学们一定在纠结一个问题，那就是要不要报考辅导班。那么接下来沪江小编为大目标特殊方法，从一章甚至一节就可以看出知识的全面性和系统性。 　　3、考研辅导班能否起到事半功倍的效果关键还是看自己 　　首先，不要盲从。将辅导班真正融入到自己的复习进程中，制定明确目标和复习计划，并严格执行。不要逢班必上，让自己迷失在不同的复习方法中从而干扰你自己的知识体系。辅导班只能作为辅助，必要时果断取舍，才能达到实实在在的复习效果。 　　其次，不要投机。辅导班确实会传授很多技巧性技能，但是，抱着投机心理参加辅导班是绝对不可取的，特别是很多考生抱着获得的所谓“重点内容”、“考前预测”的心理来上课是非常不理智的。考研从来就不是靠运气取胜的，扎实的复习，牢固的知识储备，在此基础上，掌握一些考试技巧和考前信息才是科学的。 　　最后，不要虚度。辅导班时间有限，教学进度非常快，如果没有课前预习和课后复习，且基础不够扎实的考生在听可时就会更加困惑，记了笔记也不知道老师讲的是什么，这样就完全失去了考研辅导班的意义。因此，课后的复习必须趁热打铁，通过梳理笔记、模拟训练等方式消化和巩固课上的知识点，才能真正达到辅导班事半功倍的效果。 。

回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。 　　对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。 　　如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物、事件、时间、地点、原因即五个W划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。 　　上述这四点关于中考英语阅读理解题目解题技巧的内容是沪江名师在日常的英语辅导过程中总结出来比较实用的内容，在历年的中学考中帮助无数同学提升了自己的英语答题效果，取得了理想的成绩。希望这些技巧能够帮助2018年中考的你取得理想的英语考试成绩。  

应是快速课件的。下面我们就一起来看看教育培训机构如何设计宣传单。 教育培训机构如何设计宣传单?重点突出的三大内容 1、你们是谁? 辅导班的名称，一定要放在显眼的位置上，让客户拿到传单一眼就看出来，是哪个辅导班。广告给客户的第一印象就要和别的机构有区分。广告的背景也要选好，培训机构一般广告单上会出现老师，学生，学士帽之类的标志。你如果选一些抽象的背景，效果就不是那么好了。 2、你们是干什么的? 这就是在客户在知道你们是谁之后，紧接着需要了解的信息了。我们的广告上，必须清晰地写明，我们招收哪个年级的学生，开设哪些课程，什么老师来教的，上课多长时间，收费多少…… 3、凭什么选择你们?这个问题才是大多数培训机构的“硬伤”，前两个问题，都很好解决。这个问题，才是一份好的广告的关键所在。大多数的培训机构都会宣称：名师任教、小班化、一对一授课……太俗套了。家长已经不关注这个了。 教育培训机构如何设计宣传单?教育培训机构可以打开思路，但应保证诚信为本，在教育效果都差不多的同事，要想突出，需学习日常激烈的时代，学生在课堂上学的知识已经远远不能满足他们所需要的。所以很多家长为孩子们报了许多辅导要做的就是提升服务质量。 宣传单设计要紧抓学生家长以及社会大众的心理。在竞争如此激烈的市场上要想获得更大的报名参加人员，你就必须要有吸引人注意的东西，包括内在的和外表的。这样你在未来的市场中的地位才能不断上升。

学选择考研辅导班来更好的帮助提高以及增强信心，那么现在主要的考研辅导

会与之前的有所不同。而且，无论是学习压力还是高考所带来的恐惧，都会在学生面前摆下一道道的难关，或许孩子在初中时学习不错，中考时成绩也很好。但到了高中这个阶段后可能会不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，从而导致高考不理想。 如何打好未来成才的基础 学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和怎样思考，使学生高效率地学习.高中阶段是一个非常重要的打基础的时期，同学们应如何把学习搞好，并在2016年高考中取得好成绩，打好未来成才的基础呢? 阶梯式复习，按部就班 课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。 如何牢记知识要点 学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢? 在学习中理解在应用中巩固 理解是记忆的基础。进大四学生，大四下学期由于学校计划毕业设计，平常没有教学计划，所以这学入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。分析和解决问题时要能灵活运用，反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。

