英语四六级精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 　(三)中译英 中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学 习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。 　(四)写作 模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最有效的方法。在练习写作的初始阶段, 可勤查语法书和字典等工具书, 背记常用词和短语，以扩大词汇量，拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义，并了解其使用环境。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取"回避政策"，切忌自编自造汉语式的英语词组和六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。 　2、丰富多变 基础较好的同学，要想取得四、六级写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好 不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon, assume, argue等词。如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短 语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数，只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调; 复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。 　高分真经 (一)背诵 背诵是提高英语(论坛)(论坛)综合能力的法宝，可分为以下5个层次：(1)精彩词汇;(2)精彩句型;(3)精彩句子;(4)万能框架;(5)经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。 语言学习有两个关键词--输入(INPUT)和输出(OUTPUT)。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西 弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。 四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说："熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。"同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于"挤牙膏"状态，想一句说一句，说一句翻译一句。 提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。 有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。 　(二)默写 背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过："Writing makes an exact man."(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 　(三)中译英 中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学 习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。 　(四)写作 模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 上述的高分策略是提高四、六级句型。

文中，很难即兴写出那些正确优美的句子，只能靠平时的积累。 　　并掌握一些英语修辞法的同时,许多学生阅读习惯平时只注意学习单词,忽略研究积累一些修辞方法,句子结构变化也是一个重要的标准成分得分高,如果使用一些修辞方法,如并行,比喻的句子,会导致所谓的“卖点”,本文将阅读老师一个好印象。 　　英语四六级考试中，作文是最令同学们头痛的一项，不知道如何下手，不知道如何取得高分，上大学英语四级和六级考试的重点，在复习过程中应予以重视。很多人面对即将到来的四六级文中沪江小编为大家整理了英语四六级作文常用的方法，非常的实在管用，相信会对大家的作文提高有所六级考试的重点，在复习过程中应予以重视。很多人面对即将到来的四六级考试，仍就不知道如何写好作文，今天沪江小编就为大家介绍一些常用的方法，供您参考。 　　了解作文的评分标准 　　四级和六级作文基本分为三段。四级作文只需要10句左右，六级作文需要12句左右。文章应以短句为主，长短句结合。短句大约是10个单词，长句15-20个单词。 　　很多考生喜欢只写长句子不写短句子，事实上，老师看着长句子会觉得很累，如果再加上一堆语法错误和逻辑问题，那么这篇作文就会失败。 　　短而简洁的句子可以放在段落的开头来强调;长而复杂的句子可以被演示、说明或详细描述。 　　此外，四级和六级考生最大的问题不是他们写得太简单，而是他们犯了太多严重的错误。一般来说，只要使用的词汇和句型基本正确，是可以通过的。但是很多考生会犯一些基本的错误来降低他们的分数。 　　考生经常在语法、拼写和标点符号上犯错误。语法错误包括时态、冠词、主谓一致、单复数名词等。此外，一些学生认为使用一些难词可以得到高分，所以他们尽量在文章中列出这些词，但这必须保证单词的正确使用。 　　因此，学生不要盲目追求难度，尽量把语法、拼写、标点等低级错误减到最低，力求用词准确、恰当，表达地道。这样，即使你不使用困难的词汇和句型，你也可以确保通过考试。 　　此外，文章应该丰富多样。同一词在一个句子中，一个段落甚至一篇文章最好不要重复，应该尽量使用相同的，同义词替换，和一些比较口语化的词汇来避免使用。 　　调整状态，放松心情 　　英语四级和六级帮助的。

要求写出单词或词组，而且是“exact words”，我们常常把单词拼写错误，更有可英语四六级考试不断的进行改革，2013年一次，2016年一次，改革后的四六级能把词组中的介词听不出来，所以很容易丢分。 听力部分的改革，加大了考试难度。对于那些词汇很好很精确的同学来说，听写改革后或许也不太难。这部分我也在文都强化班听力课上给大家详细讲解过了。 听力对策：做2010年以来的七套真题。做三遍。第一遍研究为何做错为何做对，尤其是为何做对，找到做题的感觉以及做错的错觉。第二遍研究听力原材料，分析出题思路总结做题技巧。第三遍摘抄并总结听力原材料中的句型和词组，好好整理。平时多听听力，不要听太多太杂乱，要精听。 二、快速阅读的取消以及信息匹配题的出现。快速阅读本身是一个送分题，该题型的取消对大家很不

