要去嘲笑他们，而是要等到他们听下来的时候，先好好表扬一下孩子的其它地方读得还是非常不错的，要知道树立孩子的自信是非常重要的，等到孩子接受了自己阅读的优点之后，在告诉孩子刚才有哪一个读错了，这样才能让孩子更容易接受。 　　引导儿童英语阅读方法二：跟着孩子一起读，读书使人进步，其实对于现实生活中的每个人来说都是需要读书的，而如果家里有正在长大的孩子的等方面，那么跟着孩子一起读英语的话，和孩子一起在读声中进步的话，相信你家的孩子会感谢你一直那么爱好，然后越大声音的读的，这种亲子式的阅读方式可以说也会更中的深入孩子的心的，这样是培养孩子一个良好的阅读习惯的一个最好的方法了。 　　以上这些就是关于儿童英语阅读的一些简单的介绍了，最后想提醒一下所有的家长朋友们一句，对于孩子来说兴趣是孩子学好英语的一个最重要的方法了，如果不英语能让孩子养成一个良好的兴趣的话，那么你在逼她学，也许也都不能真正的提高孩子的兴趣，因此从大局上说培养孩子的学习兴趣可以说是最重要的，当然了在这之中，做家长的你可是要负出自己的努力的哦.

英语培训班、培训机构是如火如荼，儿童英语培训更是如此，大家都知道儿童时期是学习英语何为孩子挑选合适的英语培训班呢? 背景 学科英语是市场上新兴的一种英语培训方式，高品质的学科英语教育，势必要求大量的、专业的投入，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，强大的集团背景支持，是教学质量的有力保障。 教材 教育这种无形服务不同于有形产品，每一个环节、元素都对教育质量起着决定性的作用，教材是教育机构教学的依据和基础，教材的权威性、系统性、科学性，直接影响孩子的学习质量。建议家长在选择教育机构时，严格考察教育机构使用的教材。 师资 好的老师能给孩子重大影响，并传授好的学习习惯，形成良好的性格。既然花钱选择给孩子专业的英语教育，最好还是选择外教，孩子从小就和外国人接触、交流、学习、探讨，有助于孩子放宽视野，为人生设立目标。 环境 家长将孩子送到专业的学科英语机构培训，安全问题是重中之重。学科英语学校大都有良好的装修，以便为孩子提供一个轻松的、充满趣味的学习环境。建议家长多进行实地考察，再做决定。 试听 家长一般可拨打免费咨询电话，询问咨询师，带孩子进行试听，亲身体验教学，并观察孩子是否喜欢、适应这种教学方式，能否主动参与学习。切身的感受和体验比什么都重要。 了解了这些就可以为孩子选择适合自己的英语培训班了，记住报了班就要持之以恒。小孩子总有贪玩的天性，不可能像大人一样按部就班。这时候家长就要耐心的引导孩子，适时纠正孩子的小毛病。学习英语如果从儿童开始练起是非常有好处的。

明都学了英语，但孩子会读不会听，或会听不会说的现象依然非常普遍。很多英语成绩不错，但是在英语交流的时候，往往孩子会露怯，一般对方说完一句话之后很久才会愿意回答，大多数时候则是干脆沉默。这就需要家长区分“能交流”与“会识别”这两个概念。 　　会识别，就是孩子看到单词能够知道它的意思，但往往是将这些单词先转换成了中文，比如孩子看到apple会先想到它的意思是苹果，再把苹果的中文转化成具体的苹果的实物上。但能交流则不一样，交流时一定是思维之间的对话，而不应该存在翻译的过程。没有建立起英语思维是造成孩子交流英文时反应慢半拍、或者反应不过来的主要原因。 　　针对7-10岁儿童英语试听学习，从第二语言习得规律出发，通过“真实、实践、实用、实际”的四大核心精神，打造全新的“英语环境、情商环境、社会环境、游学环境与人文环境”。促进孩子日常生活中英语的运用，是回归语言学习本质规律的经典范例，也是北美语言文化协会全球推行的主流教学模式。

