举例论证。 1、写一些凡人小事，因为英语议论文不限制，可以自由发挥来写一写名人轶事。只要合理并能证明道理，都可以写。一些即简单又贴切的例子需要大家平时多积累。 英语六级作文写作方法 2、传说故事： 神话传说和民间故事可以成为很好的例子。相对于中国文化，因为是英语考试大家就需要写一些西方故事，以此体自己英语阅读面的广泛。所以有必要积累一些实用的英语故事以备不时之需。 3、媒体红人： 备受新闻媒体关注的人物也可以成为你写作时的例子。因为一例胜千言，一个恰当的例子可以把一个抽象的道理说得既生动又明白。只要紧密联系，夹叙夹议总能发挥出不错效果。 结尾段的写作方法： 这一段需要我们指出这个道理的现实意义，并号召大家践行这个道理。主要作用就是照应开头，重述主题。一般三句话即可，不要画蛇添足，同时注意变换句子形式，避免，避免措辞重复。 注意事项 当你感受到困难的时候就是你正在进步的时候，所以，每个人都需要明白坚持六级英语作文出题方式是：根据一句名言，或俗语写一篇议论文，下面小编从开头方法，论证方法，和结尾方法三个方面谈谈如何写出一篇优秀的英语六级作文。 一、开头段落的写作方法： 英语六级作文涉及的都是一些为人处事的道理，这些道理贴近日常生活，寓意明白晓畅，所以考生在理解题意方面不存在问题。下面我们开始讲解具体的写作方法。 开头段落的作用：一是引起老师的兴趣，二是引出文章讨论的话题。常见的方法有三种。 1、开门见山型： 你可以在开篇第一句话就点出题目所蕴含的道理，然后简要的解释其寓意。从而引出文章要讨论的话题。A old saying goes "don't put all your eggs in one basket."It wars us...... 2、引用俗语型：你可以在开篇第一句话引用一个与话题密切相关的内容，然后通过解释这个俗语来引出文章要讨论的话题. 英语六级作文写作方法 3、故事开篇型： 你可以在文章开篇讲一个逸闻趣事，以此来引出所要讨论的话题。这种写法的特点是：生动有趣，被广泛应用。James,a top student in my department,has had the was turned down again at the job interview last week because of her......这样辅以故事，顿显文章活力。 英语六级作文写作方法 二、中间议论段写作策略。重心所在，主要是举例论证。 1、写一些凡人小事，因为英语议论文不限制，可以自由发挥来写一写名人轶事。只要合理并能证明道理，都可以写。一些即简单又贴切的例子需要大家平时多积累。 英语六级作文写作方法 2、传说故事： 神话传说和民间故事可以成为很好的例子。相对于中国文化，因为是英语考试大家就需要写一些西方故事，以此体自己英语阅读面的广泛。所以有必要积累一些实用的英语故事以备不时之需。 3、媒体红人： 备受新闻媒体关注的人物也可以成为你写作时的例子。因为一例胜千言，一个恰当的例子可以把一个抽象的道理说得既生动又明白。只要紧密联系，夹叙夹议总能发挥出不错效果。 结尾段的写作方法： 这一段需要我们指出这个道理的现实意义，并号召大家践行这个道理。主要作用就是照应开头，重述主题。一般三句话即可，不要画蛇添足，同时注意变换句子形式，避免，避免措辞重复。 注意事项 当你感受到困难的时候就是你正在进步的时候，所以，每个人都需要明白坚持的巨大意义。

