幼儿英语的学习是父母最重视也是最头疼的一件事了，有时即使花费了很大的精力时间甚至金钱，却收不到期望的效果，下面沪江小编从泛读泛听方面给家长一些建议，希望这些建议有所帮助。

融入语境，培养语感

中国人学习英语，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃?因此，学习英语在注重“精”的同时，必须更加注重“泛”。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。如要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。

语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，“语感”就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要，只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

在量的积累阶段，应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解文章的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。

练习听力，建立英语思维。

练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。所以切记：听不懂时，你也在进步。练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就播放外语视听材料，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会逐渐提高。

泛读和泛听材料的选择：视频第一，音频第二。尽量不学瞎子英语、聋子英语。光看文字材料，然后查词典，记单词，背课文，也能学好英语，但是速度太慢，要求学习者有较强的自我控制能力。我们学英语不要把听说读写割裂开来，尽量一起上，同时培养各种能力。多数人生活周围并无洋人，或有也没有多少机会去交流，那怎么办，我们可以创造条件，虚拟真实环境。就是用英语视频材料来学习，比如，英语原版DVD、英语动画片等，运用想象力，参与情节，同时练听力，积累词汇，训练表达能力。尤其是新型的交互英语动画，既有英语视频材料的全部特点，又具备多种互动功能，包括语音复读功能、学习状况记录功能等，实现全面的人机互动，是解决许多人“聋哑英语”的最新利器。总之，最好的英语学习方法可能就是发挥想象力，进入英语材料里，自己去亲身经历故事，去看，去听，去说，同时自然就记住了词汇，并逐渐开始进行英语思维了。而且这样一点也不枯燥，最接近英语母语自然环境。

怎么样，上面的建议有帮到大家吗?欢迎大家一起探讨学习。