常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。递进：除了first，second，third，finally 等还可以使用高级点的，如first of all(首先)，in addition，what's more，moreover(都是另外的意思)，in a word，all in all(表示总结的)。转折：but，yet，however等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。 语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。如，单词的使用，时态等。 亮点：当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。要想得到一等文，最后两个字，亮点至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。有两篇写人美丽的作文摆在我们面前，都是结构清晰的三段式，要点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是A篇只用了beautiful，good-looking，B篇却用到了attractive，charming，catching等，我坚信正常人都初中学业水平考试，其实就是检测初中的学生是否达到了初中会给B篇高分的。这些高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。

就像新生的婴儿学英语一样，我们也需要环境，所以每天必须要制造这种氛围，在家多听些英语或者是看些英语电影! 　　4、做英语是初中大量的练习题，这个非常重要，买一本好的习题册，认认真真的做，不会的或做错的可以请教老师，把错的题，记到本子上，以后可以复习，以免下次再做错。 　　上述是沪江小编与同学们分享的关于有效的初中英语学习方法，希望同学们能够将这些方法深入应用到自己的学习中，提升自己英语学习的效率和效果。  

作文在六级考试中占有相当大的比重，作文是考查学生的综合能力以及逻辑思维能力，是真正体现学生英语水平的题型。好的作文常见的作文题型以及写作方法，希望对正在为英语作文烦恼的你有所帮助。 1. 现象阐释型 这类作文多为提纲式作文或图表式作文，要求考生对某一社会现象进行描述，分析该现象产生的原因，并加以评论。 写作模式：第一段描述现象;第二段解释这种现象产生或存在的原因;第三段提出解决问题的建议或总结观点。 2. 对比选择型 这类作文多为提纲式作文，为议论文体裁。首先要论述相反的两个观点，或分析评论某一社会现象的优缺点，然后给出自己的见解和看法。 写作模式：第一段论述一些人对某一事物或现象的看法;第二段论述另一些人对此事物或现象的不同看法;第三段表明自己的观点并给出理由。 3. 观点论证型 这类作文多为提纲式的议论文或看图作文，通常是围绕某一事物或观点进行论证，有时以某个热点话题或某种现象为讨论对象，要求考生提出自己的看法或观点，并提供论据加以论证，也可在文章最后给出建议或期望。 写作模式：第一段引出话题，表明观点;第二段给出论据，论证观点;第三段提出建议或总结观点。 4. 问题解决型 这类作文一般为提纲式作文，且多为说明文。通常先提出一个有待解决的问题，然后要求考生就该问题提出解决方法、途径，有时还要求考生在最后谈论适合自己的方法。 写作模式：第一段描述现象，提出问题;第二段提出解决问题的方法、途径;第三段提出自己的建议。 英语作文和中文作文都是一样的，阅卷老师不可能一个单词一个单词的看，他们只是大致瞅了一眼，如果你字体写得工整，老师的心情就会很好，你得高分的几率就大些，所以，英语作文的字体一定要工整，书写时一定要认真、仔细。  

恩，乃幸福之源也。 可怜天下父母心。 知遇之恩当永生不忘。 哀哀父母，生不养儿不知父母恩。 天意怜幽草，人间重晚情。 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔 人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语 感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅 以上便是沪江小编为大家介绍的初中英语手抄报的内容，希望对大家能有所帮助。获取更多相关知识请关注沪江网校。

用了比较详尽的叙述举例法： 　　那是清朝光绪25年，有一位叫王懿荣的官员得了病。他懂得医道，每次抓来的药，都要亲自看过，然后煎熬。有一次，他偶然在一味叫做‘龙骨’的药上面，发现有许多好像文字的东西，他感到惊讶，于是把这家药铺里刻有这种文字的‘龙骨’全买下来，凭着他对中国古文字的很深的造诣，考证出这些‘龙骨’是殷商时代遗留下来的乌龟壳和牛的肩胛骨，上面刻的文字就是那时使用的文字。” 　　这段文字，以事情发展为顺序，以发现甲骨文为线索，有头有尾，具体细致地记叙了王懿荣发现并考证出甲骨文的过程，交代了我国书籍发展的源头，既点明了该文题目的前半部分，又为下文具体说明我国书籍的演变发展经过作了很好的铺垫。作者之所以对书籍的“雏形”甲骨文作这样详细的叙述，主要是因为一般读者，尤其是初中学生，对它知道得甚少的缘故。 　　说明文中，叙述举例的内容必须与所作文一直是比较烦恼的事情。其实，只要同学们掌握了作文写作的技巧说明的对象有某种密切关系，如上面说到的“甲骨文”就与文章说明的对象“书”有直接关系。何处叙述举例，时机位置要适当。叙述举例的文字能简则简，就全文来说，它从属于说明，不能反客为主，冲淡了说明的主题。 　　上面是沪江小编为大家提供的关于中考作文写作中的叙事举例这一技巧的相关内容，希望这些能够帮助大家提升自己作文写作的能力，写出更多好的作文来。  

理解与记忆。另外，在范文中见到好的短语或是句子结构，考生可以摘抄下来。短语可以扩大自己表达意思的长度，对于一些常用的固定搭配最好多积累。在范文中如果见到好的句子，也要做笔记记下来，并做一些类似的句子造句，尝试着用不同的句型来表达同一个意思，以便让文章达到多样化的要求。 　　另外，一篇好的雅思作文，不在于它有多么华丽的辞藻，而在于文章思路，整体结构等，所以考生不要原模原样的背诵范文，而是仔细研究范文的结构，琢磨范文的写作方法，比如段落如何布局，段落之间以及句子之间怎么连接在一起，运用了哪些论证手段、衔接手段等等，这些都需要考生有所把握。 　　此外，考生要制定每天的学习计划，也作文是每种语言考试的必备项目，而雅思作为出国类的语言考试，写作是必不可少的，而对于很多考生来说，因为考生的写作就是每天坚持写作文。写完之后要对照范文，分析二者之间的差别，看看自己的文章差在哪，有针对性的弥补，不至于毫无章法。

英语学习中，人教版的教材有着很多优势。我们每一个学习英语

英语是我们从小就开始学习的第二大语言，学习英语的方法有很多。可以通过英语

文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。 关键词要具体 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 　设问扩充内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所英语六级考试的所有题型中，作文选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 英语六级写作除了要求大家在词汇量和语法上有一定的积累外，也需要大家注意总结一些常用的写作技巧，把技巧运用于文章中，你的文章必然会让阅卷老师眼前一亮，这个时候取得高分还不是小case。

尽力改变教材单一化的现象，从学生的兴趣和需要出发，寻求英语教学的趣味性，使教材服务于学生，而不是让学生去机械地适应于教材，真正做到使教材灵活化。 　　四、探求英语教学的人文性，使初中英语课本情感化 　　新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不初中生只是学好初中英语课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情感化。 　　在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育