辅导员工作是做好少先队员工作的基础，做好辅导员工作，对于营造良好的学习氛围和育人环境，维持正常的教学工作秩序，促进少先队员的综合素质的提高，都有十分重要的意义。那么大队辅导员的有哪些呢？ 一、根据学校工作计划和学校党、团组织批示精神，草拟并认真实施少先队大队部工作计划，安排少先队大队活动,指导各中队制订工作计划。 二、以主要精力抓好少先队的思想建设和组织建设。教育队员：好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人；做好少先队编队、选举、奖励等工作，定期召开少先队代表大会，总结队的工作。 三、负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，聘请中队辅导员，做好培训工作，指导各中队开展活动

辅导员可能是大学中最重要的一个角色了，虽然没有校长的职位大，但是辅导

成了集图书出版、在线教育、教育培训、CCTV大赛、英语麻将游戏等。并且于2016年沪江英语成功入选“中国在线英语教育百强”。 (沪江英语创始人蔡章兵教授接受CCTV采访) 一、独家国家专利课程： 沪江英语采用全国独家“故事记单词”“思维导图记单词”“黄金语法”“沪江阅读法”“话题满分作文法”帮学生快速提高成绩。以《沪江英语24个故事48小时串记高中3500词汇》《沪江英语思维导图16次课32小时串记初中1600词汇》《沪江英语思维导图16次课串记小学800词汇》为代表的词汇课深受全国欢迎;《沪江英语快速阅读法》一快二准，快速提高阅读完型技巧及成绩。快速阅读妙招，招招致胜;完型名师点拨，直戳考点，深度挖掘阅读理解失分根源并对症下药。《沪江英语话题满分作文法》独创书面表达“左2右6”“妙笔生花”，常用词汇、常用句式和经典语段，满分作文展示及优秀范文点评，话题写作实战操练。真正做到以不变应万变! 二、先进的教育理念，优秀的师资 沪江英语强调“兴趣、习惯、方法”并重，注重激发学生的学习兴趣，开发的“英语麻将”等特色游戏重燃了许多学生学习英语的兴趣。 沪江英语师资雄厚，拥有知名中国名师大联盟团队。由英语教育专家、沪江英语创始人蔡章兵教授;中国教育部新课标核心研制组专家、中国外语教育专业委员会副理事长、博士生导师李力教授等领衔。由62位英语特级教师、1600多位英语高级教师组成。 三、线上线下教学相结合 沪江英语在开发线上教育的同时，也注重线下教育的发展。线上线下两手抓，市场资源丰富广阔。学生无论报线上或线下课程，都会赠送录播课程，以供学员随时可以再复习。 四、名师授课与平台练习完美结合 沪江英语的学生在课后还能免费使用其沪江英语在线网络平台的单词闯关、时文阅读、课本同步知识讲解、同步作业、优质题库等板块对课上知识进行巩固复习，学习效率大大提高。教材同步课时、课后作业让学生随学随练，智能批改系统帮助老师对于学生对知识掌握情况一目了然，减轻老师负担。能力拓展的原创时文和经典美文，分层阅读和跨级(降级)选择让学生更加精准自身定位，帮助学生迅速进步。 五、趣味性强获专利的英语游戏 沪江英语自主研发的英语游戏《英语麻将》《英语扑克》《英语魔方》，将学习英语与游戏娱乐完美结合，拥有线上网页游戏和线下游戏两个版本，获得国家八项发明专利。这些游戏是培养英语学习兴趣的法宝，受到中央电视台、中国日报、人民日报、广东卫视等多家媒体的关注和采访。 沪江英语上课非常方便，没有地域限制，只要有网络随时随地即可上课，晚上及周末都有课程设置，班级设置也比较全，一对一VIP班级，小班班级，大班班级都有，家长们可以根据自己的需求选择上多少人数的班级，并且课程价格非常便宜，性价比高，登陆沪江英语官网预约免费试听课程。 最后，希望广大家长能够给孩子选择出一家适合孩子的初高中英语培训机构，毕竟学英语也是一件持之以恒的事情，需要长期的坚持，同时有一个轻松的英语学习环境还可以培养孩子的英语学习兴趣的，同样有一个好的老师引导也是至关重要的。

辅导

适用，却总不愿抛开，妨碍他法的选择应用。遇到这种情况时，应暂抛开此题，先做其他题目或换个角度思考，另作尝试，以求顺解。 　　四、仔细复查，按时交卷 　　不要提前交卷，因为考试是在规定时间内的竞争，争着交卷，会降低思考的成熟程度，降低准确率。复查要从多角度、多思路考虑，如觉得某些题解答不妥时，需要改动，必须反复推敲，确实有了正确方案，才可划去原答案。若尚未成熟时，千万不辅导要把原答案划掉，以免失去得分机会。 　　以上就是沪江中考辅导一对一的老师对中考考试如何超常发挥的考试方法。希望可以帮助到考生在考试中能够准确运用考试方法、技巧提高考试成绩。如还有其他学习问题或考前一对一辅导可在线咨询，老师将为你一一解答。  

