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    你们描述的一模一样。   Ich bin neunmal so klug wie ihr.   我比你们可聪明多了!(我比你们聪明九倍。)   Komparativ:   比较级:   Dieser Winter wird noch viel kälter als der letzte.   今年冬天会比去年冬天更冷些。   Die Sache ist weitaus komplizierter, als ich sie dargestellt habe.   事情远比我描述的要复杂很多。   Ich bin neunmal klüger als ihr.   我可比你们聪明多了!   上述内容大家学会了吗?万事开头难,只要你经德语过了初始阶段,打好基础,往后的学习将会更加顺畅。德语学习其实并没有想象中困难,只要我们多花些时间,认真一点,相信大家最后都能很快掌握,大家一起加油努力吧!

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    德语我们有一项重要的需要锻炼的地方就是我们的听力,怎么练听力?又如何提高德语听力水平呢?相信很多学习德语有所提高、难度加大、长度可加长(3分钟左右)。   2. 单句精听   以句子为单位进行精听,不要一个词一个词地听。可以采用听写的模式,将听到的内容写下来,听不懂的地方可以多听几遍,一直到自己对听不懂的地方实在无能为力为止,中途一定不要因为听了一遍听不懂就去看原文。   3. 对照原文修改答案   在听完之后一定要对照原文看一下自己听的内容是否正确,查缺补漏,分析听不出来的原因,如果是生词的话,那之后就要将这个单词掌握。如果是语法问题,那就要查下语法书,弄清这个语法点。   4. 再次泛听全文   在修改完错误之后,再次泛听全文,听的过程中,着重注意自己刚刚听错的部分。   5. 逐句跟读   很多人容易忽略精听之后的跟读,但其实跟读这个部分十分重要,听和

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    语平时考试中做错的题目记录下来,可以帮助自己查漏补缺、温故知新,从而达到有效复习的目的。   六、克服急躁和焦虑   中考临近,家长和学生都会担心能否考好,尤其是学生,很容易陷入急躁和焦虑中去。作为家长,应当注意自己的言行,不要给孩子施加压力,要尽可能的帮助孩子调整好心态。只有这样,学生在中考的考场上才能无所畏惧,充满信心,最大限度地发挥出自己平时的水平。   以上沪江小编分享的六点,是每位考生都应该去了解的,也应该引起家长和同学们的足够重视,只有了解了这些中考英语复习注意事项,合理的规避一些陷阱,才能帮助同学们做好复习,更好的在中考时发挥出自己的水平。

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    语入门短语有哪些?刚开始学习日语的同学是否已经对日语用了。   どうして。 (dou si te) なぜ (na ze) 为什么啊?   いただきます (i ta da ki ma s) 那我开动了。(吃饭动筷子前)   ごちそうさまでした。 (ko ji sou sa ma de si ta) 我吃饱了。(吃完后)   上述就是沪江小编分享的关于日语入门短语有哪些的内容,希望对大家有所帮助。更多关于日语学习的精彩内容尽在沪江小语种日语,有需要的同学可以关注我们或者联系沪江的在线老师咨询。

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    常见的是省略主要动词并暗示其含义。   2. Müssen–必须   当您想谈论必须做或必须做的事情时,请使用德语的müssen。   现在时   同样,请注意第一个元音如何变化,这次是从“ü”变为“ u”。请记住,此更改仅适用于我,你,他,她及其代词的代词。   Ich muss arbeiten.   (我需德语不可能不学习其中的语要去工作)   Du musst warten.   (你必须等着)   Wir müssen morgen früh aufstehen.   (我们明天必须早起)   代词   现在时   过去时   ich   muss   musste   du   musst   musstest   er/sie/es   muss   musste   ihr   müsst   musstet   wir   müssen   mussten   请注意,简单的过去形式的结尾对müssen和können而言是相同的。认识到这些模式使学习情态动词的行为变得更加容易。   一般过去时   接下来,让我们看一下过去时态中的一些示例。   Ich musste arbeiten.   (我不得不工作)   Du musstest warten.   (你必须等着)   Wir mussten früh aufstehen.   (我们必须早起)   在某些情况下,您将使用过去分词形式,包括haben和gemusst。   Ich habe gemusst.   (我不得不)   Er hat gemusst.   (他必须)   Ihr habt gemusst.   (你、复数、必须)   仅当没有主要动词时才使用这种形式。   3. Mögen – 喜欢   Mögen是一个情态动词,您可以用来谈论自己喜欢的人或对象。该情态动词通常单独使用或与其他动词结合使用。   现在时   请注意,Mögen中的“ö”以当前时态如何变为“ a”。   Ich mag dich.   (我喜欢你)   Ihr mögt Pizza.   (你们喜欢披萨)   Wir mögen Schwimmen.   (我们喜欢游泳)   代词   现在时   过去时   ich   mag   mochte   du   magst   mochtest   er/sie/es   mag   mochete   ihr   mögt   mochtet   wir   mögen   mochten   对于我,他,她和它,根的形式将始终相同。你形成一个-st结尾。你的复数形式是以-t结尾的原始词根。我们,他们以及你都正式使用情态动词的不定式形式。   一般过去时   除了按过去时态变调变音外, mögen中的“ g”也变为“ ch”。代词结尾保持不变。以下是过去时的示例。   Ich mochte dich.   (我喜欢过你)   Ihr mochtet Pizza.   (你们喜欢过披萨)   Wir mochten Schwimmen.   (我们都喜欢过游泳)   过去分词   要形成过去分词,请将haben与gemocht一起使用。   Ich habe dich gemocht.   (我喜欢过你)   Ihr habt Pizza gemocht.   (你们喜欢过披萨)   Wir haben Schwimmen gemocht.   (我们喜欢过游泳)   文章的内容大家都学会了吗?也许你也在迷茫当中,不过不要紧,如果你想系统的学习德语,也可以来这里和更多的人一起开启新的学习之路。每一天的坚持不会白费,它们会积累起来让你得到更多的守护,加油吧!在追梦路上的人!