全有能力同时掌握这四项技能。因此，家长在挑选英语培训机构的时候要选择适合孩子年龄和学习特点的教材，要有知识性、趣味性，这样才能提高孩子的综合应用能力，让孩子既学有余力，轻松应对考试，又能保持浓厚的学习兴趣。同时，"一本理想的英语教材，也应该是一本百科全书"，它应该传播正面的价值观和美好的东西，做到趣味性和知识性并存。让孩子带着感情，在故事中学习，他们会学得更快、更好、更多。 　　需要注意的是，虽然沪江教育也提倡寓教于乐，强调练习方式的多样性与灵活性，但这种"乐趣"并不只意味着"打打闹闹、逗逗趣儿"，而是以坚实的系统性学习为宗旨。这也是爱朗文原版教材区别于市面上大量"好玩"英语书的地方。另外，沪江教育还特别提醒，目前家长在对待孩子学英语的问题上过于急功近利，有时候迫使老师不能按部就班地教学，这样不仅破坏了英语教学的系统性，更不符合孩子的认知规律。因此，选对教材，然后跟着老师的节奏走，才是学习英语的真谛。

英语作为世界通用语言，口语表达在其中占据着很重要的地位。很多孩子在学习口语表达的过程中，不仅培养了正确的英语

子全英语的氛围，能够让孩子把声音和画面相互联系起来，让孩子知道，让孩子知道听到的声音是什么意思。 　　2.学英语要高输入 　　英语的输入主要有听力输入和英语阅读两种，高输入英语，也是从这两个方面出发，换一句话说就是，让孩子每天看英语动画片达到一定的量，持续这样做。在这个过程中，孩子能够建立自己的语言体系。 　　3.跟读动画片 　　跟读英语动画片，这是比较好的办法，但是不能够强求孩子一定要做到，刚开始，孩子只需要能够看动画，听英语声音就够了。当孩子有对英语有一定的了解之后，可以让孩子尝试跟读。 　　为了鼓励孩子跟读，家长和孩子看英语动画片的时候，做一个榜样，就是爸爸妈妈跟着动画片读，孩子一定也会受到影响的。 　　4.学唱儿歌 　　除了动画片，孩子的英语学习资料还可以是英语歌谣。歌谣的节奏好，朗朗上口，也是非常适合孩子学习英语的。再加上，孩子都比较喜欢唱儿歌，所以利用歌谣学习英语，孩子更加容易开口说英语。类似于歌谣的资料，还有诗歌。 　　5.全天候潜意识浸泡输入 　　上面的办法都是一种显意识的学习办法，我们还可以在孩子玩游戏的时候播放一些英语歌谣。可以选择一些最近孩子看过的动画片上的歌谣。 　　6.英语培训班 　　英语培训班也是一个不错的学习办法，这英语，他们的学习方法是什么?父母应该做些什么来帮助他们的孩子学习英语?这些问题都是父母关心的。为了提高孩子的英语样子可以少走很多弯路。英语培训班的老师一般都有很多经验，也了解一定的儿童心理知识，可以帮助孩子学好英语。 　　10岁的孩子学习英语有很多方法，但并不是所有的方法都适合他们。我希望父母和孩子多尝试一些方法。尤其是上文中提到的方法，大家都要尝试一下，相信会有适合你孩子的学习方法。

儿童想做的事情，应该让儿童自由地成长，所以，一本能够引起儿童的兴趣的英语教材就变得至关重要，它需要符合儿童的特点还要让儿童能够塌下心来认真地学习，让儿童能够自觉地进行英语的学习，而不会产生抵触情绪，这对于儿童身心的发展都是有益的，而不能够引起儿童兴趣的教科书只能够成为摆设，即使我们强迫儿童进行学习，那么效果也不会很明显，甚至可能会让儿童出现表面上在听，实际上脑子里边都是玩的情况，所以一本能够引起儿童兴趣的教科书就非常重要，也是我们关于儿童英语教材哪种好这个问题的另一个答案。 　　以上便是我们关于儿童英语教材哪种好的一些探讨，虽然不是很全面，但还是希望能够对大家有所帮助，让大家能够更成功地对自己的孩子进行英语的教育，以使自己的孩子能够更好地掌握英语知识，在以后的生活中不用为了英语而烦恼。