六月份的六级理了英语六级考试的报名条件，大家和小编一起来看看吧。 　2017年英语六级报名条件 ◆1. 全日制普通高等院校专科、本科、研究生在校生。 ◆2. 各类全日制成人高等院校专科、本科在校生。 ◆3. 修完大学英语六级的课程且CET4 达到425分(含425分)以上的考生才能报考CET6。 ◆4. 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; ◆5. 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; 从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。 　2017年英语六级报名方法 报名方式一般为班级统一报名或在网上报名，报名网址为院校的教务处或者教育考试院网站。报名具体方法以院校或考试院的报名通知为准。 以学校为单位自愿参加，集体报名;考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名; 报名截止后，不再接受报名。 　注意事项 各考点在接受考生报名时需注意以下几点： ●1、本校已设考点的在校学生不能跨校参加考试，各考点只接受本校考生报名。 ●2、考试日若考生在外地实习，由该校教务处通过省自考办

意为大家带来2017年6月大学英语六级考试时间安排，以下是全国大学英语四六级考试委员会办公室公布的具体时间安排: 　一、考试科目及时间 1.笔试考试时间 日期       （6月17日） 考试种类 考试时间 上午 英语四级考试（CET4） 9:00-11:20 日语四级考试（CJT4） 9:00-11:10 德语四级考试（CGT4） 9:00-11:10 俄语四级考试（CRT4） 9:00-11:10 法语四级考试（CFT4） 9:00-11:10 下午 英语六级考试（CET6） 15:00-17:25 日语六级考试（CJT6） 15:00-17:10 德语六级考试（CGT6） 15:00-17:10 俄语六级考试（CRT6） 15:00-17:10 2.口试考试时间 大学英语四级口语考试(CET-SET4)考试时间为5月20日。 大学英语六级口语考试(CET-SET6)考试时间为5月21日。 　二、报名方式 1.笔试科目报名 笔试科目报名的具体时间及方式请咨询所在学校。 2.口试科目报名 考生在报考口试科大家带来2017年6月大学英语六级目前须完成对应笔试科目的报考，即：报考2017年上半年度大学英语四级口试的考生须完成2017年上半年度大学英语四级笔试报考;报考2017年上半年度大学英语六级口试的考生须完成2017年上半年度大学英语六级笔试报考。 (1

该要引起重视。怎样才能有效提高英语听力能力呢？听力就是考验大家的语法掌握能力，大家平时可以多听英语广播，尝试跟读。到了真正做听力题的时候，一定要注意几点，具体我们从下文详细了解。 英语六级听力当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： 1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态; 2)当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点; 3)尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以 把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。举例如下： 例： You will read: A) She is not interested in the course. B) She doesn't like the way the professor lectures. C) She's having a hard time following the professor'slectures. D) She's having difficulty with the heavy reading assignments. 黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下： 选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。题中男生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but，而事实惊人地吻合。 请看Tape： M: How do you like Professor Bockman's course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject. W: He is a great teacher, but I'm having a hard time with the reading list. I feel I can't even finish it. Q: What problem does the woman have with the course? 在考试的过程中，做听力的时候不要操之过急。在听力开始之前，一定要先读题，了解问题问的是什么。如果在听力开始了以后，遇到没有听清或者不会做的，不要再纠结，直接跟着广播跳过做下一题，如果有一题不大学英语六级考试中的听力题是很多学生最容易丢分的地方，由于听力题的占比分数较高，所以大会做还在纠结，就会影响下一题的进度。以上就是小编给予的建议，希望可以帮助六级考试中的听力题是很多学生最容易丢分的地方，由于听力题的占比分数较高，所以大家应该要引起重视。怎样才能有效提高英语听力能力呢？听力就是考验大家的语法掌握能力，大家平时可以多听英语广播，尝试跟读。到了真正做听力题的时候，一定要注意几点，具体我们从下文详细了解。 英语六级听力当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： 1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态; 2)当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点; 3)尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以 把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。举例如下： 例： You will read: A) She is not interested in the course. B) She doesn't like the way the professor lectures. C) She's having a hard time following the professor'slectures. D) She's having difficulty with the heavy reading assignments. 黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下： 选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。题中男生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but，而事实惊人地吻合。 请看Tape： M: How do you like Professor Bockman's course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject. W: He is a great teacher, but I'm having a hard time with the reading list. I feel I can't even finish it. Q: What problem does the woman have with the course? 在考试的过程中，做听力的时候不要操之过急。在听力开始之前，一定要先读题，了解问题问的是什么。如果在听力开始了以后，遇到没有听清或者不会做的，不要再纠结，直接跟着广播跳过做下一题，如果有一题不会做还在纠结，就会影响下一题的进度。以上就是小编给予的建议，希望可以帮助大家。