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    重视结合大纲来复习大纲不仅是命题人应该要遵循的一个规律,也是我们复习的一个依据,考试的大纲和教学的大纲是有区别的,一般教材上面的内容只有60%左右会考查得到,很多的内容,考试是不要求的,看了等于是做了没有用的事情,因为数学考试具有稳定性,大纲一旦改变,就会稳定很多年,数学的考试题目不同于政治的试题,数学试题具有连续性和稳定性,细心的同学应该都是注意到这一点了。 重视做题的质量基础阶段的学习过程里面教材上面的题目肯定是要做的,但是不主张题海战术,主要的就是提倡精炼,反复做一些比较经典的题目,做到一题多解一题多变,要训练抽象思维的能力,对一些基本定理的证明基本公式的推导等等,只要用脑子默想,既能够得到正确的答案,这样才能够熟能生巧,才能够打好基本的功底。 重视复习的效果,看教材不是看小说,看完就算了,在看的过程里面一定要提高数学的复习效率,不教要和别的人比速度,做到能用自己的语言来描述大纲中的概念和定理,不要一知半解,也不要一味的做题,而不注意及时的归纳总结,及时的归纳总结,才能够让你复习的质量有一个很大的提高,大家也不要急着做以往的考研试卷,等到数学的三门课复习完毕以后再进行复习也不晚,这样的效果会更加的好一些。

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    少用How many?可见多媒体教学能激发和保持学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中学习语言。   教学活动3   Practice   1.Practice   1)Let’s play   让学生拿出准备的玩具或头饰,扮演自己喜爱的动物,找几组同学上台前表演,   T: Be quite . Look ! Who are they?(在音乐声中,一群学生戴着动物头饰进场,依次向同学们打招呼。   T: What are they? How many______? ……   (设计意图:小学生都非常喜爱小动物,每位学生最喜爱的动物也不同,针对这一生活实际,通过学生戴上自己最喜爱的头饰,介绍自己,练习句型,使每位学生都跃跃欲“说”,寓教于乐。)   2)小组合作操练句型。   活动3片段的设计在“面向全体学生”这一方面做的不是很到位,刚开始表演时肯定会选择一些相对优秀的学生作示范,由于时间限制使一些不太出色的学生就很难有机会来参与到教师“用教材去教”,而不是“教教材”。教材上的内容不一定全部要教,教任务中来。   教学活动4   Homework   1.Homework   1) 把你知道的动物单词说给家长听。   2) 设计一张动物卡片:(画几只相同的动物,下面写上今天学的句型)   T: That’s all for today. Please practise this dialogue with your parents or your friends. OK ? (再用汉语重复一遍)Class is over.   通常,教学内容离学生生活越近,其作用发挥越好,反之,教学内容距学生生活越远,越不能引起学生的兴趣,乃至不易被学生感悟和理解。所以作业布置要给学生创设一个真实的语言环境,让所学知识贴近学生的生活。使学生自然而然的在生活中运用所学知识。   以上及时沪江小编对小学英语如何创造性地使用教材做的汇总。其实,在教学活动的设计过程中还有许多的不足之处,因此我要不断学习,努力深入研究课堂教学中不同教学设计的功能和特点,不断提高使用现代教育媒体的能力,充分多发挥媒体的优势,有效地促进教学质量的提高。

  • 这几个德语考试你知道哪些?

    免除德国所有高校的语言入学考试。   它属于欧洲语言共同参照标准六个级别中的第六个级别C2,是最高级水平(母语水平)。   KDS考试   本考试又被称作“德语小文凭”考试。   如果你在获得“德语高级”证书后,还认为自己的德语水平未得到肯定,那么请参加本考试。   如果你通过此考试,当然也可免试DSH直接进入德国大学学习。   此考试适合那些已有1200学时以上的学生。   GDS考试   本考试又被称作“德语大文凭”考试,所考察的内容不仅深而且很难。   因此,国内通过此考试的人不是很多,很多国家承认其为德语教师资格考试。   若通过此考试,相当于可给外国人当德语老师。   此考试适合那些已有相当德语水平的学者。   ZDfB考试   ZDfB考试又被称作“职业德语”考试,是一种新的考试。   本考试主要针对那些想去德国工作的外国人,所考察的主要内容是一个外国人在德国工作时所应掌握的基本德语知识。   PWD考试   PWD考试是德语考试。本考试也被称作国际经济德语考试考试与商业德文考试 。   没有什么正式的用途,不过对那些从事对外贸易工作的人来说可德语作为世界大国语言之一,也是被广为使用的语言。德语考试和英语能对其找工作有所帮助。   因为中国每年与欧盟之间的贸易往来,40%的项目是同德国进行的。   而德语作为一种商业用语,在国际贸易往来中也比较流行。参加此考试所需的德语学时数和ZMP“德语中级”差不多。