有所不同，那么究竟什么是根据孩子的思维方式来制定的英语单词记忆的最好方法呢?今天，沪江教育就来帮家长朋友们解决这一疑问。 　　一：儿童英语单词学习，就是要大量地背。 　　因为背完单词，大部分孩子会忘掉五分之一，所以，每天背十个单词，不如背二十个，忘掉五分之一，还剩16个，每天二十个是最少的。其实背到后来您会发现对于孩子这个要求并不高，孩子的记忆以及语言天赋较之成人要高得多，大概一个月后，您发现孩子单词量可能自然而然地就背到一百多。 这二十个单词不能一次性强背，要分成四组来背，上午五个,中午五个个，下午五个，晚上五个。 　　第二天早晨复习以前没背下来的词。一边看一边读每个词的读音。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。 　　二：根据画面背，这能增加成就感，提高兴趣。 　　便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。并且能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。 　　三：和单词多见面。 　　一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见儿童因为年龄的关系，和成人的思考在很多方面都有所不同，那么究竟什么是根据孩子的思维方式来制定的英语面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面才行。在上文中提到大量背的时候，不要在意某一个是否记住。因为是否记住之一都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 　　四：联想，联想，联想. 　　背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外观，就自然地进行联想，儿童的想象力比成年人丰富的多，积极引导他们想象可以更好更快的记忆英语单词且不容易忘记。

会看却不会说，要多多对孩子进行鼓励，随着孩子说的次数的增多，他们就会战胜内心的恐惧和羞涩，慢慢喜欢上说英语，随着大家说英语的积极性逐渐提高，对英语的喜爱程度也就会逐渐加深，在这方面的兴趣也就会越加地强烈，所以多交流也是儿童英语教学包含哪些方面这个问题的一个答案。 　　三、积极参与。 　　学习是让儿童汲取知识的过程，而儿童时期是一个人生长的关键时期，我们不能够一直强迫孩子去英语的重要性已经逐渐被大家所认知，很多家长在自己学习英语的同时也会关注孩子的英语学习，所以要锻炼孩子积极参与的能力，让每一个孩子都能够积极地参加与英语有关的活动，因为孩子已经有了很多的能力，所以相信我们不用费很多的精力就能够让孩子的参与性得到调动，积极地参加我们组织的英语活动。所以我们说让孩子积极参与也是儿童英语教学包含哪些方面这个问题的一个答案。

要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。 　　4.学英语越早越好 　　越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。 　　5.家长英语不好能否教孩子英语 　　家长要给孩子营造一种英语学习的氛围。当孩子年龄大点的时候比如6岁以后，家长的非正规发音不太能把孩子教坏。而前提是两个：大量的听原汁英语;家长不要和孩子在单个词汇上反复对孩子朗读。 　　6.单词是基础是骨架，它串起了句子 　　单词是基础是骨架，它串起了句子。孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必儿童学英语，不能强迫，不能灌输，重在兴趣，通过游戏、故事、情境、对话交流、日常应用等灵活的方式，让孩子充分享受学习英语的快乐!那么，什么样的英语须在句子中应用。语法对于儿童来说，可以不用过多强调。听得多，自然会形成语法意识。至于英音美音，看看咱们国家领导人的翻译的语音就知道了! 　　7.让孩子学好英语的技巧其实最关键的是：让孩子有兴趣，有动机，有自信。 　　英语能力，其实是一种素养。是文化的沉淀和积累，是习惯和爱好的结合，是你每天生活中的一部分。对于孩子来说，英语的习惯就是先有听和亲子阅读的习惯。希望上述沪江小编为大家整理的儿童英语学习方法能够切实发挥促进学习效果提升的作用，让儿童学到更多的英语知识。