很多人都想要提高自己的英语口语，也因此尝试了很多的方法，但是始终都没有太大的效果。今天沪江小编就为大家整理了提高英语口语的五个方法，希望能够对大家有所帮助。 　　第一、模仿。怎样提高自己英语口语的有效方式第一步就是要学会模仿，找一些英文原版录音的材料进行对单词、短语、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的电影跟着有声有色的模仿，力求自己的语音语调甚至神情语气力求神似。 　　第二、朗读。怎样提高自己英语口语口语能力的第二步是大声朗读。朗诵其实也相当于是模仿，所也需要自己去英语口语，也因此尝试了很多的方法，但是始终都没有太大的效果。今天沪江小编就为大家整理了提高英语口语找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调。在进行朗读模仿时，要学会听自己的发音和资料中的有什么地方不同，反复去练习纠正

英语的应用范围越来越广，人们对英语的学习越来越重视。现代社会英语在线教育培训打破了传统的教学模式，从“教比对学生们更有吸引力，增加了英语学习的趣味性，是未来英语学习的发展趋势。 　　英语在线教育培训信息量非常丰富，不但涉及到了课堂上基础的英语知识，还有很多新鲜的课外知识，汲取了很多外国文化特色，在学习英语知识的同时还能开阔视野。英语在线教育培训费用比英语培训机构的培训费低很多，节约了学习成本。还有就是英语在线教育培训没有年龄限制，一家老小都可以在网络上进行英语学习，根据年龄阶段的不同可以选择不同的学习网站，在家庭中形成互相学习互相监督的学习氛围，对英语的学习有很大帮助。 　　英语在线教育培训是现代社会英语教育发展的必然趋势，它高效、便捷，对学习效率地提高有很大的促进作用。但我们也不能完全依赖英语在线教育培训来学习英语，英语基础知识的学习也是不容忽视的，我们应合理利用英语在线教育培训的各种优势，有效辅助我们的英语学习，使英语综合能力得到有效地提高。希望以上沪江小编的分析对大家有所帮助。

　　孩子学英语过程中，英文字母是第一步，当孩子熟练掌握了26个字母之后，才能更好的学单词和句型。儿童学英文字母正确科学的方法，不仅当下孩子学习积极性高，后续的学习中，也能坚持的时间更久。下面跟着沪江小编一起来看看关儿童学习英语字母的小技巧吧。 　　1、首先是给学员示范正确的发音 　　专业的少儿英语培训机构，不管是外教还是中教口语发音一定是过关的，利用正确发音示范的教学方式，可以调动儿童强烈的模仿能力来掌握标准的发音。发音对听、说、读、写的影响很大，一旦形成，就很难纠正和影响学习效果。 　　学母语的孩子，掌握英文字母靠的是自然拼读规律，孩子学习26个字母发音的时候，可以慢慢的建立发音感知，从而达到看单词、听发音就会拼写的目的，而不是死记硬背。弗恩英语开设的自然拼读课程，资深英语老师授课，幽默诙谐的教学氛围，可以让孩子参与度和积极性大大提升。 　　2、儿童学英文字母，具象型英语教学方法 　　通过真实具体的事物展示26个字母的形状，可以加深幼儿的记忆，同时教相应的单词，可以增加幼儿的学习乐趣。从长远来看，孩子们不仅可以轻松掌握26个字母，而且可以大大提高他们的词汇量。孩子更喜欢图文结合的形式，所以少儿英语教学方式一定要灵活多变，这样才能让孩子的兴趣拔高不降。 　　3、标准化的写作。 　　在孩子们学习英语字母的过程中，写作仍然是非常困难的。父母必须严格遵守写作规则。毕竟，这一时期形成的写作习惯很可能伴随儿童一生。优美规范的写作可以提高孩子的学习成就感。 　　儿童英语字母学习主要分为听、认、说、写四个阶段。家长需要控制每个阶段的质量。毕竟，字母学习直接影响着后来英语的整体学习效果。 　　以上就是沪江小编总结的关于儿童学习英语字母的技巧。总之，儿童学英文字母在培训班中虽然有专业的老师指导，但回到家里更英语过程中，英文字母是第一步，当孩子熟练掌握了26个字母之后，才能更好的学单词和句型。儿童需要家长的科学的跟进，所以家长学习一些少儿英语指导方法，不仅对孩子当下学习意义深刻，还能增进亲子间的感情。

语，好的教材自然必不可少。虽然大多数德语学习者的在选教材都是“被选择”，使用的是德语班或者学校的教容量比较少，较集中。适合学习时间短，突击训练的学习者使用。 　　5、《德语速成》分上下两册 　　该书名为速成，把德语基础知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比较少，语法讲解不够系统深入。适合短期学习的学员使用。 　　6、《基础德语》同济大学出版社 　　中国式外语教学的德语学习教材。注重循序渐进。 适合各种德语学习者使用。 　　上述就是沪江小编整理的关于德语入门的教材如何选择，希望大家们可以认真领会这些内容，找到适合自己的日语教材。更多日语学习教材，欢迎关注沪江网，小编会持续为大家更新。