不难。 　　听力差主要有几方面的原因。一是语音不过关，很多人背单词不记忆读音，听力的时候就不知道自己听的是哪个词，自然听不好。或者有的同学发音不标准，都是造成听到单词没反应的原因，对这些同学，英语六级答案应该纠正自己的读音。星火式的词汇书是有配套磁带的，建议跟读。第二个原因就是不适应听力的语境，听得太少。其实四六级听力考来考去那些段子都是在生活和校园里经常出现的对话，大家可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目，你看多了就会发现做起题来简单很多。这就是为什么我们读过或背过的文字再去听一般都能听懂。第三个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉，造成理解上的障碍。英文口语中有很多口语化的词汇是我们平时读课本没见过的，但是在听力段子里经常出现。所以我们只能积极一点，材料的获得如果你懒，就多搜集历年真题，把里面出现的你不懂得和出现频率高的短语和口语化词汇句型专门写出来，也就一两张纸吧。对于文化背景，有可能就尽可能多了解，但在考试的时候最多影响你一英语六级的听力部分可谓是很有难度，不想四级那样，简简单单的就能得分。很多人通过了四级两道题，不是太可怕。 　　当你找到自己听力差的原因的时候，对症下药，英语六级答案一般来说都会有很大提高的。而且一般说来，你现在的听力水平越差，你能提高进步的幅度就越大。可以让你的成绩上一大个台阶。所以一定要对自己有六级的听力部分可谓是很有难度，不想四级那样，简简单单的就能得分。很多人通过了四级的考试之后，感觉听力还好，不是那么难，但是，还没一感受到六级的听力。所以，好好备考六级才是万能的。下面是小编找的一些关于提高六级听力的方法，发夹一定要记下来，回去好好学习，扎扎实实提高分数。       提高听力绝招：坚持反复做听写。 　　这个方法新东方在线在辅导中多次尝试过，收效良好。即考生专门准备好一段听力录音，不看文字答案，也不看选项，直接一句一句的听写。听不懂、写不出来的地方反复听两到三遍，实在写不出来的先放在一边，留出空格。一套题听写完毕再总体对一下答案，勾出错误的和没有写出来的部分，这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的问题，还是由于口音的差别，还是单词拼写不正确，然后对照着修改过的重新再听一次，这时注意之前错的地方着重听。一套题可以反复这样练习，英语六级答案直到自己完全没有错误为止。真题的听力语速、材料、词汇与考试最符合，所以切记此方法一定要用真题。 　　考前三个月：背完一遍单词 　　考前两个月：听力和阅读突破，巩固词汇 　　考前一个月：综合部分，通过做真题掌握词汇 　　写作每星期两篇，记得反复修改 　　最后十天：每天按两小时模拟考试，英语六级答案总结经验（用近几年的真题） 　　各项考试情况 　　虽然说四六级要改革，但我想目前还是改不了那么快，不过大家还是尽快考吧，新的来了肯定不适应。现行的考试由四部分组成，听力、阅读、英语六级答案、综合和写作 　　听力部分： 　　听力是很多同学头疼的一块，我发现很多同学四六级差一点但没过都是卡在听力上的。很多人认为听力很难，因此平时就放弃听力的提高机会，想从其他方面多提高一点，其实我觉得这是一个很大的误区。真正说难提高的我觉得是阅读，我觉得除了掌握正确阅读技巧之外，长期的训练才会有好的效果，阅读的提高没大家想的那么容易。综合部分主要考查词汇的运用，我觉得六级考试最难考的部分就是它了，虽然有的人把六级词汇背个两三遍，但不见得在这方面能拿好分数，这部分对词汇的要求实在有些过高，英语六级答案有些选项很牵强。从性价比角度上说我觉得在这里浪费那么多时间和精力是不值得的。 　　我希望大家从心理上消除听力难得障碍，而且对于一个想把英语学好的人来说，听力的能力是很重要的。六级英语的听力一点都不难。 　　听力差主要有几方面的原因。一是语音不过关，很多人背单词不记忆读音，听力的时候就不知道自己听的是哪个词，自然听不好。或者有的同学发音不标准，都是造成听到单词没反应的原因，对这些同学，英语六级答案应该纠正自己的读音。星火式的词汇书是有配套磁带的，建议跟读。第二个原因就是不适应听力的语境，听得太少。其实四六级听力考来考去那些段子都是在生活和校园里经常出现的对话，大家可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目，你看多了就会发现做起题来简单很多。这就是为什么我们读过或背过的文字再去听一般都能听懂。第三个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉，造成理解上的障碍。英文口语中有很多口语化的词汇是我们平时读课本没见过的，但是在听力段子里经常出现。所以我们只能积极一点，材料的获得如果你懒，就多搜集历年真题，把里面出现的你不懂得和出现频率高的短语和口语化词汇句型专门写出来，也就一两张纸吧。对于文化背景，有可能就尽可能多了解，但在考试的时候最多影响你一两道题，不是太可怕。 　　当你找到自己听力差的原因的时候，对症下药，英语六级信心！

