解了再背 在背诵文章的时候，首先要理解文章作者的思路、逻辑，从而记住作者所表达的思想，然后开始背，效果就会好多了。请注意如果只是死背，即在没有理解的情况下就背，一是背的效果不好，再者背过了也不一定能会用，因此应该先理解再背诵。 4.用中文帮助背诵 比如一篇课文，你可以先用中文把它的意思和内在逻辑记清楚，这样头脑中就有了作者表达思想的逻辑线索，然后再背，就容易多了。有时，你甚至可以把文章的每一句话都翻译成中文，背过中文后，边想着中文，边背着英文，效果显著。 背诵对英语学习是非常重要的。夸张一点说，一个人背诵了什么水平的文章，他的英语就将可以达到什么水平。你背过了莎士比亚，很可能有一天你就会写出莎士比亚式的文章：起初你或许只是在模仿，但经过一个阶段，你就会写得很娴熟了。你背过了一个伟人所有的演讲，突然有一天你会发现自己也具有了他的思维方式，他的语言风格，他的逻辑结构……有句名言说，要想成功就要站到巨人的肩膀上。背诵是英语学习中英语学习之后，学生进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语站到巨人肩膀上最好的方法。因此，你一定要去记忆和背诵。 “新东方”的校长胡敏曾推荐过一套英语学习方法叫做：背诵→默写→互译→模仿→写作。可见，背诵在英语学习中的重要作用。将接触到的各种英文教材囫囵吞枣地全背下来：背单词、背词组、背句型、背人名、背地名、、背课文、什么都背。开始背诵起来很费力，不过，时间一长，就越记越快，越背越容易。有的句子或语言现象，开始并不完全明白，一旦背熟了，自然就通了，印证了古人所说的“书读百遍，其义自见。”教师应当推荐一些优秀的范文让学生背诵，在背诵中把握核心词汇、精彩佳句、经典句型、精彩框架。经常背范文，可以增强语感，有了语感，阅读理解能力就会在不知不觉中慢慢地提高。如能长期坚持背诵，必定会有大的收获。背诵好比给大脑加油、充电,在理解的基础上背得越多、越熟悉,效果就越好。只要积极去找、去抄写、去朗读、去背诵,用不了多久,英语水平肯定会比以前有明显的提高! 实践证明，在英语课文背诵的教与学的过程中，学生掌握背诵英语课文的方法越多，学生就会拥有更多的富有灵活性，选择性的表达方式;就会有很浓很浓的学习英语的兴趣;就能更好的培养学生英语口语表达能力，阅读理解能力以及综合运用语言的能力，从而提高英语教学质量。因此，我认为在有着各种先进的教学手段的今天，背诵的教学方法还是值得大力提倡。 因此，在初中阶段的英语教学中一定要重视背诵。初一英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。如果初一就养成了背诵的好习惯，能大声的朗读，积极的背诵，读得多了，背得多了。自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法。那么到了初二、初三就很自觉的去朗读、去背诵英语，还愁英语学不好吗? 总之，背诵在初中英语学习中起着重要的作用，教师在教学过程中应该指导学生在充分理解的基础上，有意识有目的地背诵优美英语短语、句子、段落、课文，按照由点到面，点面结合;由易到难，难易结合的原则，持之以恒，循序渐进，学生一定能在学习英语的道路上走出一片艳阳天!
乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统。小学英语译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。 上述是小编为大家分析的关于初中英语学习的一些特点以及相关的学习方法，实际上英语的学习贵在坚持，要将学到的知识和能力真正运用到自己的日常交流之中，更好地转化为自己的一种品质。
英语并不是一朝一夕就能够成功的事情，因为英语是一种语言，而语排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。 2.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程。在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。 3.改错本。同学们把每次在练习、作业、测试中做错的习题摘录在“错题本”上，并对出错的原因根据老师的讲解进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅“错题本”以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。 4.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎， 同学会觉得无从下手。本人认为，抓住单词 “点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解 “面”。单词是英语学习的基础，是构建英语大厦的建筑材料，也直接影响听、说、读、写几个方面，制约着口语和书面表达能力，单词的复习重点在拼写和运用，特别是 重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加
要将哪些经常出现的生词，通过查询、记录、最后背诵即可。 三、重点学习，搞懂语法 语法是初中英语的难点之一，很多初中生购买了很多语法书，但是依旧无法搞懂语法，其实学习语法，没有必要准备很多资料，有一本合适的英语语法书即可。在学习语法的过程中，要分清重点，多做总结，合理的进行对比记忆。学习语法一定要做到透彻牢靠，绝对不能马虎应对，遇到不清楚的语法形态，要多请教老师，知道搞懂为止。 四、勤做练习，多记错题 由于平时无法接触到英语环境，所以初中生平时学习英语主要靠练习，初中英语学习要做到每天练习，当遇到做错的题目，要记录下来，然后仔细分析错误的原因，对于做错的句型、词组、语法、单词要重点学习。 五、合理练习，多做复习 在英语练习的过程中，要合理分配各初中，英语学习也进入了一个比较系统的阶段。这段时间是夯实英语基础的最佳时机，对于初中题型的练习量，对于比较拿手的题型每天保存练习，对于困难的题型要加强练习。除此之外，对于课堂笔记、错题记录、语法记录、英语单词一定要经常复习，不断的加深印象。 上述就是沪江小编分享的如何正确的学习初中英语的相关内容。总之，如何正确的学习初中英语，最重要的是养成良好的学习习惯，只要保持好的方法，英语学习效率就能得到保证，英语学习起来也就容易的多。