有些地区习惯说“gel?/g?”代替。 　　例句： 　　Du kommst ja nicht mit, oder? 　　6.从句语序 　　从句动词放句末一直是小伙伴们学德语时头痛的重要原因，难道德国人全都是把所有名词形容词副词想完了才语是学习外语重要的一个组成部分，由于德语词尾的辅音发音需要非常清晰，所以有的德语想到动词吗?在口语中因为语言和思考同步，即使是德国人也会有把weil加上主句语序的时候。因此，当你不小心犯了这个错误的时候，不用紧张，把意思表达清楚就好了。但是也不要一味把主句当从句用，听起来会很“没文化”的哟。 　　虽然德福拿了高分，但是刚到德国的时候还是无法听懂周围的德国人在说什么。即使在语言班学习了一段时间，听老师说话没有困难，还是感觉大街上的人们说的是另一种语言。你是不是也有这样的体验，希望今天分享的内容能够为大家解决这些问题。

教授学生知识的时候要做好计划，备好课。英语

会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。 　　如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。 　　原则二：学校里创设英语环境，激发幼儿英语教育中孩子的兴趣 　　其实适当的好奇心也是在学习的过程中比较重要的环节，人们都说好奇是幼儿的天赋，兴趣是幼儿最好的“老师”。专家指出：儿童活动受兴趣和需要支配，教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，幼儿容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于幼儿好奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意注意，可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知欲，提高教学效果。 　　原则三：重视“自我表露”，提高幼儿的学习兴趣 　　孩子们其实都有一个共同的心理特点，就是喜欢自我表露，尤其是这种表露能受到教师的夸奖，幼儿小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。我们要善于利用这一特征，在活动过程中，让他们充分进行表露。这样，既能发展幼儿的智力，培养幼儿的交际能力，还能极英语是当前一种国际语言，也正因为如此，就更多的受到人们的重视。那么作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育大地调动幼儿学习英语的兴趣。 　　总而言之，幼儿英语教育活动主要是以培养幼儿英语教育中孩子的兴趣为目的，在教学的过程中，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能使幼儿在轻轻松松之间培养起学习英语的兴趣。

题为中心，即兴发挥，编一段话 　　刚开始的时候不需要很长，5~7句话。自由发挥的时候词汇会蹦出很多，当然卡顿的情况也会出现，这些都可以忽略，重要的是：整理出来一个思路，一个大纲!比如：想要表达的内容有哪些?开头，发展，结尾想要如何设定等。就这样第一遍结束后，我们就可以打开录音设备，再来阐述一遍。这一次，我们的脑海里就会稍有头绪，第二遍才开始录音的原因也正是如此，同时我们自己都不知道的错误也会随之出现。 　　(3)录完之后听一遍 　　有人会不把这部分当回事，但是“知己”是非常重要的一部分。大家试了之后可能会发现，听自己的声音是一件多么痛苦的事情，但是同时会发现口语表达时自己的缺点在哪里，失误在哪里，更好的了解自己可谓是“百战不殆”的捷径。 　　(4)录制第二遍 　　经过上述的几步，我们已经认识到了自己的失误在哪里，这一遍录音的时候速度不是关键，可以放慢速度，重点要卡在内容和质量上。 　　4、多听韩文歌曲 　　大家可以利用碎片化语虽然是小语种，但其实和学英语没什么两样，对我们来说都是外语时间多听韩文歌。小伙伴们可以轻松去听，音乐本身就是用来愉悦身心，洗涤感情的一个出口，所以不必刻意去背诵歌词。但是注意要多听!培养听力的敏感度。听得多了不由自主地会去跟唱，跟唱地时候就会想要清晰化那些歌词。这个时候再去思考歌词地意思反而会更容易。 　　5、多与韩国朋友交流 　　语言交换在韩国是一件非常普遍又流行的学习外语的方法，如果你身边有韩国朋友，一定要利用起来。 　　很多人都会说韩语口语说不好是因为我们没有语言环境，是的，我们缺乏语言环境，国内的外语学习环境我们无法选择，但是却可以选择改变自己!如果想了解更多的韩语知识或者想参加靠谱的韩语培训班，欢迎大家来这里交流学习。

但要鼓励学生多读书，还要引导学生会读，让学生做读书笔记，写读后感，让读的兴趣激发写的兴趣不失为一种写作方法。教师也要注重课堂上学生的读写培养，在课堂上给学生念一些具有代表性的文章，让学生记录文章里面好的句子或短语，给学生讲述这篇文章的精髓，这样不断地积累，学生大脑里就会形成知识网络，并不断把它扩增。养成良好的读写习惯，积累就会很多，写作也就不会那么困难。 　　三、给予展示平台 　　每一份成果在经过他人的鼓励和认可后都是自我价值的体现，让学生有展示的舞台，不是助长他们的骄傲，而是增强其积极性和学习的兴趣。无论是在班上的讲台，还是在学校的舞台都鼓励学生把自己的作品给予分享，在一个班集体中让每一个学生都有作文展示的机会，这教也是学生成长的一部分，学生自己能学到很多知识，所以要从多方面培养学生的学习能力及学习兴趣。 　　总的来说，小学生的写作兴趣是靠多方面培养的，教师不但要抓住学生自身的兴趣，还要培养学生其他方面的兴趣。以上就是沪江小编对小学生习作兴趣的激发和培养总结的相关内容，希望这些内容真正帮助小学生提升作文写作的能力，取得理想的作文写作能力和效果。

用作德语强化班、公共德语(即第二外语)课和网络教学的教材和自学用书。 　　本书坚持在打好语音基本功，传授最必要常用词汇的基础上，以语法和基本口语教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力的。 　　本书的第一、二部分共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第语的人们来说，想要找一本适合自己的教15，21，27，33课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别涉及科技、民间传说、游记和经济;同时复习前阶段学过的语法。 　　以上是沪江小编所整理的关于德语入门学习的教材推荐，这些教材是平时学习中比较实用的，大家可以了解一下，希望可以帮助到大家学习德语。