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对开音节和相对开音节。 绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节。如：no，。 相音标学习是英语语言学习的第一步，就跟我们小学学习汉语拼音的一样。初期音标对开音节：以元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的e结尾的音节。如：these，those，page，life，use。 2、闭音节：以一个或几个辅音字母(r除外)结尾，而中间只有一个元音字母的音节。如：bad，desk，sit，long。 3、，元音字母+r，即 ar er ir or ur 4、元音字母在重读开音节、重读闭音节和r读音节中的读音。 元音字母在重读音节中的读音 字母 开音节 例词 闭音节 例词 r音节 例词 A [ei] name [?] bag [a:] car E [i:] these [e] pen her I [ai] bike [i] his girl O [u] no, note not for U [ju:] student [ bus nurse 通过总结规律可以发现，元音字母在重读的开音节中就读字母本身的音。但是需要注意，一切规律都不能包罗万象。我们要用普遍规律记忆音标，同时也要熟记特殊的发音。

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住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 ㅊ：发音时，方法与辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。 ㅋ：发音时，方法与辅音“ㄱ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。 ㅌ：发音时，方法与辅音“ㄷ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 ㅍ：发音时，方法与辅音“ㅂ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。    紧 辅 音 ㄲ：发音时，与辅音“ㄱ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㄸ：发音时，与辅音“ㄷ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅃ：发音时，与辅音“ㅂ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅆ：发音时，与辅音“ㅅ”时基本相同，只是力英语相似，韩语的音标也分为元音和辅音，其中元音可再分为基本元音和复元音，辅音度上要大一点。 ㅉ：发音时，与辅音“ㅈ”时基本相同，只是力度上要大一点。 以上便是在韩语音标中各个辅音的发音方法，韩语的辅音分为基本辅音和紧辅音，发音也不尽相同，但掌握每个音都是很有必要的，毕竟这些音是比较常使用的，也是比较基本的，对于韩语的发音，这些理论只能起引导作用，关键还是应该自己多加练习，多听别人发音，然后纠正自己的发音。

装在杯子里。 　　[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 　　[əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 　　三、辅音：英语辅音又可以根据不同的发音方法分类，即气流冲破阻碍时所使用的不同方法，比如有的音气流冲破阻碍时听起来急促爆破，有的音则听起来摩擦感强。 　　爆破音：[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[g] 　　摩擦音：[f]，[v]，[θ]，[ð]，[s]，[z]，[ʃ]，[ʒ]，[r]，[h]，[hw](=[ʍ]) 　　破擦音：[tʃ]，[dʒ]，[ts]，[dz]，[tr]，[dr] 　　鼻音： [m]，[n]，[ŋ] 　　舌侧音：[l]，[ɫ] 　　半元音：[w]，[j] 　　(注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。) 　　其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 　　[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 　　而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来音标，因为现在英语已经在我国快速发展，不论是哪个地区，从一踏入校门就开始学习英语。学习英语作为谐音。 　　[ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! 　　[ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

英语音标是学好英语发音的基础，英语音标种类众多，对于初学英语的学习者可能有些混乱。在国内我们通常学习48个英语国际音标，其中20个元音音标，28个辅音音标。那么有没有一些好方法来学习这48个音标呢? 1.用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。 2.先学字母音标，学通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来。这样一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让学生对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音有哪些相似，然后再进行下一步。 3.学国际音标看，让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作英语音标是学好英语发音的基础，英语音标种类众多，对于初学英语准备。 4.利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，方便记忆;在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。要注意教材音标的排序音标是分散到全册。

重要的是靠自己练习，一定要认真学习音标，特别是元音部分!千方百计、想方设法地掌握每一个音标的正确发音，然后读熟每一个单词和句子，这个过程对于大家来说，可能需要至少一个月的时间。纠音的过程是痛苦的，因为你可能无法接受，小学就学过的单词读错了近十年。但是这个并没有什么可丢脸的，现在好好纠音，日后到社会上挣足面子!纠音不是一两天的事情，建议大家不要贪多，不要急于求成。 　　语言学习是一个语感培养的过程，急不得。这个过程需要规划，需要毅力，但是只要把每天的任务完成了，毅力也就在不知不觉中培养出来了。很多在外人看来具有超强毅力的人，只不过是每天做了他们自己规划好要做的事情而已，没什么难的，第一天能英语的时候都会碰见各种各样的问题，而每个人英语不好的侧重点也是不同的，所以哑巴英语做到，第二天也能做到!

计有48个，其中辅音有28个,元音有20个。 　　美式音标(KK音标) 　　KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)，作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的 KK音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。KK音标符号共英语音标很重要，但是，什么是英语音标呢？很多人都不知道。其实，音标就是记录因素的符号，一个音标计有44个，其中辅音有24个﹔元音有20 个。 　　宽式音标 　　所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理出一种语音的音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此，宽式标音又称为"音位标音"。例如，现代汉语中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。用宽式标音，可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系

要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。 　第四步：找差距，再努力 一边大声朗读，一边回忆录音上的声音。如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法标记一次。 第五步：再模仿，到满意 返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。 语音语调对于英语学习者来英语，其中有相当一部分原因就是因为语音语说是个门面，常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判，所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调，真正要达到这个愿望，非得下一番苦功夫。

如下几条： 　　1、韩语字母的数量和元音数量辅音数量(掌握)，单双元音的数量及单双辅音的数量(了 　　2、韩语的双韵尾的掌握，其实这点也是了解即可，因为不用你背(你也背不出什么东西，它们没有发音)，等到你开始背单词的时候，你就明白了，但是有一点需要注意的是，别谁给你写个单词，写音的地方，为了帮助大家更好的学习韩语错了，那个单词的字底音根本不属于双韵尾11对中的一个，你也在那冥思苦想中，那可是丢人丢大了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的韩语发音的基本规则，学习韩语的目的是为了交流，如果没有接受正规的教育，发音不准确，那么学习韩语也就没有什么意义了，希望本篇文章中的发音规则可以帮助大家。