就叫定位的问题。就如果你把题目定得越准，当然你做得就越快，那么答案出来得也就越准确。所以我们很多同学在平时做题时会发现，我文章读懂了，为什么题目全四六级错了?就是因为你会发现就是因为你文章全读懂之后，你四个选项在文章里面全部都有体现出来，所以这时候你就不知道该怎么排除了。但如果你的题目要是定位得很准，你就知道答案就在这个区域当中，所以四个选项你一看，发现有3个选项的区别没有体现，就会知道应该选哪一个。这样的话就会又快又准了。所以说还是定位为主的。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语四六级阅读冲刺两大法宝，做真题和找技巧，相信很多人都知道这两个法宝，可是真的要把这两个做好不是一件简单的事情，努力吧，小伙伴们，相信你们都可以在四六级考试中取得一个好六级和新四级真题为主导。因为真题能非常好地告诉我们一个方向，就是说会考什么题材，包括什么教育类的，还是环境类的，还是经济类的文章，会通过真题，大家可以总结出来。这样有助于大家在考试中一个很好的发挥。特别要说举个例子，在我们过去的四、六级考试，只要考了教育类的文章，一般都会涉及到美国或者英国的教育体制，一些弊端或问题，一般会在文章的最后对这个问题提出一些解决的办法。你只要把真题解决好了，一般来说在考试对文章的主题就会把握地非常清楚。所以说做真题对我们来说还是有很大的帮助的。 那么在最后一个月当中，我们不太建议把所有重心都放在背单词上面。其实阅读理解对单词的确有一定的要求，但是单词并不是最主导的。在整个考试当中，单词在听力当中会有一个更好的体现出来。所以说我不建议大家最后一个月，花大量的时间来背单词。更好地还是以做题为主。 二、四、六级阅读考试以细节题为主导，选择答案时不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。 相信很多同学都遇到这样的问题，明明4个选项，排除了A和B，剩下了C和D，该是C的时候总是选的D，那么原因是这样的，为什么我们四、六级考试的时候，你总会感觉这个是对的，但是多想起来就会选错。原因是四、六级考试主要还是以细节题为主导，所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息，并不对文章的细节做一个引申或是延续。 四、六级考试就是考一个表层的信息，所以四、六级考试的选项只是对原文的单词进行改写。比如说原文是主导语态，到选项里变成了被动语态。或者把单词就是进行一个同义的改写。本来这个单词这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个单词来表达，但意思是一样的。就是说它不需要进行推导的，所以说你为什么多想就会选错，因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。所以大家在做题的过程当中，切记的一点就是，在四、六级阅读考试当中不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。 三、采用题干核心词汇定位法，巧妙选择正确答案;同时，考前20天的单词复习，以历年真题选项中的单词为主。 其实阅读理解对词汇考核的要求呢，四级是4500，六级是5500。那么就算有的同学考四、六级，你把我们四、六级单词都背完，可能也达不到考试阅读的要求，因为我们考试一定会有10%到15%的超纲词汇。就说词汇这个问题是永远都不能解决的，关键是在考试当中怎么去回避词汇这个问题。 那么在阅读当中，词汇是非常好回避的。因为整个四、六级考试最主导的核心做题方法就是，通过读题干，因为题干当中的词汇一般都是常规词汇，甚至说你只要高三毕业都能读懂四、六级考试的题干，所以你知道把题干部分的核心词汇找出来进行定位就可以了。但如果我们定位到了这个地方之后，那你就可以把你所定位的地方去读懂，那么这个时候可能会遇到单词，但没有关系，我刚才讲过了我们四、六级阅读理解考试考的是细节题，考的是文章表层信息，因此当你找到了这个地方之后呢，你就去对选项，看哪个选项是对文章里单词的同义改写就行了。所以在这个过程当中，你回避掉了很多很多的词汇，并不需要知道说每个单词是什么意思。那为什么我们很多同学在平时的考试中很期待词汇，他特别想知道文章总体每句话都在讲什么，而事实上四、六级考试就考了5个题目所对应的5个区。并不需要知道文章里的每一句话是什么含义。因此，很多单词的存在是没有任何价值的。就是大家一定要知道的一条就是四、六级考试的核心就是找这道题目考的这个词对应的位置为第一步，然后再去理解你所找到的位置是第二步，第三步是对应你所找到的位置和选项，最后呢选出一个选项是不需要推导的。就是单词的表层信息就可以了。所以，单词的确是很重要，但它并不是我们所想的最重要的一部分。 所以我建议大家最后这段时间，把四、六级考过的，我们改革之后考过的所有文章中的选项里面的单词去检查一下。因为我们考试的选项里的单词是反复出现的，比如说像我们过去的几次考试，文章中每次都出现一个词叫“practice”。就这个单词在我们过去的几次考试中每次都出现。所以像这种单词大家通过查选项就能够巩固下来。那么有助于大家在考试中发挥得更好一些。所以呢，这个单词不是最主要的问题。 四、通过题目确定答案所在位置，采取局部定位阅读法，做到即确准又提高做题速度。 我们考试的时候阅读理解的确是时间不够，那么四、六级考试改革后呢，一篇文章只能是8分钟的时间，而通常情况下要读上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分钟左右。所以说在考试中，四、六级的成绩。

猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要，这里，只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。比如，"unique"，你可以将它的发音写成“U-nik”，只要自己看得懂就ok。何况，目前在线字典均配有单词发音，点击单词旁边的小喇叭，大声跟读几遍,直到会读为止。记笔记时，你可以把重点词汇的近义词，词组搭配等一同写上，如果需要的话，你还可以自己在单词旁边配上图片，趣味学习更能帮助你记住生词的意思。 五. 趁热打铁法 刚学会的新词，千万不四六级考试，背单词几乎是所有英语学习者痛苦的来源，想要学好英语要把它烂在肚子里。学完后，应想尽办法使用。中国人学习外语的误区就在于不擅长运用。不难发现，外国人学习中文时，即便她们刚学会一句简单的“谢谢!”也会脱口而出，立即将其运用到实际生活中。 以上就是沪江的小编为大家整理的词汇量激增的五大绝招，虽然考试临近，但是掌握一些技巧还是非常的重要的，抓紧在最短的时间内提高自己的词汇量，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四六级考试。

定是英文中经常运用的表达方式，由于在平时中文对话中用的很少，随意对双重否定的把握就显得特别的重要。 准备英语四六级的同学在平时的阅读练习中不妨多多留意句子中的逻辑关系，将四六级考试，掌握词汇是远远不够的，关键是要学以上的归纳知识运用到做题中去，对于理解文章大意将很有帮助

一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 　　作文 　　作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都级有很多的经验，也有很多的误区。我现在把这些经验都总结和出来，大不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 　　但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背!如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢?自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 　　最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp.如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 　　现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English.这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand.如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 　　这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分。 　　单词 　　这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 　　大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢?我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 　　这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下。 　　对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 　　阅读 　　阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 　　最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"(高中水平)一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 　　作文 　　作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 　　但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级的依据。