刚进入大学的学生对大学还是一知未解，尤其与我们最为紧密的老师就是辅导员，沪州小编为你讲述辅导员的简单发展史。 1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提辅导员，沪州小编为你讲述辅导出在各高校设立专职辅导员，并得到实施； 1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括辅导员）转岗严重，于是以专业教师兼职为主担任政治辅导员，辅导员工作不在仅仅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育转变。 1987年，也出台过改进和加强大学生思想政治教育工作的文件，政治辅导员工作定位依旧没有变。 一直到九十年代，随着改革开放的深入，高校也出现了很多新情况，比如帮困工作、心理辅导、职业辅导等工作也成为了辅导员工作的一部分。 进入21世纪，党和国家越发重视思想政治教育工作， 2000年、2004年分别出台文件促进大学生思想政治教育工作。尤其是04年16号文件，拓展了辅导员职能，“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等），并从很多方面为辅导员的出路和保障作出了努力。 这便是大学辅导员的发展史，不管是已经进入大学还是正在拼搏考大学的学生，我们都需要了解这些，希望大家有个美好的大学生活。

一些约定成俗的潜规则; 　　2、对数学概念理解不清晰; 　　3、数学方法和工具没有掌握好。 　　讲解的时候应尽可能不要抽像地讲，应结合孩子能理解的实际例子进行讲解。抽象的部分应该留给孩子一些时间和空间让他们自己去归纳、建构属于他们自己的内在逻辑架构。 　　要是你只抽象地讲解，而不是按孩子能理解的方式进行讲解，那孩子就会忽略你的讲解过程，而只记结果。这样，记得不牢固不说，更重要的是长时间进行容易养成不好的数学学习习惯。 　　为什么不能抽象地讲呢?因为小学阶段大部分孩子的抽象思维能力还处于发展的过程中，并不太发达。对他们绝大多数人而言，思维过程必需借助于具象的实物来完成。 　　数学的重要性不言而喻，小学数学又是打基础的阶段，所以，小学数学学好势在必得，可是很多同学在学习的过程中都出现了各种各样的问题，其实数学学习除了老师的教育和自己的努力之外，还需要家长的辅导，上文中沪江小编为大家整理了辅导孩子学数学的两大关键，希望能够对家长们有所启发。

重要的。 　　并且要注意培养孩子的英语思维，即用英语去理解和思考事物。若没有它，就如同人没有大脑，无法自如的支配所学的英语知识，而且不学就忘。英语在中国普及了三十年，培养出的是一批又一批又聋又哑的半文盲，近几年语言学习的趋势是，年龄越来越小，时间越来越长，花费的精力越来越大，但学习效果并没有本质提高，根本原因是我们一直将词汇量、语法量、考级、考试分数等作为学习目标，而忽视了培养用辅导语言思维，即用英语考虑问题。 　　语言思维是语言的灵魂，是掌握语言的根本。对于小学生和中学生来说，应以听、说为主，正所谓要把耳朵 “打通”，舌头“盘活”。 　　以上就是沪江小编为大家梳理的关于小学四年级英语辅导的误区，希望广大家长能够通过这些细细的阅读来提升孩子英语学习的能力和效果，使孩子在英语学习方面有明显的提高。

大学的辅导员处在教育工作的第一线，他的一言一行对于学生起到的作用都是很大的，所以大学的辅导员所从事的工作也是非常光荣的，辅导员的工作千头万绪，在做好日常工作的同时，也一定要理清工作的思路，要有一个创新的工作方法。 要充分的做好迎接新生的工作，重点就是做好新生的报到工作，包括入学住宿的教育军训等等，由于新生刚进入学校，对于学校的环境，还有制度并没有那么的清楚，可能会出现很多不适应的情况和突发的状况，作为辅导员，就应该要让新生们尽快的适应校园的生活。 重视学生心理健康的工作，应该要帮助学生树立一个健康的人格，心理的问题是现在学生普遍存在的一个问题，所以一定要对学生进行一个健康心理的普查，建立学生心理健康的档案，针对不一样的学生心理问题来采取个别辅导的方式，加强学生心理健康的教育，采用多种的形式向市展开课外活动，或者是进行一些拓展游戏。

贴近后进生的心理，激励后进生想要学习的愿望，在班级里面后进生一般都是被学生鄙视的，认为他们是班级里面的一个笑话，这样就会让他们的心理产生一种讨厌学习的心态，其实应该用另一种眼光去发现学生上面的闪光点，了解情况，主动采取适当的形式靠近他们栽培他们，多和后进生谈心，上课要多班级里面后进生一般都是被学生鄙视的，认为他们是班提问后进生耐心的回答他们的提问，当面批改差生的作业，采取一帮一的活动，多鼓励少批评，这样才能够得到很好的效果。 激发学习的兴趣，又到后进生爱学习，要想后进生由要我学到，我想学是一个很漫长的过程，如果不能够把他们对于学习的兴趣稳定下来，那么一切都是白费功夫，根据后进生的心理特点，特别是高年级的学生，自尊心比较的强，又是发育期间，所以要非常注意后进生的经历情况，对症下药，必须找到切实可行的学习方法。 适当的降低起点，分散难点，让学生感觉到能学，在进行英语教学的时候，应该要注意适当的降低知识的起点，让后进生也能够跨进新知识的门槛，让他们感觉到自己也可以学好，学习起来不会吃力在给学生上新课的时候，把知识的难度放缓一些，对于知识点少发挥少加生，然后晋升理解新课的内容，并且掌握教学的重难点为主，在练习里面补充一些综合性的题目，让成绩好的同学也能够学到。