用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 三、初中语文阅读理解解题技巧—考生经验: 阅读理解的困难之一,主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。史岱文森老师总结为两种情况:一是意义明显的,可以在上下文中找到解释;另一种情况是意义隐晦的词语,虽然在语言环境中有具体的内容,但作者并没有把它用文字明确地表示出来,需要应试者调动自己以往的知识和经验,通过归纳和分析,用自己的语言表达出来。 在解答这些题时,史岱文森建议考生应把握以下三点: 1、首先要准确理解整个句子的意义。 一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含义,只有依照具体的语言环境,才能把词义理解准确、透彻。对字义、词义的理解,其基本原则是"字不离词,词不离句"。 2、把选项中的词代入句中,默念一遍,找语感。 通过上面对语文注重对文章中关键词语的理解答题技巧的知识讲解学习,希望同学们对上面的内容很好的掌握,并在考试中取得优异成绩。 3、把握作者的写作意图和目的 考生可通过以下途径来实现这个目标: (1)、首先应对整篇文章有完整、准确的理解,从总体上把握文章的主题; (2)、要善于抓住文中关键句子或关键词,它们有时会出现在文章的开头,有时也会出现在文章的结尾或中间; (3)、要对文章的引申含义进行分析和深加工; (4)、从选项与原文在意思上是否一致入手。 初中是一个过渡阶段，语文在所有科目中也占着重要的位置，初中语文阅读理解解题技巧，成都武侯区课外辅导补习一对一小班，史岱文森，专于方法，攻于提分，体验10次快速提分！

到了院子里看不到的满园春色。 　　3.联系生活，运用诗词 　　中国的古诗词都来源于诗人的真实生活，能够体现诗人当时的真实感情。因此，在小学语文教学过程中，教师应将古诗词的教学与实际生活结合起来，让学生对古诗词的学习充满欲望。在教学贺知章的《回乡偶书》时，这是一篇描写诗人回故乡的情景的诗。可以联系生活中的具体实例，理解诗词的写作佳境。“少小离家老大回”，什么是少小、什么是老大?学生根据生活中的经验具体理解这句诗，儿童或者更大一点的时候离开了家乡，是什么原因促使离开家乡的?为什么回来?回来做什么?如今回来的情形又是什么样?这样激发学生对生活经历的回顾，回顾的过程中，学生可以重拾生活的精彩片段，更好地感悟诗词意境。 　　上述内容就是沪江小编与大家分享的关于小学语文古诗词辅导的策略，希望对广大教师古诗词辅导能力和效果的提升能够有所帮助，使大家掌握更多的辅导教学技能。  

are going to visit the Great Wall next Sunday。 　　We shall visit the Great Wall next Sunday。 　　上述内容是沪江小编在日常英语辅导过程中总结的比较实用的时态语法内容和方法，希望对即将参加2018年中考的同学们掌握扎实的语法知识能够有所帮助。当然，需要注意的是这些语法知识只有在不断的练习总结以后才能够成为同学们的一项技能，因此，大家要围绕此内容进行多方面的训练。  

实中取材。 孩子们写作时往往缺乏素材，没话可说，无事可写。我引导学生做有心人，多观察周边的人和事，利用课间走入学生中间，与他们一起交流生活见闻。为了丰富学生写作的素材，我常组织学生开展丰富多彩的实践活动，让学生亲身体验，培养观察能力。如指导《记一次活动》时，由于学生课间活动时间少，来不及开展什么活动就上课了。针对这实际，我先不急于让学生写，而是花一些时间与学生一起开展体育比赛、游戏、课本剧表演等活动。有了亲身经历，学生就乐于表达活动中的真情感受了。 3.重视讲评艺术，享受成功。 兴趣是最好的老师。儿童有了兴趣，就会乐在其中。我重视讲评艺术，来激发学生的习作兴趣。每篇作文我讲评两次。学生作文草稿交上来后，我先粗略地看一遍，对于写得差的同学我利用课余时间进行个别指导，要求他们再写一次。讲评时，我除了表扬写得好的，还表扬改后有进步的同学。特别是对于写作基础差的儿童，我坚持正面引导，鼓励为主，充分肯定他们的点滴进步，哪怕是他们写的一句好话、用的一个好词，都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，满腔热情地帮助他们学习写作。学生受到教师热情洋溢的称赞，就会对作文产生浓厚的兴趣。 上述是小编在开展日常的小学三年级作文写作过程中所发现的能够对学生作文写作能力发挥提升的重要方向，希望对大家的作文写作和辅导有帮助。  