是否符合语法。 五词义，把词分别带入。例：应该是a×ofstudies(一次研究的…)呢?带入flow(流量)，mood(情绪)或者performance(表现)，根本讲不通嘛! 注意：平时大家遇到特别难判断的题时可以按照这五步来做，但是如果遇到一眼通过句意就能选择出来的就别这么浪费时间了。 关于备考 1、从今天开始算起，距离下次的四级考试还有一段的时间，我给你们的建议是先疯玩上三天，玩够了，把心收一收开始复习。 2、单词永远是英语学习无法逃避的一道关，下载资料里四级单词一应俱全，或者可以去买一本词汇书，每天给自己制定好计划，一天背30个单词，关键不能背了就忘，要时不时回头复习。 3、做真题的时候要查缺补漏，多看答案解析，想想自己在本篇里做题的方法，运大学生四六级考试时间已经公布，以下沪江网小编整理的今年的考试时间，希望对大用到解题中去。 4、四级考试的顺序应该都是一作文，二听力，三阅读，四翻译。听力考试没有单独的涂卡时间，录音放完后，紧接着收答题卡，一定要注意在做题时就把答案涂在答题卡上，平时练习中也要注意。 5、由于今年听力真题的音频网上还没有公布，听力改革后，之前的那些真题音频就没有什么参考价值了，大家在备考时一定要去买一本历年真题，再买一本全真模拟来做，挑选全真模拟题的时候注意，听力部分一定要是改革后的题型，不要买旧题型，一定要买，这20来块钱绝对不要省!

可能含有关键信息。 场景判断：通过句中重要名词和常见高频动词判断场景，提高准确率。 二、短文理解 开头+结尾+标志性细节 重两头轻中间：西方人说话时喜欢开门见山，所以往往一篇文章的开头结尾都会包含很多信息 标志性细节：时间、数字、地点等信息，表示原因和转折关系的词汇。 三、复合式听写 听前速读+主次分明+听完复查 听前速读：速览全文，判断文章大概内容和结构，观察空格后的语法信息，判断应填单词的词性、单复数、时态以及语态 以听为主，以记为辅：重点记那些支撑句子的主要成分，即主语、谓语和宾语，而一些虚词则可省略不计。 四、类关键词巧解题 1、否定词 答题时依靠否定关系，能排除干饶内容。注意出了运用常见否定词外，fail to、refuse等隐性否定词也应该引起注意。 2、因果连词 如果题目要求从文中相应内容找出相关信息，一定要把句子看完整。应对要求解释句子的题目，优先考虑因果关系。 3、转折词 一旦出现对比关系，就能非常快速的判定句间和句内的关系，转折词往往表示前后内容不一样，容易成为出题重点。 4、核心词 题干中反复出现的名词，和各段段首反复出现的名词都大学生活中一定安排有一场英语四六级可能是核心词。很多题目都可能和文章和段落的主题有关。 好了，以上就是关于英语四六级考试听力和阅读的一些答题技巧。不过，在平时就要把这些技巧和真题一起结合起来，用这种方法做真题，等到真正的考试了，才会得心应手，胜券在握。最后，我在这里预祝大家可以取得不错的成绩。  

英语四六级口语考试报名已经开始了，很多考生对于口语考试报名的一些情况都不是很了解，在报名

　　2017英语四六级考试时间(笔试)为6月17日、12月16日，口试时间分别为5月20-21日、11月18日-19日，5月20日-21日，上半年全国大学英语四六级考试口语，6月17日，上半年全国大学英语四六级考试(笔试)，11月18日-19日，下半年全国大学英语四六级考试(口语)，12月16日，下半年全国大学英语四六级考试(笔试)。 　　英语四六级笔试内容 　　短文写作，30分钟，听力理解，短篇新闻，选择题(单选题)25分钟，长对话，选择题(单选题)，听力篇章，选择题(单选题)，阅读理解，词汇理解，选词填空，40分钟，长篇阅读，仔细阅读，选择题(单选题)，翻译，汉译英，段落翻译，30分钟