先进的教材、引进世界一流专家授课。到了1934年，当时的清华大学、北京大学、中央大学和西南联大等都挤进了世界名校的前100名。同样，日本文部省在本世纪初制定的《培养能用英语的日本人行动计划》对全体国民和大学生的要求就是有区大学英语四、六级别的。对一般国民的要求，就是“培养全体国民应具备使用英语进行日常会话和简单信息交流的能力”;对大学生的要求，是“使他们能够在专业领域内熟练地使用英语”。可以说，日本科学家能够自1949年来获得22个诺贝尔奖项，在一定程度上得益于日本大学生和学科教师具有很强的专业英语的读写能力。 随着中小学英语教学改革的开展，现在越来越多的大学新生已经具备了英语四级水平，或只需学习一个学期的大学英语就能顺利通过四、六级考试。由于没有提出学术英语目标和相应的语言要求，除了少数大学生有考研和出国留学的需求，大多数大学生通过四、六级考试后就没有学习动力。因此，通过考试后大学生英语水平普遍下降是必然的。这现象被英孚教育的全球调查所证实：中国成人英语水平最高的是从18岁到24岁这个年龄段，到了24岁后就开始走下坡路。而亚洲和全世界成人这种英语水平下跌情况直到35岁才开始出现。另外中国大陆成人英语水平(50.15)在亚洲落后于韩国(53.62)、日本(52.88)、中国香港(52.50)、中国台湾(52.56)，甚至是越南(51.57)。 正因为如此，上海高校从2013年起开始以学术英语为导向的大学英语教学改革，提出大学英语教学目标是使大学生“能用英语直接从事自己的专业学习和今后的工作，在自己的专业领域具有较强的国际交往能力”，同时提出了相应词汇要求：8000到10000词。尽管对高校开展学术英语有很大的争议，但上海作为国家综合教育改革试验区，有责任大胆创新，为全国的大学英语教学改革摸索六级考试报考的人数继续保持高位，每次考试考生接近一千万;但另一方面又不断传来四、六级考试成绩不断贬值的信息，如最近几年工行、建行、中石化、国家电网、华为、联想、宝洁等在员工招聘中都不认大学英语四、六级证书。上个月，香港中文大学、香港大学等部分香港高校宣布从2015年起研究生入学外语要求不再承认大学英语六级成绩，转而统一接受雅思和托福成绩。 1.大学英语四、六级成绩何以贬值 为什么这些企业和高校不认大学英语四、六级成绩呢?清华大学原外文系主任孙复初批评不少大学生“四、六级考试过关之后，英文文献读不了，英文论文写得一塌糊涂”。前教育部高教司司长张尧学指出，印度软件出口为100亿美元，是中国的6倍多，“主要问题是我们大多数大学生的英语应用能力比较差，很难适应信息技术领域国际化进展的需要”。 从表面上来看，是不少拿了高分的大学生不能胜任企业工作或高校学习，实际上应该说是四、六级考试设计的本身达不到企业或高校的要求。大学英语四、六级考试的词汇量要求分别在4500词和6000词左右，阅读速度要求分别在每分钟100词和120词左右。但根据研究，外语学习者如想比较顺利地阅读中等难度的文章，8000到10000词汇是最低的要求。正因为如此，日本规定中学生需掌握约6000个词，大学还应掌握7200个，共约13200个词;俄罗斯中学生要掌握9000个词，大学生要求掌握的词汇累计总量为15500个。同样，外语教学专家发现，母语为非英语的学生只有达到每分钟150至200词的阅读速度才能进行有效阅读。大学英语四、六级考试不仅词汇要求和阅读要求比较低，写作要求更低，如只要求半小时写120至150单词。设计最大的缺陷是考试本身没有口语项目。因此，从考试难度上说，大学英语四、六级考试是无法与雅思和托福考试相比的，后者的词汇要求都到10000左右，写作部分半小时要达到300词以上，而且口试具有相当难度。 那么，为什么大学英语四、六级考试不能提高难度呢?四、六级考试是基于《大学英语教学大纲》的要求。根据这个大纲，大学英语教学只是培养学生一般英语交际能力的通用英语教学(General English)，并没有提出为学生用英语进行专业学习和工作教学目的学术英语(Academic English)。而雅思考试则分G类(即通用英语考试，为移民目的，考察一般日常英语交际能力)和A类(即学术英语考试，考察到英美高校用英语进行专业学习能力)。四、六级考试的性质只是相当于G类雅思考试，因此写作是写短信，词汇量要求也非常有限。任何一个社会化考试都有一定的目的，如考过了雅思托福可以到北美高校学习;考过了托业可以到跨国企业工作;而四、六级考试设计是针对教学的，并不是面向升学和就业的，因此不可能要求它达到没有设计的功能。 2.大学英语教学的目的到底是什么 从四、六级考试的难度和性质可以反思我们高校外语教学政策。大学英语教学的目的是什么? 回顾历史，民国时期颁布的1932年《高中英语教学大纲》对词汇量的要求是8000。正是大学新生的高水平英语保证了当时的高校能普遍直接使用世界最先进的教材、引进世界一流专家授课。到了1934年，当时的清华大学、北京大学、中央大学和西南联大等都挤进了世界名校的前100名。同样，日本文部省在本世纪初制定的《培养能用英语的日本人行动计划》对全体国民和大学生的要求就是有区别的。对一般国民的要求，就是“培养全体国民应具备使用英语进行日常会话和简单信息交流的能力”;对大学生的要求，是“使他们能够在专业领域内熟练地使用英语”。可以说，日本科学家能够自1949年来获得22个诺贝尔奖项，在一定程度上得益于日本大学生和学科教师具有很强的专业英语的读写能力。 随着中小学英语教学改革的开展，现在越来越多的大学新生已经具备了英语四级水平，或只需学习一个学期的大学英语就能顺利通过四、六级考试。由于没有提出学术英语目标和相应的语言要求，除了少数大学生有考研和出国留学的需求，大多数大学生通过四、六级一条路子。