英语六级考试，单独考察语法的题型不多，但是每种题型都跟语法息息相关。今天沪江小编就跟大家分享一下六级在哪?我住在二层。 That‘s the very thing I‘ve been looking for. 那正是我要找的东西。 6)与复数名词连用，指整个群体： They are the teachers of this school.指全体教师) They are teachers of this school. (指部分教师) 7)表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前： She caught me by the arm..她抓住了我的手臂。 8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： the People‘s Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 9)用在表示乐器的名词之前： She plays

英语六级考试中的一大类题型，占据的分数比值也很高，如果想要在英语

机上鸟瞰(bird’s eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。 阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所英语六级考试中，很多考生感觉自己的阅读速度跟不上需求，有些朋友认为自己的英语取得的理解水平是允许的。 一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。 略读有下列四个特点： (1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。 (2)可以跳过某个部分或某些部分不读。 (3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。 (4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。  略读可以运用下列技巧： (1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 (2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。 (3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。 (4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等;序列词firstly, secondly等。 (5)若无需要，不必阅读细节。 上文中的这种方法适合不适合你还是需要在实践中检验的，毕竟实践是检验真理的唯一标准。最后沪江的小编祝大家都能够顺利的通过六级六级考试中，很多考生感觉自己的阅读速度跟不上需求，有些朋友认为自己的英语基础不行，然后就拼命的背单词，其实如果能够用正确的方法进行快速阅读训练的话，就可以在原有的基础上提高阅读速度。今天沪江的小编在这里为大家整理了英语六级阅读的方法，希望能够对大家的阅读提高有所帮助。 1. 快速泛读(fast extensive reading) 平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。 2. 计时阅读 (timed reading) 课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。 3. 寻读 (Scanning) 寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。 寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文 献中查找某一日期、名字、数字或号码等，都可以运用这种方法。 作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择问题的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目。视线在印刷材料上掠过时，一旦发现有关的内容，就要稍作停留，将它记住或摘下，既保证寻读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。 寻读与略读不同。略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是读者对材料有所了解的情况下进行的。例如，寻读电话号码簿，读者知道受话人的姓名，还知道电话号码簿是按姓的字母顺序排列的。这样，在寻找Jackson的电话时，就可以利用书页上方的标识词，再按姓的字母顺序很快翻到以J开头的书页，从而找到Jackson名下的电话页码。 为了有效地进行寻读，读者应运用下列技巧。 (1)利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期;某事是谁做的，要查人名等。 (2)利用章节标题和说明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。 (3)抓提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。 以上就是四种练习快速的方法介绍，其实这些方法我们在平常的生活和学习中都曾用到过，只是我们没有意识到而已，而一旦把它们作为方法单独挑选出来，然后按照其要求坚持练习，就会取得很好的效果。这也说明了在我们身边就有很多途径可以提高阅读速度，关键还要看你怎样去挖掘这些方法了。 4.略读 (skimming) 略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird’s eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。 阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。 一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。 略读有下列四个特点： (1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。 (2)可以跳过某个部分或某些部分不读。 (3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。 (4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。  略读可以运用下列技巧： (1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 (2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。 (3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。 (4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等;序列词firstly, secondly等。 (5)若无需要，不必阅读细节。 上文中的这种方法适合不适合你还是需要在实践中检验的，毕竟实践是检验真理的唯一标准。最后沪江的小编祝大家都能够顺利的通过六级考试。

