大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。近年来六级考试经历几次改革，而听力考试的比重在逐渐增大。那么，在备考听力考试中，有哪些关键点和结体思路呢？
一、顺序
注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。
二、逻辑
表示转折和对比的逻辑词：
but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly，unfortunately，yet，except，on the other hand，compared to，unlike，instead，in contrast to。
语音语调变化，如升降调表疑问、表转折等处常设考点。
相应地在做题时，应该注重抓听以下标志词：
最高级标志词
The most/chief/primary/main/leading
唯一级标志词
only/unique/prefer/perfect
表示因果的逻辑词：
as a result;since，due to;because of;therefore，thus，so
表示否定的逻辑词：
not，no，rarely，seldom，never
表让步的逻辑词：
despite,in spite of,although,though
注：转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是考试的重点，所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时，一定要注意记笔记，一般是答案区间所在。
三、强调
(1)含义强调：specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
(2)解释原则：which is，that is，which means，that is to say
(3)举例强调：for example，for instance，such as，illustrate
(4)结论强调：above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief
(5)重复强调：短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。
四、开头结尾
开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听。同时联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。
在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。
五、专有名词
主要是人名和机构名称。无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。如果人名或是机构名称不会写，可以根据读音只写首字母即可，但是要保证自己清楚。
序数项标志词
first/another/the other/next/last/in addition/on the other hand
总结项标志词
all in all/in brief/to conclude/at last/in summary/in short
六、时间
如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。
七、观点
需要注意文章中表示观点的句子，通常出现在例子之前，某人或机构的看法。
正确选项和对应的听力原文答案句存在同义替换现象，六级听力中尤其常见。
这些句子通常带有以下特征：
①Scientist/psychologist/expert/professor做主语
②Believe/found/estimate/point out/suggest/mean/explain做谓语
③Research/studies/,survey/finding做主语
④Indicate/show/review/are/explain/prove/mean/做谓语
六级考试正朝着机考得方向改革没，和传统笔试重阅读有很大不同的是，机考更注重听力，听力比重占70%。作文部分也融入了听力要求，首先要看一段视频，看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容，并阐发自己的观点。“如果没有听懂视频，作文就根本无从下手。”因此，听力考试备考至关重要，一起练习起来吧！