读来进行谐音记忆。 　　[iə]--谐音和外形都像：12 　　[ɛə]--谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。 　　[uə]--谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。 　　[au]--谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 　　[əu]--谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 　　三、辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ] 　　注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。) 　　其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 　　[θ]--外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]--外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 　　而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标作为谐音。 　　[ʃ]--谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! 　　[ʒ]--谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

写出单词，甚至看到一些结构简单的词也能写出音标。 五、激发兴趣，活跃气氛 兴趣是学生学好英语的关键，兴趣是最好的老师。学生有了学习英语的兴趣，就能主动学习、积极思考。如果我们在课堂上一味地让学生进行机械的模仿操练，鹦鹉学舌，那么学生一定会很容易厌烦。所以，在音标教学中，要注意发现和收集学生感兴趣的素材来设计教学活动。让学生在玩中学，学中用，让学生在没有负担的情况下，在愉快的氛围中学会音标。音标教学枯燥乏味，为了让学生学的有趣，我通常采用韵句、诗歌、绕口令、竞赛、游戏等手段来巩固音标，这比传统的音标认读、识记效果要好得多，尤其是对于小学生来说，能大大激发他们的学习英语的兴趣。 以上便是沪江小编为大家介绍的小学英语音标的教学方法，希望对大家都有启发。获取更多英语知识请关注沪江网校。

看谁读的又快又好，学生兴致很高，对单词的发音掌握的很牢固。 2. 发挥韵句在学习语音中的作用。 韵句节奏感强，读起来朗朗上口，容易记住。在教读元音音素时，我经常采用音韵节奏朗读。如在学习/a:/这个元音音素时，我在介绍音素的发音规则后，可以这样教读 /a://a://a://a://a:/，用两升三降的声调进行有节奏地朗读，升调读的慢一些，后面的降调快速连读。每教会一个元音音素后，就找几个辅音进行简单的拼读练习，在拼读练习中，我们同样采用这种节奏朗读法，如：/da://da://da://da://da:/，/pa:/ /pa://pa://pa://pa:/，/ka://ka://ka:/ /ka://ka:/。这种读法要比简单的升降调朗读有趣得多，学生的学习的热情也比较高。音韵节奏让学生得到了美的享受。 3. 听音接龙。 在教学中，我经常利用这种游戏来巩固所学音标。如我先说出一个音标/e/，然后让学生说出哪些单词含有这个音，看谁说得多。由于小学生都有一种争强好胜的心理，都乐于表现，不甘落后，课堂上纷纷举手，既活跃了课堂气氛，又巩固了音标，效果很好。 4. 抢读音标 抢读语音最好的时期，学生在教师有意识、有计划的教学和影响下，能很快地学好。如果学生正确掌握了音标音标是我巩固音标教学常用的方法。课堂上，我将全班分成若干个小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记 10 分，得分最多的组为优胜。小学生都想为本组争光，争先恐后，积极举手，避免了音标教学的枯燥与乏味。 学会了音标的发音规则，学生就能自已拼读新单词，这对培养学生的自主学习能力非常有益，会使学生终身受益。获取更多英语知识请关注沪江网校。

装在杯子里。 [au]——谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [əu]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 三，辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ] 注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。 其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 [θ]——外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来英语的同学们，最先要了解的就是音标。那么对于刚接触英语的同学们，最重要的就是把音标学习好。那么对于音标作为谐音。 [ʃ]——谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! [ʒ]——谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步：教国际音标。 　　2、教国际音标 　　目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作音标就是学习英语的入门知识，就像我们学习汉语之前同样也要学好拼音。因为只有学好音标，才能为以后学习英语准备。 　　三、拼读单词 　　1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记;2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。 　　音标是学习英语的基础，如果音标没有学好，那么在未来学习单词的时候就会很吃力。大家在学习英语的过程中可以登录沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对英语音标的学习方法，还可以根据自己的需要选择沪江网的网络课程，实现不出门在家学习英语，十分方便。

很多同学都把音标学习了很多次，但是却没记住，其实当我们学习某一个东西没法记住的时候，借用口诀来记忆是非常有效的，好的口诀可以让人快速达到记忆效果，沪江小编给大家整理了音标的记忆口诀，一起来学习一下吧！ 以下是三种记忆口诀： 口诀1： 英语音标四十八，元音二十辅二八。 元音又分单和双，单元十二双元八， 单元又分长和短，长5短7就是它， 合口集中是双元，合5集3音好发。 辅音发音有6种，清浊10对相对搭， 爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。 摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦， 鼻3舌1半元2, 学会音标顶呱呱。 口诀2： 国际音标四十八，个个都要记清它， 元音成双二十整，辅音成对有十

理了48个英语音标，希望对大家有所帮助。 元音(20个) 长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/ 短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ 双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ 辅音(28个) 轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ 轻辅音 /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 浊辅音 /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/ 鼻音 /m/ /n/ /ŋ/ 半元音 / j/ / w/ 边音 / ǀ/ 练习音标可以增强英语阅读能力，阅读能力的好坏靠的不单止是词汇量和语法，还有个语感的问题。语感是个很虚的东西，不过可以感觉一下，我们读中文书籍，遇到不懂的字词，却仍然知道它大概的意思;看了这英语音标有什么用呢，能够帮助你记住英语单词。英语的发音句话，知道下一句要说到甚么，等等，便是语感的作用。如果没学好正确的发音，是根本不能养成语感的，因为不正确的发音是游离的，不定的，试问游离不定的东西怎么形成专一的语感呢。 沪江小编认为音标对英语听力的帮助。其实大家应该很容易明白这个好处。听力很多时候并不专注一个单词，听的是一个句子，专注于其中一个单词往往会让你听不懂整个句子。发音正确能够提高你的听力，但不能完全解决听力问题。小编还是一样大家能努力学习音标，提高英语能力。  

形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。 　　[uə]——谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。 　　[au]——谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 　　[əu]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 　　三，辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ] 　　注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。 　　其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 　　[θ]——外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 　　而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来语时我们首先学的什么吗?是汉语拼音。拼音是学习汉字的最基本的东西，拼音作为谐音。 　　[ʃ]——谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! 　　[ʒ]——谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

装在杯子里。 [au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 三，辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ] (注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。) 其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来英语的学习中最重要的 就是音标的学习，那么音标作为谐音。 [ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! [ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

　　音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素(双元音就是由2个音素组成的)。英语音标则是记录英语读音的符号，每部英语字典都会有这样一套符号系统。IPA音标是国际标准音标,DJ音标是英式英语国际音标，KK音标是美式英语国际音标。英式传统语音学认为：英语有48个音素，一个音素对应一个音标，故共有48个(英语)国际音标。其中元音音标20个，辅音音标28个。对于英语初学者来说，学好音标是成功的一半，但要学会48个音标发音并区别开，确实不易。 　　自己学习音标是很困难的，今天小编给大家推荐一个沪江音标教学视频，方便您更好的学习