称是某个大学的教授，可是在那个大学里根本就没有这个人，像这种情况就属于欺骗，同学们一定要擦亮眼睛。      辩证对待      对待考研辅导班，同学们既不要全部都相信，把自己所有的期望全部寄托在上面，也不要全盘否定它的作用，我们要保持一个理性的状态去辅导了解和选择，对于是否该报这个辅导班，我们应该结合各个方面综合考虑。      看自己的知识基础和学习状态，如果基础比较好、自学能力比较强，不用任何人的督促和指导仍然可以学的很好，那么不上辅导班也行。如果基础较差，平时学习也不自觉，那么就应该去报一个辅导班来督促指导自己。其实说到底自己的努力最重要，如果自己学习不努力，意志也不坚定，谁也帮不了你。

给你的启迪去体会。B.看句式结构(句式不同，表达的效果也不同)：陈述句语气平稳，不温不火;疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入，显得气势磅礴;C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 　　答题方式：我认为……美在……它表现了……. 　　四、献策举例类 　　1.问题献策分类：A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等2.问题献策举例类解题注意事项A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。C.主张创新 　　五、句子仿写类 　　一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。 　　我们通过审题可以知道： 　　1.要保留“没有… …,可以有… …”。 　　2.可以考虑用” 大地、高山、海洋” 等来替换蓝天。 　　3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈;没有高山的险峻，可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。 　　上述是沪江小编大比重，如何让学生掌握阅读的方法，使之能有效高效阅读答题，这是广大家长和学结合以往初中语文阅读理解辅导经验所总结的比较好的方法，供广大教师和学生参考借鉴，希望考生能够将这些方法切实运用到自己的日常学习和复习之中，提升阅读理解解题的效果。  

读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只学要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

用在题目当中，由于我们刚刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这个时候例题就会帮了，我们很大的忙，我们可以在看例题的过程里面，把大脑里面已有的概念具体化，让他对于知识的理解变得更加的透彻。 不能够，只看皮毛，不看内涵，我们在看例题的时候，就是要真正的掌握它的方法，建立更宽的解题思路，如果看一道就是一道直击题目却不计方法看例题也就失去了它的本来意义，每看一道题目就应该要理清他的思路，掌握他的思维方法，在遇到类似的题目或者同类题型的时候，心里面就应该要有一个大概的印象，做起来也就会变得容易一些，不过需要注意的是，除非十分有把握，否则一定不要凭借自己的主观臆想，这样就会犯错误。 我们看例题的时候再读了题目以后可以把自己先大概想一下如学的一个奠基石学习概念，不仅要知道它的意思，还要知道它为什么是这样的一个意思，很多的同学何来做，然后再对照解答，看自己的思路哪里比较好，促使自己有所提高或者自己的思路和解答有哪些不同的地方找出原因总结自己的经验。

文中的作用类解题模式 　　1.看句子或段落在文中的位置，选择它在文中的作用类别如果用在文章的开头，主要是：引起下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等如果用在文章的中间，主要是: 承上启下，总结上文，引出下文等如果用在文章的结尾，主学要是：总结全文，照应开头(题目)，深化文章的主旨，画龙点睛等。 　　2.概括段意★答题方式：段意+作用 　　(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式 　　1.判断能否删掉或调换(一般不行) 　　2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。★答题方式：不能调换(删掉)，原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换(删掉)后不合逻辑。 　　语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首，要想提高语文的学习效率，首先要端正自己的学习态度。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位。阅读理解和写作是考试占分较高的部分，平时一定要加强辅导。