交谈；能陈述事实、理由和描述事件、现象等；能表达个人意见、情感、观点等；能在对话中进行争辩、解释、比较、论证等。语言表达结构清晰，观点明确，语音、语调和语法正确。能较好地运用口头表达与交流的策略。 上述我们从横向对比的角度对英语四六级考试进行了分析，从各个题型的侧重点进行了针对性的挖掘，希望对于正在备考的你会有六级考试考核学生的英语综合运用能力，包括听力理解、阅读理解、写作、翻译和口头表达能力。那么这几部分的考察的侧重点都有哪些呢？下面我们就来讲解一下 1.听力理解 四级考试：要求考生能听懂语速较慢的短篇英语广播；能听懂就熟悉话题展开的多话轮简单英语会话；能听懂语速较慢、题材熟悉、篇幅较长的讲话和报道；能运用基本的听力策略帮助理解。听力材料的语速为每分钟120-140词。 六级考试：要求考生能听懂就熟悉话题展开的多话轮英语会话；能听懂语速中等、题材熟悉、篇幅较长的英语广播；能听懂语速中等、题材熟悉的讲话、报道和内容浅显的学术讲座；能较好地运用听力策略帮助理解。听力材料的语速为每分钟140-160词。 2.阅读理解 四级考试：要求考生能读懂题材熟悉、语言难度较低的英语报刊文章和其他英语材料；能读懂工作、生活中常见的应用文体的英语材料；能运用基本的阅读策略帮助理解。仔细阅读速度达到每分钟70词，快速阅读速度达到每分钟100词。 六级考试：要求考生能读懂一般性题材的英语报刊文章和其他英语材料；能阅读题材较熟悉的学术文章；能较好地运用阅读策略帮助理解。仔细阅读速度达到每分钟90词，快速阅读速度达到每分钟120词。 3.写作 四级考试：要求考生能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能描述简单的图表和图画；能就熟悉的主题发表个人观点；能写常见的应用文；能根据提纲、图表或图画等提示信息作简短的讨论、解释和说明。中心思想明确，结构基本完整，用词较为恰当，语句通顺，语意连贯，能运用基本的写作策略。能在半小时内写出不少于120词的短文。 六级考试：要求考生能用英语就一般性的主题发表个人观点；能描述图表和图画；能根据提纲、图表或图画等提示信息作较为深入的讨论、解释和说明。观点明确，结构清晰完整，用词贴切，语言表达流畅，语意连贯，能较好地运用写作策略。能在半小时内写出不少于150词的短文。 4.翻译 四级考试：要求考生能将题材熟悉、语言难度较低的汉语段落译成英语。段落的内容涉及中国的文化、历史及社会发展。译文基本准确地表达原文的意思，语句通顺，句式和用词较为恰当。能运用基本的翻译策略。能在半小时内将长度为140-160个汉字的段落译成英语。 六级考试：要求考生能将题材熟悉、语言难度中等的汉语段落译成英语。段落的内容涉及中国的文化、历史及社会发展。译文基本准确地表达原文的意思，语言流畅，句式运用恰当，用词贴切。能较好地运用翻译策略。能在半小时内将长度为180-200个汉字的段落译成英语。 5.口头表达 四级考试：要求考生能用英语就熟悉的话题进行简短但多话轮的交谈；能对一般性事件和现象进行简单的叙述或描述；经准备后能就熟悉的话题作简短发言。语言表达较清楚，语音、语调和语法基本正确。能运用基本的口头表达与交流的策略。 六级所帮助。

题上显得那么幼稚和无知。 　大学英语四六级口语考试的技巧7. 学会与同伴有一致意见。 要懂得如何配合。懂得如何通过合作达到成事的目的。最后一个部分主英语四六级考试中，口语是最难考的一部分，而且是面对面的考试，这对很多本来就口语不好的考生来说压力更大要是考察这个能力。讨论的时候不要对对手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良个性。也不要霸道的占据讨论的大部分时间，那不是成功的表现。要学会主导一段谈话，学会引导别人，使最后的结论水到渠成。这样才是高手。不要到最后还在争论不休，学会如何收场。也不要时间不到就全都沉默了，那就一损俱损了。

尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon,assume,argue等词。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于“主谓宾”句型，可以使用“主系表”、过去分词和现在分词短语作状语、不语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数，只需写十句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。个词左右的句子，不能全篇都是五六个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则显冗赘。有的考生以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，写长句又容易出错，反而不大学英语四六级易得高分。其实一篇好的作文应当是长短句相结合，难易度相适宜。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。 想要提高写作技巧的方法有很多，如果您还没有找到适合自己的技巧，尝试一下上文中的方法，相信会让您有意想不到的收获，也相信会让您在短期内有所提高，最后沪江的英语专家预祝大家都能够顺利的通过四六级六级写作技巧，仅供参考。 背诵 六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，这对很多考生来说颇有难度。但试想若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”很多考生从小到大背诵了大量中文佳作，因而可以将其随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，很多人却只沉溺于记单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章，殊不知背诵是提高英语综合能力的法宝，因而考生平时应注意多积累经典的英文词汇、句型和范文。 也有些考生反映自己背过很多英文文章，但上了考场大脑还是一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵;二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求“质”，再求“量”。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?主要原因是只“量”，没重“质”。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。若只是半生不熟，背得再多也是徒劳。 默写 背完经典范文后，还要进行默写，然后对照原文纠错，弄清楚错在什么地方。默写的好处在于它让你发现常被自己忽略的一些容易犯错的小地方，如拼写、单复数、大小写等。这些错误正是考生们写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“写作使人精确”。只有默写下来，你才会发现自己常犯哪些错误。 中译英 中译英练习也是提高写作的好方法，也就是根据范文的中文译文，将其按照自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大的出入，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写;同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型，你使用了哪些词汇和句型，然后对照学习范文中词汇和句型的多样性。相信通过不断练习，你的写作水平会在不知不觉中有所提高。 模仿 所谓模仿指的就是模仿范文，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但只要不断积累和练习，套用起来会越来越顺手。 印象原则和阅卷老师的“三眼” 在人际交往过程中，第一印象至关重要，四、六级写作也不例外。阅卷老师要在短时间内批阅上千份试卷，目光在每份试卷上平均停留的时间只有几分钟甚至几十秒钟，要想在这么短的时间里抓住其眼球，给其留下良好的印象，难度可想而知。所以考生应该进行换位思考，为阅卷老师，也为自己的分数着想，首先要把字写工整。 通常，阅卷老师看“三眼”即可打分。以2007年12月四级作文“选修课”为例： 第一眼看你是否把字数写够，不够则会扣分;同时看文章是否是三段(四级写作一般以三段为宜)，是否“两头小中间大”(第一、三段较短，第二段较长)。 第二眼看第一段是否进行现状说明，第一句是否有“各大学开设了各种各样的选修课”之类的话;第二段是否进行原因列举，第一句是否有“学生由于各种原因选择了不同的选修课”之类的话;第三段是否进行举例论证，是否有“以我自己为例”之类的话。如果文章符合上述要求，则证明没有跑题。 第三眼是扫描和查看，主要是看文章中是否有明显的错误。同时，老师会随意读一两句，敲定最后分数，因而使用得当的经典句型，会给阅卷老师留下极好的印象，有助于考生取得高分。 语言第一位 四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言能力。有的考生以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用是否得当。中学词汇用好了，也可以取得各种英语写作考试的高分。当然，基础较好的考生，恰当使用高难词汇的确有助于提高分数，但是不要盲目追求难度，与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。 四、六级考试对写作的话题、观点和字数都有严格限制，它是一个展示考生英语书面表达能力的平台。考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点类的低级错误降至最低，力求遣词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高低。 1.基本正确 四、六级考生写作的最大问题不是写得太简单，而是文章中错误太多。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。 2.丰富多变 基础较好的考生，要想取得四、六级写作高分，应做到语言上的丰富多变。丰富多变主要体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon,assume,argue等词。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于“主谓宾”句型，可以使用“主系表”、过去分词和现在分词短语作状语、不语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数，只需写十句左右;六级考试。

何来精确理解写作要求中的这个”commenting”的指令呢?依我的理解，这个指令应该具有两层含义。首先，在文章的正英语四六级考试不断改革，虽然写作这个题目没有什么太大的改变，但是还是有一定的变动的。今天沪江的小编就为大文中，你必须要提及这个幽默的段子，绝不能置之不顾或超越它。其次，在具体的操作层面上，所谓的commenting，是需要考生从所给定的情景或语境中，引申出自己对它的理解，抽象出某些(最好是两个)深层次的内涵，将其与文章题目紧密地挂起钩来，然后展开自己的论述

真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。 　原因二：单词不熟练或词汇量太少。 有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像‘good-bye’‘how do you do?’‘ thank you!’一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?自制‘单词听力磁带’吧，呵呵。 原因三：英语有不同的口音与方言。 首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。 原因四：对连音和略音缺乏了解。 有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。解决的办法一是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。 例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers.中and就只读/n/音，属于略读。 原因五：对自己的听力信心不够。 信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能英语四六级听力非常的困难，在备考的时候也没有什么好的方法，除了做历年的真题，别无它法，其实想要提高自己的英语听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。对此一方面看到自己的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。

