成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时时处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材以外，目前网络上有许多外语儿歌，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。 多看 除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。 多玩 “玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地英语，因为英语学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。 多说 目前很多中国的学生有一个很大的问题：写作，听力可以获得很高的分数，而在交流方面则与之相差甚远。归其原因，无外乎不敢说，怕说错，发音不准等等情况。因此，在初学英语阶段，家长在日常生活中可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣，平时交流时也可以用简单的英语同孩子交谈，增加孩子的语感同时锻炼孩子的自信，也可以纠正孩子的语调和发音。 当然对于幼儿阶段的英语教育也要适当，不能过于严厉导致孩子对英语产生逆反心理，不利于学习。幼儿阶段还是要以培养兴趣为主，不能按照大人的要求来要求孩子，因为幼儿的接受能力也是有限的。

别的有吸引力的话，就会慢慢地忘记掉，而且长时间的学习也会让他们觉得特别的乏味，因此就要求孩子们一定要能被吸引才是重要的。 　　当然儿童英语课程的重点除了让儿童产生兴趣之外，还应当具有时代性，切忌陈旧而又过时的内容，应当不断地采用最新的教学模式，不断调整适合现代化的教学方式。在课程的重难点，应当有所表明。我们要明白，少儿英语的课程开设不仅仅为了今后的考试，也为了儿童能够在日常的生活中灵活运用，毕竟英语是一门灵活性运用性很强的学科，因此优秀的课程的编写与策划，理当与实际相关联。 　　儿童英语课程的重点，还是要让儿童能够从中养成主动学习的好习惯。并且课程的知识面，以及难度都要适合不同年龄阶段儿童的心理需要。切忌过于深奥，让儿童学习吃力，从而丧失信心。可以说现在的英语学习，已经有很多的值得去总结的经验，儿童处于的阶段有着自己独有的特点，因此很多时候还是有着很多的特儿童的英语学习是很多家长和老师最关心的问题，然而要如何去开展儿童英语的学习呢?要如何让儿童能够更好的学习英语呢?教育别处值得人们去观察，要用它们的思维模式来作为基本的切入点，这样才是比较有效的方法。

儿童英语学习。很多家长都在询问我们该怎样帮助儿童学习英语使用卡片帮助儿童英语学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发儿童英语学习的兴趣。 　　4、多说 　　在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“What is this?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。 　　5、小眼瞧一瞧 　　光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。 　　6、听音乐

体验快乐。，提高小朋友的英语积极性。但是教师在英语儿歌教学中把我尺度，适当教小朋友朗读儿歌的基本技巧，让小朋友正确掌握语音语调，从而体现儿歌的韵律美，培养小朋友良好的语感。 　　对于小朋友来说，学习英语是一件比较枯燥的事，单纯的单词、句子教学也无法使听说读综合起来。而儿歌在教学中儿童英语学习的教学中，老师可以选择一个儿童歌曲作为教使用，可以让小朋友边听变哼着说、唱、读等。在听中不知不觉的训练了小朋友的语言综合能力。 　　但是在儿童英语教学中，运用儿歌到教学中来时，一定要充分考虑到小朋友的接受能力，比较繁琐的儿歌是不适合儿童学习的，应该选择简单的儿童英语儿歌来学习，朗朗上口的句子，可以让他们边玩边唱边学习，而且能够让他们比较容易记住，也能比较容易理解，小孩子的接受理解能力还不是很高，应使孩子的年龄情况而定。 　　英语儿歌是一种很好的教学方式，教师可以适当运用一些儿歌到教学中来，从中提高小朋友对英语的学习兴趣，加深小朋友的英语学习记忆力和理解能力。很多经典儿童英语儿歌不仅好听，吸引小朋友的学习兴趣，还能成为教师教程必备教材，儿童英语儿歌的作用就是帮助小朋友在音乐中学习英语，提高小朋友的英语学习兴趣。

孩子学习英语有更好的帮助，也是我们关于儿童学习英语有什么诀窍这个问题的一个答案。 　　以上便是我们关于儿童学习英语有什么诀窍的一些简单探讨，希望能够对大家教导自己的孩子学习英语有所帮助，当然，在我们现实的生活中，教导孩子学习英语还有很多其它的诀窍，大家可以在教导孩子的时候自己慢慢总结，总之，孩子是一个家庭的希望，大家一定要重视自己孩子的教育，尤其是英语，更应该成为家长们教育孩子的重点。