结了三步备考英语六级作文的方法，希望能够对大家的备考有所帮助。 　第一：要去背诵 因为写作的过程最后是一个输出的过程，它跟同学们大脑的语料库的积累，还有英文素材的积累和长期的修养是密不可分的。写作就跟银行存钱一样，零存整取，一点点的存进去，最后取出来的时候可以一大把一大把的取。写作文也是，如果我们平时背范文、背句子、背单词、背语法、背句型、背结构背得少，考前也没有进行练习的话，那考试中肯定会遇到很多的困难。所以这里建议大家去背诵考前背诵范文，背五篇左右是打底的，背到滚瓜烂熟，脱口而出。考前应该大范围的进行准备，而不是把题目押到一两个上面。但是也不要求全部背诵，只要把里面的作文大部分进行精读和预览就可以了，可以挑出代表题型，图画作文、英语作文、还有图表作文以及提纲作文，至少每种各背一篇或者两篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。 第二：要进行默写 大家背了之后不一定会写，会写不一定能写，所以大量的背诵之后，还要在草稿纸上，笔记本上自己练一下。因为默写的过程可以发现存在的一些错误，包括拼写错误，包括语法错误，甚至是标点符号的错误，争取在考试之前就把这些自己习惯性会犯的一些拼写错误检查掉和修六级作文时候都是背模板，默写，甚至有的是记忆单词，那么我们具体应该如何备考六级作文改掉，考试中获得分数的可能性就更大了。 第三：进行仿写 仿写就是让自己进入一个

在做模拟题目上，就是本末倒置了。任何模拟题都只能模仿四、六级考试的风格，真正能够真实反映四、六级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。所以，考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。 用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四、六级考试的真正风格，才是真的做到了“一箭双雕”。 3、一味追求考试技巧 技巧是备战四、六级阅读考试的一个重要方面。一方面，缺乏或者错误地技巧指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的阅读文章，更大学英语六级阅读备考三大误区 1、机械背诵大量词汇 很多同学错误地将四、六级无法解答完所有的试题。另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英语基本能力的培养，就再次犯了本末倒置的错误。毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧，必定会六级阅读备考三大误区 1、机械背诵大量词汇 很多同学错误地将四、六级阅读考试失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费大量时间和精力机械地背诵四、六级词汇。其实，四、六级考试和国外的雅思、托福考试相比，最大的区别就在于，四、六级考试有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。四、六级复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的英语四、六级大纲词汇研究透彻即可。 2、只做英语四、六级模拟题 做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，就是本末倒置了。任何模拟题都只能模仿四、六级考试的风格，真正能够真实反映四、六级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。所以，考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。 用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四、六级考试的真正风格，才是真的做到了“一箭双雕”。 3、一味追求考试技巧 技巧是备战四、六级成为“空中楼阁”。