中和高中学到的核心的东西其实就是语法。如果语法不好，和老外交流可能会很顺畅，但是做翻译不行，翻译不仅要求能让读者明白意思，而且要专业，英孚英语这个必不可少。 　　三. 翻译中的语法 　　语法就是公式。为什么很多译员朋友喜欢做汉译英而不喜欢做英译汉?就是因为汉译英的有公式可套，英译汉的没有公式可套。 　　四. 评价一份稿件的翻译质量 　　1.符合逻辑;2.没有语法错误;3.专业知识无错误。做到了这三点，一篇译稿的质量就保证住了，如果对语言的驾驭能力强，文采飞扬，行云流水，那当然就最好不过了。 　　五.做到译文顺畅的方法 　　采取意译。有些译文读起来晦涩难懂，但参照原文却又找不出什么错误，这四六级考试中，得分最低的可以说就是翻译题，翻译题对于大家是有难度的。很多同学就是直译较多的缘故。直译会让人一读就知道这是一篇译稿，用行话说这叫翻译痕迹太重。 　　翻译在四六级中有着不可忽视的分值，据每年的数据统计来看，翻译平均分在个位数。从此可知，大家的翻译能力普遍很差，所以大家要把翻译重视起来。沪江小编相信通过方法技巧的运用以及长时间的积累，翻译能力一定会有所提高。

理了大学英语四六级写作备考的四大步骤，希望能够对大家的四六级提高有所帮助。 一、背诵：首先认真研究历年四六级写作真题，重点研究2001年6月—2005年12月的11次真题，分析近年来四六级写作的出题规律和考试重点，从语言、结构、内容三大层面，认真研读经典写作真题范文：语言方面学习范文中的精彩词汇、词组、句型;结构方面学习范文的框架结构、内在逻辑、关联词、同义替换和代词替换;内容方面学习范文的论点、论据和论证。 同时背诵精彩写作范文，要求滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善，扎扎实实提高自己的写作实力。 二、默写：背诵熟练之后默写下来，仔细对照原文，会发现你默写的文章与原文有一些语法、拼写、标点的区别，这些区别就是你的写作弱点，学习关键在于针锋突破，不要全面出击。这些弱点正是你在考试中扣分的原因所在，把这些弱点意义克服，分数自然就会提高。 三、中译英：首先将写作真题范文译为中文，或参考范文的正确译文，然后进行中译英的工作，根据自己的理解把中文译为英文，最后对照英文原文，你会发现你的译文与原文存在较大的差别，这些差别正是你写作低分的症结所在。同样的一个中文句子，仔细对比一下你使用了哪些词汇、词组和句型，原文使用了哪些，这样你的写作水平才会逐渐提高。 四、写作：进行完上述工作之后，在考前必须进行写作的工作，只有动笔写作，才会发现自己的问题。可以写5—10篇真题或模拟题，模仿自己曾经背诵过的精彩词汇、词组、句型、框架和范文，写出一篇新的文章。最初不英语四六级要求速度，但考前一定要进行模考，半小时写出一篇120-150词的文章。写完之后仔细修改其中的语言错误，将其改的更加精彩。 英语写作基础不太好的四六级考生，必须按照上述步骤严格进行;基础较好的考生学习顺序正好相反，首先写作，直接写作四六级真题;其次中译英，在研读原文之前，进行中译英的工作，译完对比，找出差距;然后背诵;最后默写。同时可以准备自己的写作框架，应用文和论说文分别形成固定的写法，积累精彩句型。 面对即将到来的英语四六级考试，沪江的小编建议多了解一些这几年的热门话题，因为这几年的英语四六级作文一直都是热门话题，了解这些热门话题会对四六级作文提高有所帮助。

英语比较明确的要求，用各种明确的方式如提纲、图表、关键词等加以限制，但提纲常用中文给出，以避免考生将提纲中的文字直接抄录进作文。采用有控制的作文也有利于提高评分的一致性。 对作文评分影响最大的是评分过程。同一篇作文，不同的阅卷员可能给出不同的分数。只有保证评分的一致性，才能提高作文阅卷的信度。这个一致性包括阅卷员本人的一致性、阅卷员之间的一致性和阅卷点之间的一致性，要采取一定的质量控制措施，尽量减少和滤除阅卷员评分的主观性对分数客观性的影响。 二、作文题的评分通常有两种方法 一种是综合法，一种是分析法。分析法是把一篇作文分解为若干要点，如内容、结构、文章连贯性、语法、词汇等，不同的要点也可作不同的加权处理，各要点得分的总和即为全篇得分。综合法是凭阅卷员通读一遍的总体印象打分。综从总体上把握全文，评卷速度比较快，效率高。 此外，为了提高阅卷的信度也有采用“两读”的方法，即每篇作文由两名阅卷员各自独立评分，若分数差两档以上，由第三名阅卷员重判。考虑到大学英语四、六级考试规模