英语是现在的主流语言，也是学习的主要科目之一。很多家长在孩子很小的时候就开始重视孩子的英语教育了，让孩子参加一些英语有的孩子都能有这样的学习机会，那么，如何锻炼口语便成为了很多家长最头疼的问题。针对于中国人学习英语的实际情况，学口语最好的办法，就是反复高声朗读和背诵课文，孩子最早学习语言时，大脑的语言学习系统是呈开放状态的，可以自然习得语言。在缺乏语言环境的情况下，熟练朗读和背诵几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。 　　三.兴趣是最好的老师 　　很多孩子自制力不强，大多靠形象思维记忆，学习知识没有逻辑概念，孩子的学习是有别于成人的。对于孩子而言，家长一定要戒骄戒躁，不要把孩子的英语成绩作为判断标准，能在小学阶段对英语一直保持良好的兴趣，并且掌握好的学习方法，养成好的学习习惯，就是成功的，作为父母，关键是帮助老师一起培养孩子的兴趣。有一点值得注意，在日常生活中，尽量和孩子用英语对话，多使用英语

成对中文的依赖。 方法：在英文学习的过程中，爸爸妈妈要给孩子多点鼓励。 错误是很难避免的，尤其是在刚开始学英语的时候，孩子们有可能会说错单词，语法用得不对，句式结构前后颠倒等等。但爸爸妈妈不要着急，多耐心地引导他们，帮助他们改正过来，鼓励他们从错误中学习和进步。举个例子，有相当一部分孩子，如果想要表达”The stickers are on the floor”，但如果只会说”stickers”和”floor”这两个单词，就可能无法表达其准确含义，或者用语言的时间越早，越会更好的学好第二语言，因此很多父母也越来越关注孩子的第二语错误的表达方式进行表达。这个时候要逐步跟孩子分析，让孩子有句法意识，”在地上”用”on the floor”来表示，孩子们第一步的想法”贴纸在地上”会表达为”Stickers on the floor”，但这只是一个短语，爸爸妈妈要帮助孩子们输出”The stickers are on the floor”这样完整的句子。其实句法意识的培养是长期的过程，如果能够长期坚持，孩子的英文表达会变得越来越自信。 看到这里，爸爸妈妈是不是都豁然开朗了呢~ 希望这些方法能够有效地帮助孩子们积极主动地开口说英语。

　　现在社会出现了一种现象，就是孩子学习东西的时间越来越早了，就拿英语的学习来说，很多幼儿园都开始教授英语

英语是很重要的，但是如何能够让孩子有学习英语的兴趣呢?这就需要家长和老师从小要培养孩子学习英语的兴趣，这样英语

厂主威利·旺卡，另英语一个是穷苦人家的孩子查理·毕奇。查理和其他四个孩子因中奖而去参观了巧克力工厂。在参观过程中作为唯一的一个表现良好的孩子，查理获得了他意想不到的大奖。这个关于道德品质的童话故事由长期作画的昆丁·布莱克著插图(1988年版本)。1971年这个故事改编成了电影，基恩·怀尔德主演。第二个电影版上映于2005年，约翰尼·德普主演。达尔的其他著作有《詹姆斯与大仙桃》、《好心眼儿巨人》、《玛蒂尔达》、和《蠢特夫妇》。 上面介绍的这两本书都是很好的，希望我们的家长们能够选择一下，争取选一本最适合孩子的书。

坐在地板上玩纸牌。Lily和Amy正在看电视。有人敲门了，那是Henry。他为Susan带英语的过程中，积累单词和掌握语法是最难也是最重要的地方，同时也是学习的最大障碍。要想提高英语来了一直大的泰迪熊，这只泰迪熊是黄色的。Susan十分高兴。孩子们都非常高兴。他们为Susan唱起了生日歌。 　　英语是当今的主流语言，要想学好英语，一定要掌握方法，方法用对学习才能事半功倍。在这里小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，想学就学，十分方便。

       有趣的英语小故事,能够增添我们对英语学习的兴趣，今天要给大家分享的英语小故事是 ： The Raven and the Swan  乌鸦和天鹅 ，希望这个短小而经典的英语故事大家可以喜欢，也希望大家可以在阅读故事的同时，轻松愉快的学到一些英语知识。       The Raven and the Swan  乌鸦和天鹅         A RAVEN saw a Swan and desired to secure for himself the same beautiful plumage.       Supposing that the Swan's splendid white color arose from his washing in the water in which he swam, the Raven left the altars in the neighborhood where he picked up his living, and took up residence in the lakes and pools.       But cleansing his feathers as often as he would, he could not change their color, while through want of food he perished.  Change of habit cannot alter Nature.         译文：       乌鸦非常羡慕天鹅洁白的羽毛。他猜想天鹅一定是经常洗澡，羽毛才变得如此洁白无瑕。于是，他毅然离开了他赖以生存的祭坛，来到江湖边。他天天洗刷自己的羽毛，不但一 点都没洗白，反而因缺少食物饥饿而死。        这个简单短小的英文故事，讲述了乌鸦因羡慕白天鹅的外表，离英语小故事,能够增添我们对英语学习的兴趣，今天要给大家分享的英语小故事是 ： The Raven and the Swan  乌鸦和天鹅 ，希望这个短小而经典的英语故事开了自己赖以生存的地方，最终不仅没有实现愿望，反而搭上了自己宝贵的生命，向我们传达了一个深刻的道理，那就是人的本性不会随着生活方式的改变而改变，要勇敢的接受自己的不足，明白自己的价值所在，不要盲目的攀比。

