作文是英语四级考试中的一个重要题型，占据整张卷面15%的分数。但同时，作文也是最容易突击的部分，适当准备一些作文常用句型，对于短期复习也不失为一种有效方式。 Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay. Suppose you have twooptions upon graduation: one is to find a job somewhere and the other to start abusiness of your own. You

，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 以上就是对于初中英语单词表的记忆方法，希望大家能够认真进行阅读，从中选择出一种适合自己的记忆方法，在接下来的学习过程中不断地进行练习，从而使自己记忆单词的能力能够有所提高。希望本文对大家单词的记忆能够有所帮助。

初中生对于英文的写作都很烦恼，自己没有那么多的词汇量，也不知道该如何去写好英文作文，今天沪江英语专家根据初中

英语是初中阶段学生学习中觉得比较难的科目之一，实际上，只要同学们掌握了好的学习方法，英语难了， 太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。 　　初中英语有很多的知识点，但是这些知识点都不是很难以理解，可以说，初中英语并不是一个较难的科目，对于同学们来说，学习起来并不费劲，同学们只要能够认真听讲，做好笔记，认真努力的学习，制定合理的学习计划。而且英语作为一种语言，需要同学们的大量阅读，所以同学们一定要能够把握说英语，读英语的每个机会，这样才能够在英语之中突飞猛进，获得更好的成绩。沪江小编希望大家能够按照上述的方法指导来踏踏实实地开展学习，不断提升自己英语学习的效果。

初中英语面的工作： 　　1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。 　　认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。 　　2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。 　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问

跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文时态、主题及大意。 　　第二步，复读短文，确定语义，判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。 　　第三步，三读短文，上下参照，验证答案。在短文的空白处分别填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等方面进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。 　　九、书面表达 　　书面表达是对学生综合能力的考查，它初中英语不得离开要求去自行立意

用率也是非常高的，我们知道英语单词由很多不同的前缀、后缀和词根组成，可以按照分拆和组合的方式进行学习，这对于大家的单词拓宽的话会起到意想不到的作用。也是节省时间的最好方式，将同类型的词汇组织在一起，进行分类对比，进行集中拆分和组合，总结规律，事半功倍。例如：repair，recall和retell，这里都有re-的前缀，我们知道re-是“重复、再次、又”的意思。前面单词的意思搞定就不会太初中英语难了。 　　10.谐音记忆 　　单词的记忆过程很多种方法，我再给大家推荐另一个方法---谐音记忆法。采取幽默诙谐的方式将单词搞定不仅不容易忘记更容易产生很好的效果。举个例子：boss-“霸市”-老板，老板们都是为了找到更大的市场。当然，这只是一个例子，抛砖引玉，供大家找到更好的方法。 　　以上沪江小编分享的初中英语学习方法之单词记忆十大技巧就到这里了。希望这些技巧中有大家比较倾向于使用的技巧，也希望这些分享的方法能够帮助更多的同学们学好英语。

化为动词或名词等。如：water(n.水)-water(v.浇水)，lift(v.举起)-lift(n.电梯)，last(adj.过去的)-last(v.持续)等。 　　六、循环记忆法 　　它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。 　　因此，教师应引导学生有计初中英语划地经常复现英语词汇，克服遗忘现象。课堂上教单词时，让学生对所学的词汇进行重复识记，加深印象;讲解课文时，结合教材的内容有机自然地再现;课后练习中，安排相应的听写、翻译、完成句子、同义答配、造句等，使学生在多次的复现中巩固所学词汇。 　　以上就是沪江小编总结的关于初中英语单词记忆的几点心得。总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。只有这样，才能提高记忆效率，减轻学生的负担，全面提高学生的素质。

英语日记是提高同学们英语水平的好方式，沪江网小编整理出了初中英语日记大全，日记全部带翻译，供同学们阅读和参考！     My summer vacation     The summer vacation is coming. I will do my homework first so I am going to do my homework every morning. In the afternoon, I will play basketball and table tennis with my friends. In the evening I will read English and listen to English program. Sometimes I will go and visit my grandparents and help them do some housework. I am going to take a piano class. My parents and I will go to Hainan for about a week. I believe I will have a busy and interesting summer vacation.     暑假即将到来。首先我要做好我的功课，所以我要每天早上做功课。下午，我将我的朋友们一起玩篮球和乒乓球。在晚上，我会读英语，听英语课程。有时我英语日记是提高同学们英语水平的好方式，沪江网小编整理出了初中英语会去访问我的祖父母和帮助他们做一些家务。我要带一个钢琴班。我的父母和我将前往海南为一个星期左右。我相信我将有一个忙碌而有趣的暑假。

读懂课文的短文并能回答问题。 　　教具：教学磁带，图片和卡片。 　　教学过程： 　　Step 1 Revision. 　　Revise the reflexive pronouns. 　　教师出示图片或学生自带些照片，让学生根据图片互相提问： 　　What’s the matter with the boy? Did he hurt himself? 　　What were the children doing? Did they enjoy themselves? 　　Step2 Leading- in 　　1. Ask one student: “If you have lots of money, what will you do?” 　　2. Ask the students to discuss the problem in groups. 　　3. Ask the students to present their opinions. 　　Step3 Presentation. 　　T: Last time, we have known Beethoven. As we know, Beethoven was very great but he is poor. Today we’re going to learn two persons, one is rich and the other is poor. Now, look at the pictures please. 　　1.让学生带着下面两个问题听读课文，了解课文大意。 　　Does Mr. More enjoy himself? Why? 　　Does Mr. Little enjoy himself? Why? 　　2.学生阅读课文，并回答教科书33页的问题。然后两人一组做问答练习。 　　3.学生根据图画和关键词对课文进行复述。 　　More, rich, had lots of money, doesn’t have many friends, doesn’t enjoy himself. 　　Little, poor, didn’t have much money, has many friends, enjoys himself. 　　4.让学生将下列句子用but 或and 连接. 　　A: The boy is very clever. He didn’t work hard. 　　B: Mary is always kind to us. We all like her. 　　C: My brother is very careless. He never forgets his homework. 　　D: Jane is a worker .He loves his work very much. 　　5.Discuss the question: 　　If you have a lot of money, what will you do? 　　1) Who do you want to be, Mr. More or Mr. Little? 　　2) Can money bring us everything? 　　3) Which do you prefer, money or friendship? 　　Step 4 Read and say. 　　1. Play the tape for the students to listen and find out the answers to the following questions. 　　1)What are Sarah’s friends going to do tomorrow? 　　2)Can Sarah go with them? Why or why not? 　　2. Play the tape again and ask the students to listen and try to retell. 　　3. Call 2 ～ 3 students to retell the dialogue. 　　4. Practice the dialogue in pairs. 　　5. Ask the students to make a similar dialogue. 　　Step 5 Exercises 　　画出下列句子中的错误并改正。 　　1. Sarah’s parents will be very worry if she takes her brother out. 　　2. Sarah said to her friends, “ Enjoy yourself.” They all have a good time. 　　3. —Would you like to come along? 　　—Yes, I’d love. 　　以上沪江小编分享的这些内容，大家掌握了吗?知道英语教案该如何写了吗?如果还弄不清楚不妨自己先动英语和其他学科一样，也需要写教案。对于新英语老师可能不知道如何写才好，其实，英语手写一篇，看看有什么不足，然后再学习。一个好的老师必然也是写教案的高手，因为他能充分把握课堂和课本上的内容，也只有这样写起教案来才会得心应手，不费吹灰之力。