人们没有会英语的，可以买磁带在家里放也是比较好的，吃饭的时候，洗澡的时候可以慢慢的放英语磁带，可以让孩子在英语的熏陶下成长。 　　很多比较富裕的家庭，很早就开始教育孩子，孩子还不会走就开始接触很多学习知识，这样其实是不对的。孩子在三岁之前，很多方便都还没有发育成熟，费太多的力气教学也是徒劳的，最好是三岁之后，这样孩子才能够很好的学习到教的知识。刚开始教学的时候，不要教很多知识，可以从简单的慢慢来，数字，水果，家里人物的称呼，慢慢的再接触深一点的东西。在家里孩子可以触及到的地方贴上可以发声的图片，孩子不管按哪一个都是一种学习过程，而且也会觉得特别好玩，自然也很容易接受这种儿童学英语的方法。 　　网上也出现了很多很多趣味记单词的游戏，有记单词的扑克牌游戏，家长可以陪着孩子一起玩耍。孩子会在不知不觉中就记住了这些单词的意思，还会很期待下一次再玩，这比教孩子玩一些没有营养的游戏好英语了，其实英语在生活中是很重要的，英语多了。所以说家长是最好的老师，也是孩子们最好的学习方法，家长们可以多从网上或是在老师那里学习一些儿童学英语的方法，这样可以从小就很好的教育自己的孩子。配上自己的创意，将英语单词加入到生活的点滴中，比如吃饭，玩具中，还有出门来熟人打招呼，都可以让孩子充分将自己学到的英语发挥出来，这样是很好的口语练习了。

大量时间去做相关练习，而把跟笔试成绩没有密切关联的口语放到一边。不注重培养英语思考的能力。 (2) 缺乏对相关国家背景的文化的了解 (3)心理障碍 心理障碍通常表现在：羞于开口;怕开口，认为自己不会说。在还没有开始，就否定的自己。 (4)受传统的教学方法的影响 老师会花大量时间细致的分析文中的句子结构，对提高学生在笔试中取得高分有很大帮助，但对提高学生口语方英语口语。一方面让自己的孩子在小时候接触英语，可以让他们建立起一个比较好的英语面的作用却微呼其微。 (5)教材陈旧 教材里所学的东西往往与自己没有关系，甚至都很难喝和自己的现实生活有联系。 (6)发音不过关，听力不好，听不懂正常语速下的英语 (7)环境因素制约 认为没有外国人陪伴的就没有口语练习的环境。 (8)不能经常练习英语口语，不能和外教一对一的练习口语。 (9)英语词汇量不够 根据孩子学英语口语情况，对比以上孩子学不好英语口语的原因，找到孩子学不好英语的根本原因，加上好的英语学习方法就能学好英语。那么，英语口语有什么学习方法

会写两个环节也可以相互结合，学习一个字母读音的同时，也可以同时学习它的大小写。 第六，会背。单词的积累离不开记忆，会认单词并不代表会背单词。在日常生活中也经常会发生这样的情况，提起笔来突然忘记这个字怎么写了，但是在阅读中，我们还是能够认识的，所以在会背这个环节上，要求一个准确度，因为即使写英语是从学习英语错了一个字母，单词也同样是错误的。 第七，会用。会用要求学生能够正确的使用该单词，需要了解单词的精准意思，以及相应的语法。例如英语单词table和desk的区别;以及anapple和abanana的使用。达到了以上七个级别，我们可以说在小学阶段，对一个单词的掌握就算过关了。  

而比1对1的好很多，尤其针对还不具备英语流利表达的孩子，在同伴式课堂的趣味、PK机制下充分调动学习积极性，效果也更好一些。很多孩子在沪江英语体验了后，都非常喜欢外教上课以及和另外一个年龄相仿，水平相当的孩子共同学习，是在线儿童英语培训机构的绝佳模式。 沪江英语的小学员Bob和Jay是共同参加体验课，之教育发展迅速，国内有很多的在线儿童英语后又共同报名的，Bob是一位性格外向的小男孩，Jay是一位性格内向的小男孩，在体验课前半节，Jay表现的不是很好，甚至在课堂中哭了。在同伴Bob的鼓励之下，Jay调整了状态，在后半节课Jay的表现非常好，开始投入课堂的互动中来，也从开始紧张的情绪中走了出来。课后Jay的妈妈问孩子是否喜欢这样的课堂，孩子表示非常喜欢这样的互动课堂，非常想学好英语，之后

英语，希望他们的英语能有一个长进。但是，过多的家长让孩子学习的英语