加以应用。当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。 　原则6 表达多一点，翻译少一点 涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过我并不建议用翻译的方式去学习。从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。 举个例子，如果你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么，直接说“comeandsitdown”，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊?但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做同样的动作。几次以后，他自然就知道“comeandsitdown”是什么意思了。就像小时候教他说话一样，教他说“爸爸妈妈”时，他不会问你什么是爸爸妈妈。 原则7 鼓励多一点，纠错少一点 小孩子学习英语时，发音经常不太准确，我曾调侃到“疯狂英语，急聘翻译”，呵呵。这与他说母语时的情况是一样的，刚开始说不准。 其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。 要想提高孩子的英语学习效率，首先要让孩子产生对英语的学习兴趣，兴趣是学习的动力。家长可以和孩子一起登录沪江英语网，这是一个专业的英语学习网站，上英语是学生学习的主要科目之一，所以很多家长在孩子很小的时候就开始重视英语的教育。那么让孩子学习英语面有很多针对孩子学习英语的方法和技巧。让家长和孩子一起学习可以形成一种互动，这也是学习的方法之一。

就是逻辑能力不好的现象，首先我们要做的就是加强孩子的逻辑能力。最好的方法就是让孩子养成作息规律的习惯。让孩子养成在固定的时候上厕所、洗漱、吃饭。让孩子尝试着自己安排自己的日常作息。 　　建议二：词汇量的增加 　　要想让儿童英语口语提高，首先要提的就是词汇量。孩子要想把说的清楚，理得顺，就必须要有丰富的词汇量。就比如大部分的人为什么不英语虽然作为应试教育融入到孩子的学习中，可是这仅仅是用在学习上，生活中很少有人用英语能用英语来交谈。最为主要的原因是因为我们认识的单词不够多。大脑储备的词汇量不足以表达自己内心的想法。增加儿童的词汇量，除了多听、多说，还要有大量的阅读。还可以跟孩子玩一些成语接龙的游戏。带他去说英语比较多的地方去。在潜移默化中训练口语表达。 　　建议三：提供表现的机会 　　有的孩子在说话前总会紧张。要想改变这种状况。就是适当的让他在大家面前说话。先从最亲近的家人面前开始练习。随后在慢慢的扩展到亲戚、朋友。甚至是陌生人。当孩子适应了在陌生人面前发表意见的同时，紧张感就会消失，借此也可以锻炼孩子的胆量。儿童英语口语也会慢慢的提高。 　　建议四：好的外教老师 　　儿童英语口语的学习也需要一个好的环境，其中家长起到了关键作用。在这期间家长要注意孩子英语的积累，不断地练习是说好口语很好的方法。

内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 　　4找到另一半游戏 　　这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每一个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找到另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义词，找到就根据自己的闪卡练习说“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big .” 注意事项：也可以加入不同对象变化(ball?etc.)“Your ball is big,but my ball is small.” 　　小编就列出以上几个英语游戏，老师可以通过这种方法把游戏运用到课堂上，每节课来做一两个英语游戏，不仅可以提高小朋友们学习英语的兴趣，还能让小英语的时候都是兴趣盎然，过了一段时间之后，能够坚持下来的很少，也没有了学习的热情，那么要解决这个问题，老师首先就要提起小朋友的学习兴趣，只有有了兴趣，他们才会继续努力的学习下去，那么什么东西能够提起小朋友的学习兴趣呢?老师不妨在上课的时候改变策略，让小朋友多做一些游戏，这里所说的游戏可不是简单的游戏，而是英语游戏。 　　我们都知道，小朋友对新鲜事物是很敏感的，好奇心也非常强，和许多小朋友在一起玩也是他们最快乐的。既然这样，那么老师在上课的时候可以让小朋友们多做一些英语小游戏，做游戏是小朋友们最喜欢的，通过做游戏让他们体验其中的快乐又能够学习到英语，一举两得。 　　1补全句子游戏 　　在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 　　2加减连算游戏 　　(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。 　　3将错就错游戏 　　(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。 　　(2) 4各就各位游戏 　　(3) (1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。 (3) 教师先 　　(4) 把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 (5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 　　4找到另一半游戏 　　这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每一个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找到另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义词，找到就根据自己的闪卡练习说“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big .” 注意事项：也可以加入不同对象变化(ball?etc.)“Your ball is big,but my ball is small.” 　　小编就列出以上几个英语游戏，老师可以通过这种方法把游戏运用到课堂上，每节课来做一两个英语游戏，不仅可以提高小朋友们学习英语的兴趣，还能让小朋友们在游戏中学习到更多的英语知识。老师也可以根据自己的教学内容编一些新的游戏，帮助课堂学习，巩固小朋友们的英语知识。