理了英语四六级口语考试介绍，希望能够对大家有所帮助。 1. 报考资格: 四六级考试成绩在425分以上。 2. 报名方式: 考生必须首先登录网站，进行网上报名。 3. 报名费: 50元 4. 考试形式:面对面:2名主考和3-4名考生 5. 试题构成:自我介绍等; 发言和讨论; 主考提问 6. 考试时间: 20分钟(3名考生) 26分钟(4名考生) 7. 考试成绩: 总分为15分, 报道时分为 A 、 B 、 C 、 D四个等级 A+(14.5-15) A(13.5-14.4) B+(12.5-13.4) B(11-12.4) C+(9.5-10.9) C(8-9.4) D(7.9以下) 8. 合格证书: C等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CET Spoken English Test成绩等级的CET证书. 考试目标 为适应国家改革开放的需要，"全国大学英语四、六级考试委员会"从 1999 年 11 月起已在部分城市开始实施大学英语四、六级考试口语考试( CET Spoken English Test ) 申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生，且六级成绩在 75 分及以上或四六级成绩在 80 分及以上 考点设置：六级口语考试 2004 年已在全国 28 个省市的 34 个城市设英语考试中是没有口试这一项的，因此很多学生在学习英语的过程中也不怎么重视口语的学习，可是在英语立了考点 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A 、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语四六级口语考试的相关介绍，通过阅读上面文章，相信大家对于四六级口语考试有了更好的了解，那么从现在起就开始做准备六级考试委员会"从 1999 年 11 月起已在部分城市开始实施大学英语四、六级考试口语考试( CET Spoken English Test ) 申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生，且六级成绩在 75 分及以上或四六级成绩在 80 分及以上 考点设置：六级吧。

久了。请你去找找你的准考证都放在哪里了。提前准备好准考证，因为查成绩的时候要用准考号。以免到时候慌慌张张找不到，现在提前找好。 2、请选择官方网站查询 每年都英语四六级考试是我们在大学会有各式各样的窗口弹出可以查询成绩，但是，还是要提示各位小伙伴们，请认准官方网站。 3、错开高峰期查询 大家都知道查成绩，查询的前几个小时是网络会繁忙的，请避开高峰期。不要太着急，总能查到成绩。 三、查询后的相关事项 四级成绩单在各个地区的领取时间不一样，具体由考生所在学校教务处负责，可直接向教务处咨询，一般最快是成绩查询开始后两个月。 英语四级成绩单什么时候可以拿到? 成绩单于考试结束之日起90个工作日后发放给考点(即各院校)。 各个地区的领取时间略有不同，具体由考生所在学校教务处负责，可直接向教务处咨询。一般最快是成绩查询开始后两个月。 注：由于各方面情况的不断调整与变化，文中所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 最后，我们就要在短时间内做好突击的准备，先抓住一些容易得分的点，好好分析技巧。另外，拥有一个好的心态也是很重要的，把压力变成动力，好好考，争取过四六级考试。  

会生报考。 报名方法  注册： (1)时间： 3月2日——3月28日下午4点整; (2)方法： 直接进入，与学校签定《考生诚信考试承诺书》后按提示步骤进行注册。注册时务必做好注册信息的核对，注册完毕后将会有“注册成功”提示; (3)照片采集： 在校本科生、研究生需核对注册时出现的人头像是否本人、照片有否错误(照片来自学生数据中心或所在学院)。远程教育学生和所有缺照片学生必须严格按规定上传个人正面免冠照片(证件用，JPG格式，字节数须小于20K)。因照片不合格影响正常报名的，责任由考生自负。 交费确认： (1)方式： ①所有在校本科学生、研究生只能通过校园卡网上交费(注册网站提供相应的校园卡电子账户支付功能，外语等级考试报名费30元/门，请务必仔细阅读交费操作流程后支付)，不再接受现场现金交费(除在注册、网扣中遇到问题)。完成网上交费后无需再到报名点确认; ②远程教育学生注册成功后，将注册号报到学习中心，学习中心汇总后在3月23日前通过远程教育平台上传并经统一平台缴费，集体确认。 (2) 时间： ①校园卡网上交费： 3月2日——3月28日下午4点整 ②学生集体现金交费： 3月28日(上午8:30-11:30,13:00-16:30) 总之，想要报考英语四级考试，以上这些内容你都必须知道，除此，还要认四六级的新生对英语四六级考试还有很多不理解的地方，今天，我就四级考试给大真的去遵守，不能违反了这些纪律，如果遇到了什么问题，及时和老师六级联系。  

对于大学英语四六级口语考试也是很重要的一项考试，在考试中需要注意很多，也同时有很多技巧，下面，沪州小编为你讲述口语考试的基础技巧。 技巧1. 要有充分的心理准备。 四六级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。总觉得一个大学生到了外面就是代表其大学英语四六级口语所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕作不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。 技巧2. 口语考试之前要热身。 口语考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。你的对手来自全省各地

体要练习到大师的成都，但一定力求工整干净。其次还要注意不可以出现低级的语法错误，如果确实水平不够，那就尽量避免使用过多的复杂词汇和句式。 但是如果全篇都是简单的词汇与句式当然也是不行的，所以我们还是要注意一点小诀窍：要在备考阶段熟练掌握一些常用的复杂的句式和高级词汇，并且将之前掌握的这一小部分用在文章中最为关键的地方，例如每一自然段的开头结尾处，或者是答题纸第一页的最大学英语四六级的写作主要要求结构合理、表达流畅、词语后跟第二页的开始部分，因为这些都是阅卷老师在浏览的过程中会比较容易注意到的地方。 特别提醒同学们要尽量避免打草稿，只要简单列一个提纲保证自己在写作过程中思路顺畅就可以。如此一来完成作文的时间还是会比较充足的。