教务处网站服务指南栏目。 首次报考的考生在网报成功后，由班长收齐二代身份证到教务处教学科采集身份证照片。网上报名时间3月28日—4月5日，网报结束后以学院为单位组织参报考生核对报名信息并签字确认，信息核对完成后于4月7日前交回校对表。 四、收费标准 报名费为报考四级每生33元，报考六级每生35元。 各学院在考生核对信息后认真统计考生数量并核算报名费，以学院为单位将报名费收齐后汇入指定账户，并将汇款凭证交回教务处。 总而言之，同学们要想报考英语四级从现在开始就要做好准备了。关键的还是要去做真题。在做真题的同时要善于总结，结合一下上面的方法，并且和同学们多级的新生对英语四级考试还有很多不理解的地方，今天，我就四级考试给大交流一下学习四级的经验，找到适合自己的方法。最后，预祝各位同学取得好六级：2017年6月17日，下午 15:00-17:25 二、报名资格及对象 1. 本校全日制本、专科非英语专业在校生。 2. 修完大学英语四级课程(1-4学期)的学生可报CET4。 3. 大学英语四级考试成绩达425及以上的可报CET6。 4. 当次考试四、六级不得两项兼报。 5. 四、六考试成绩已达425的学生，不得重报。 三、报名时间安排及方法 考生自行登陆教务处综合教务管理系统进行网上报名。报名流程见教务处网站服务指南栏目。 首次报考的考生在网报成功后，由班长收齐二代身份证到教务处教学科采集身份证照片。网上报名时间3月28日—4月5日，网报结束后以学院为单位组织参报考生核对报名信息并签字确认，信息核对完成后于4月7日前交回校对表。 四、收费标准 报名费为报考四级每生33元，报考六级的成绩  