明初·施耐庵·水浒传) 　　62、山高自有客行路，水深自有渡船人。 (明·吴承恩·西游记) 　　63、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 (明·吴承恩·西游记) 　　64、只要功夫深，铁杵磨成针。 (元·虞韶) 　　65、路遥知马力，日久见人心。 (元·无名氏) 　　66、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 (明·冯梦龙·古今小说) 　　67、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (明·于谦·石灰吟) 　　68、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(明·顾宪成) 　　69、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (明·于谦·石灰吟) 　　70、天下兴亡，匹夫有责。 (清·顾炎武·日知录) 　　71、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。 (清·曹雪芹·红楼梦) 　　72、假作真时真亦假，无为有处有还无。 (清·曹雪芹·红楼梦) 　　73、心病终须心药医，解铃还须系铃人。 (清·曹雪芹·红楼梦) 　　74、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 (清·龚自珍·己亥杂诗) 　　75、江山代有才人出，各领风骚数百年。 (清·赵翼·论诗) 　　76、书痴者文必工，艺痴者技必良。 (清·蒲松龄·聊斋志异) 　　77、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 (清·谭嗣同·狱中题壁) 　　78、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (鲁迅·自嘲) 　　79、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 (鲁迅) 　　80、今日长缨在手，何时缚住苍龙? (·清平乐·六盘山) 　　81、不到长城非好汉，屈指行程二万。 (·清平乐·六盘山) 　　82、踏遍青山人未老，风景这边独好。 (·清平乐) 　　83、红军不怕远征难，万水千山只等闲。 (·长征) 　　84、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 (·忆秦娥) 　　85、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞? (·菩萨蛮·大柏地) 　　86、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 (·到韶山) 　　87、只要功夫深，铁杵磨成针。 (元·虞韶) 　　88、路遥知马力，日久见人心。 (元·无名氏) 　　上文中沪江小编为大家整理了88个值得收藏的国学名句，这些名句不仅富含丰富的意义，而且对人生也有很好的指导作用，而想要在中考作文中取得一个优异的成绩，那么一些好的国学名句是必不可少的，好好阅读上面的文章，将这些国学名句深刻的记忆在心中，相信在考试的时候会给你带来很大的帮助。

可以有把握地说…… 　　4.Therefore, in my opinion, it's more advisable…因此，在我看来，更可取的是… 　　5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…通过以上讨论，我们可以得出结论… 　　6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that…通过数据我们得到的结论是，… 　　7.It can be concluded from the discussion that…从中我们可以得出这样的结论 　　8.From my point of view, it would be better if…在我看来……也许更好 　　上述句型是沪江小编在平时的作文辅导过程中总结的比较好的句型，也是在考试中能够帮助大家快速提分的有效方法。希望上述内容能够帮助同学们切实提升自己作文写作的能力和效果，在2018年中考中取得理想的成绩。  

动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:1:判断,一般是不能删2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等4 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。 　　七、文段结构类(一)要求理解文章重要环节并且明了其在全文中的作用类解题模式1.看句子或段落在文中的位置，选择它在文中的作用类别如果用在文章的开头，主要是：引起下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等如果用在文章的中间，主要是: 承上启下，总结上文，引出下文等如果用在文章的结尾，主要是：总结全文，照应开头(题目)，深化文章的主旨，画龙点睛等。2.概括段意★答题方式：段意+作用(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式1.判断能否删掉或调换(一般不行)2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。★答题方式：不能调换(删掉)，原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换(删掉)后不合逻辑。 　　上述是沪江小编为大家提供的比较有效的初中语文阅读理解辅导方法，希望这些内容能够帮助同学们提升语文学习的效果，让更多的同学掌握语文阅读的规律和方法。  

、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。 　　9、让孩子彻底放松地玩。 　　10、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习。 　　阅读完上述内容以后，身为家长的你是否充分掌握了提升孩子学习兴趣和动力的方法呢?希望大家能够将这些方法充分应用到日常的学习辅导之中，让我们的孩子变得热爱学习、会学习。  

的还是用了别人的，这些往往能够体现出辅导班的质量和辅导班老师的水平。 四、仔细看招生材料 仔细研读招生简章，就是要看辅导班三要素：上课时间、上课地点和辅导老师。一些学校往往会通过一些不确切的、笼统的说法来蒙蔽考生，对这种情况要特别注意。有的辅导班不注明详细的上课地点或者上课时间，更为可笑的是，有两家学校竟然在宣传材料中注明同一时间同一辅导老师在这里上课！这类不确定信息使得考研辅导班的信誉大打折扣，对于这些信息要鉴别。 五、看辅导班有没有试听 另外还有一种鉴别方法是看辅导班有没有试听。好的辅导班往往会安排试听机会，如果不满意可以在规定时间内退费。一定要注意这些辅导班夸大其词的不实宣传。有的标榜自己为“考研巨子”、有的声称自己“连续五年国家阅卷组组长”，“深谙考生们的弱项”等等，对此不要轻易相信。对于搞“押题”辅导班尤其要保持警惕，要相信“有一份付出就有一份收获”，不能盲目相信押题战术，如果这样最后往往害了自己。 各个辅导机构开设的课程略有不同，同学们可以结合自己的需求进行选择。

很有帮助，并不是题海战术才有用的，以后与老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你驾驭一门语言的能力。 　　第六，平时英语学习需要注意的细节 　　1.平时不理解的要多问老师，但注意不要钻牛角尖，语言有些东西是约定俗成的，无道理，似有规律又无规律(比如动词的过去分词)。2.听力完全是多听提高的，打个比方，英语考试的听力有时再努力听也听不懂，但是晨会上老师的演讲，你哪怕是跟同学聊天聊过去了，你也知道老师讲的是什么。因为那是你熟悉的母语，不努力听也懂。那么，就多听英语吧!多听就会多熟悉，单词懂得越多，听不懂的就越少，这是必然的。3.阅读，要讲究速度!考试的阅读并不是每句都看的，文章很长，有的要粗看或者不看，有的