美的时候也只能得到一个二等文的上。要想得到一等文，最后两个字，亮点至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。有两篇写人美丽的作文摆在我们面前，都是结构清晰的三段式，要点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是A篇只用了beautiful，good-looking，B篇却用到了attractive，charming，catching等，我坚信正常人都英语的学习已经提前到了小学三年级，因此对于初中生来说，他们已经有了一定的英语会给B篇高分的。这些高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。
可以告诉别人一点关于我的事，还有我喜欢做什么。 范文二： Hello,I'm XX.I'm a girl.I'm 13 years old.I live in China.I can speak Chinese and a little Endlish.I like singing and dance.I can play ping pong.I like English.Because I think I can learn lots of from it.My favourite color is blue.I like to eat noodles best.My email is 12345678@.My telephone number is 3456789.We can be good friends. 你好，我是XX.我是个女生。我已经(13)岁了。我住在中国。我会说汉语和一点英语。我喜欢(唱歌和跳舞)。我会(打乒乓球)。我喜欢(英语)。因为我觉得(我可以从当中学到很多)我最喜欢的颜色是(蓝色)。我喜欢吃(面条)。我的电子邮箱是(123456789@)。我的电话是(3456789)。我们可以成为好朋友。 要想学好英语，最英语，很多小伙伴最苦恼的就是英语阅读和写作。而这两部分却也是考试过程中最重要的地方，那么怎样才能提高自己的英语重要的就是词汇的积累和语法的掌握。要想写出一篇好的英语文章，就要从最基础的单词开始积累。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台。上面有很多关于英语的学习方法，对学习英语的小伙伴能起到很大的帮助。
英语课是一门语言实践课，更应突出体现学生是主体的思想，注重学生的语言技能训练和交际能力培养。因此，在教案的编写过程中，要注重师生、生生间的互动和交流，对不同层次的学生提出不同的要求，帮助学生认识自我，建立自信，充满着学习的乐趣。 教学内容分析： 本单元以学生是否应该挑选自己的衣服为话题，以谈论学生在生活中应当遵守的规矩和学生自己的意见为英语课是一门语言实践课，更应突出体现学生是主体的思想，注重学生的语主线，向学生展示了的用于表达被或不被允许做某事和同意不同意的目标语言。 Learning aims 1.Vocabulary：allow, pierce, silly, stay up, drivers’ license earring, strict
要是阅读过去至少十年真题中出现的词汇，尤其是多次出现的词汇。背单词个人经验是千万不要拉那么长战线去背，比如一本词汇有的人背好几个月，要做到迅速、高效，免得时间拖得久，背了前面的忘了后面的，背了后面的忘了前面的。就是集中，一两周的时间内，迅速把词汇过一遍，这一遍效果有限，但是很有用，以后就是不断的重复复习。 二是，对句子结构的掌握。阅读里不是经常有N个单词组成的，N中从句集成的一句话嘛，你要做到起码能搞定这种句子。 上面算是基础能力部分，还有人背新概念啊什么的提高水平，我同觉得费时，不实用，也许长期来是有效的，但是我们顶多半年时间，我记性也不好。然后是不断的做真题，起码三遍吧，做到每个单词，每个句子，每种出题的点都心中有数，有人甚至阅读背下来了，我记性反正不好。 最后阶段就是做题啊，预测题啊什么的，做一些算了，找些跟真题难度接近的，做的时候严格把握下时间，你打算怎么做卷子，先做阅读还是先写作文，还是怎么个顺序做卷子，每个部分打算用多长时间做完，这部分都要估算好，演练几遍。一般到这个时候离考试时间也差不多了，其实最初中英语重要的是你自己整个复习规划，你自己的心态，不要被任何人影响，相信自己。希望以上沪江小编分享的初中英语怎么高效复习的的内容对大家有所帮助。
英语谚语与翻译过后的内容有什么意境上的差异，这些英语谚语对我们平时的英语写作与阅读有很多帮助。当它们被翻译
英语分配”指在听句子时, 听者分配一部分注意力进行联想或推理。 “变”指单句听力应该进行变速训练, 语速分别为80w/m、100w/m、120w/m、150w/m, 强化学生的应变能力, 可进行分句变速、分段变速、交替等方式来进行。 “准”要求学生迅速准确地掌握信息。单句听力训练一般要求只听一遍, 不能重复播放。若有必须重复的单句听力材料, 可以隔日再听。 6.游戏听力训练 游戏是训练学生听力的一种特殊形式。它能激发学生听的兴趣, 还能调动他们进行逻辑性的思维活动。为加强游戏听力训练的客观效果, 老师可以在课前录制好听力带: Tom was holding a thin book when he said