火车运来的。 　　 v. 转移;转动;转变 　　The wind shifted to the north. 　　风转学习英语，同学们最大的感触就是单词的积累和语法的掌握，这也是学习最难的地方。要想提高英语四六级学向北吹。 　　Shall I shift the chairs? 　　我把椅子移动一下好吗? 　　 v. 变化，改变;使多样化 　　The weather varies from day to day. 　　天气每天都在变。 　　 vi. 消灭，不见 　　(例)I thought it would rain, but the clouds have vanished and it's a fine day. 　　我原以为天要下雨的，可是云散了，是个好天。 　　w v. 吞下，咽下 n. 燕子 　　(例)She swallowed some milk. 　　她咽下几口牛奶。 　　ion n. 怀疑，疑心 　　Suspicion crept into his mind. 　　不由得他不产生怀疑。 　　above suspicion 无可置疑 　　under suspicion受到怀疑 　　ious a. 怀疑的，可疑的 　　I am suspicious of that woman。 　　我很怀疑那个女的。 　　 a. 温暖的，暖和的;温柔的，味淡的 　　The weather is mild today;it is neither hot nor cold. 　　今天天气很温暖，不冷也不热。 　　 a. 温柔的;脆弱的 　　a tender mother 慈母 　　a tender expression on her face 她脸上温柔的表情 　　tender flowers 柔弱的花朵 　　ce n.讨厌(的人或事物) 　　What a nuisance! I've forgotten my ticket. 　　真讨厌，我忘记带票了。 　　要想学好英语，那就要掌握听，说，读，写四个方面。平时对单词的积累和语法的掌握一定要到位，养成良好的学习习惯有利于提高成绩。在这里小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对英语四六级的学习资讯和方法，对大家学习英语能起到很大的帮助。

响了我。(他的话好像涓涓细流流入我的心扉，对我产生影响。) 另外一种方法就是通过阅读，在真实语境中四六级加深词汇的理解，体会单词是在什么情况下使用的，有什么感情色彩。这种精读的方法对于大家提高英语水平有着非常重要的作用。  3、如何面对四六级中的词汇题  以上主要讨论了词汇记忆的问题，而对于四六级考试来说，词汇这项占分比率小，题量大，很多同学认为复习起来没有什么章法可循。事实上四六级考试词汇部分重复性相当高，因此最好的复习方法就是反复做真题，过多的模拟题只能增加大家学习的负担，可以说是事倍功半。我往往帮助同学总结这一部分的高频考试词汇，这样就可以尽量减轻学生们的负担了。  学好英语需要日积月累；但是英语并不难，因为它象数学或者物理，需要很强的逻辑思维能力或者想像力，学英语所需要的就是模仿和重复。只要大家能够坚持，英语一定能学好，通过四六级考试也六级不在话下！

度上也大大提高。短对话涉及的只是一个“点”，而长对话涉及的则是一个“面”，涉及的内容更英语四六级考试还有三个月，大家在四六级听力部分复习的怎么样了?英语四六级深入，它有一个“中心话题”，对话双方都是围绕中心展开话题。 　　所以，沪江小编认为考生们应该熟悉各种场景中容易出现的单词，有利于考生在听到该词汇的出现后准确的判断该场景，另外，考生们在听力考试中一定要集中注意力，不要分心，以免造成错过重要句子的现象。听力部分需要同学们在平时多加积累，才能更好的在考试中发挥。

冲动大胆一些 　　如果你去旅行的话，你可以尽可能多的和司机攀谈，国外的司机都超级健谈。不要怕说错，要大胆的说，尽情的说，尴尬的时候给你的印象更为深刻呢。 　　8)多跟朋友交流练习 　　你可以利用现代方式，在各种聊天室里交到国外的朋友。当然，国外的人可能会因为你英语差，而敷衍你几句，就不踩你了。你也别灰心。并不是只有外国人能帮助你学习。找一个志同道合的人，组成小组学习。正所谓，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。你还可以从朋友犯的错误里吸取经验。 　　9)旅行前后抓住任何机会练习 　　学习一门语言就是要多多练习。语言是活的，需英语六级口语考试是一项难度较大的英语口语考试。所以面对即将到来的英语四六级考试，很多同学要你经常使用。就拿我自己举例吧。我出国这几年，就感觉自己中文退步很多，有时候脑子里第一个蹦出的不是中文单词，而是英文单词，所以你也不难理解，为什么国外回来的人时不时的给你蹦出个英文单词作秀，其实那是自然而然的。 　　好的备考方法对于顺利通过四六级考试至关重要，上文中沪江小编为大家介绍的就是英语四六级口语考试备考方法，虽然所剩的时间已经不多，但是抓紧的话还是有机会的，努力六级吧。