英语的学习非常的重要，很多小学甚至是幼儿园都开设了英语课程，而对于小学生来说，英语语法时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主要结构不倒装。 　　规则动词加Ed的读音 　　清读[t]，浊元[d] 　　t、d后面读[id] 　　一句话记名词所有格的构成分式和用法 　　Thechildren’steacheraskedafriendoftom

　　很多同学在学习英语的过程中总是抱怨英语的语法很难，这也是英语学习最重要的地方。同学们要想学好英语，就要做到单词积累和语法掌握。小学的英语语法相对来说比较简单，主要以打基础为主，但是小学语法没英语的过程中总是抱怨英语的语法很难，这也是英语学习最重要的地方。同学们要想学好英语学好的话，就会影响以后的英语学习。下面是沪江小编整理的关于一般现在时的用法，大家可以作为学习的参考。 　　一般现在时基本用法介绍 　　一般现在时的功能：1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 　　一般现在时的构成：1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 　　注意：(我用am，你用are，三单is，复数are。) 　　2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 　　注意：(当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。) 　　一般现在时的变化：1. be动词的变化。 　　肯定句：主语+be+其它。 如：He is a worker. 他是工人。 　　否定句：主语+ be + not +其它。 He is not a worker.他不是工人。 　　一般疑问句：Be +主语+其它。(be动词移到句首) 　　如：I am a student. 　　-Are you a student? 　　-Yes. I am. / No, I'm not. 　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 　　如：My bike is under the tree. 　　Is your bike under the tree? 　　Where is your bike? 　　2.行为动词的变化。 　　肯定句：主语+动词原形(+其它)。 　　否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。 　　如：I like bread. 　　I don't like bread. 　　当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。 　　如：He ofter plays football. 　　He doesn't often play football. 　　一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。(句首加助动词do, does) 　　如：I often play football. 　　- Do you often play football? 　　- Yes, I do. / No, I don't. 　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 　　如：She goes to school by bike. 　　- Does she go to school by bike? 　　- Yes, she does. / No, she doesn't. 　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 　　如：She goes to school by bike. 　　Does she go to school by bike? 　　How does she go to school? 　　动词+s的变化规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 　　英语是当今社会的主流语言，随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。要想学好英语，首先要端正自己的学习态度，不能三天打鱼两天晒网，而是要做到坚持和努力。平时可以多关注一些和英语相关的歌曲，电影等来提高自身对英语的学习兴趣，这对学习英语能起到很大帮助。

知识的拓展。 3.文章的学习 现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 4.写作的学习 写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，因此初中英语多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。 上述沪江小编为大家提供的关于初中英语课文学习的相关技巧是在平时的英语课文辅导过程中总结出来的有效方法，希望对于大家接下来的初中英语科学学习能够有所帮助。  

理化。在复习时，要注意以下几点： 　　1复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。 　　2复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。 　　3复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。 　　很多家长都希望是，小的时候就有良好的英语水平，也是应试考试的要求也是未来社会职场发展方向。那么在小学阶段，如果自己的孩子，英语学习有障碍或者成绩不英语的好时机，越多的英语积累都有未来的英语学习有很大的帮助，仅仅是因为小的时候记忆力好学习英语理想，该怎么做呢?欢迎来沪江网交流学习，这不失为一个好的方法。

人称代词时要用其宾格形式。 　　[第四类] 介词类 　　9. 你能找到这个问题的答案吗? 　　[误] Can you find the answer of this question? 　　[正] Can you find the answer to this question? 　　[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the wayto the zoo等。 　　10. 格林先生星期六上午来这里。 　　[误] Mr. Green will come here in Sunday evening. 　　[正] Mr. Green will come here on Sunday evening. 　　[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on. 　　11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。 　　[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter. 　　[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter. 　　[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没英语是我们学习的主要科目之一，随意英语的应用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。小学的英语有此用法。 　　很多家长为了让孩子更有效的学好英语，会让孩子参加各种英语补习班。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台。沪江网上面有很多针对小学英语的学习资讯，还可以参加沪江网的网络课程。通过沪江网学习英语，可以不受时间和地点的限制，十分方便。

远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。 　　例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV． 　　由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。 　　上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向，能够较大地提高同学们在此题型上的得分率。 　　以上就是沪江小编为同学们整理的高中英语语法填空题的解题技巧，十分实用，希望同学们能多加练习，掌握这类题的规律，拿到高分，祝大家学习愉快！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！

英语教学基本上都是从语法开始的，高中英语语法

行时。例如： 　　It's time we were leaving. (H. Maclnnes) 　　It's time we were getting home. (E. O'Neil) 　　上面用法通常是一些表示位置转移的动作动词。 　　5.用一般现在时。例如： 　　It is high time that the U. S. realizes it cannot continue to hide its head in the sand, for the sand has started to blow. (Newsweek, Oct. 15, 1979) 　　“It is time that the burden of Reaganomics is shared by those in the upper-income groups,” 0'Neill declared. (Time, Jun. 20, 1983) 　　上面用法主要见于美国英语，尤其在新闻文体里。这是一种值得关注的语言现象。 　　6.用语从句、宾语从句、状语从句，这些都是重难点，在英语完成时。例如： 　　It's time that reduction in force has finally hit the federal government also. (U. S. News and World Report, Mar. 15, 1982) 　　Fooleries! Pshaw! It's time you'd done with fooleries. (G. Eliot) 　　上面用法也是一种值得关注的语言现象。 　　三、句型中的省略现象 　　在口语中，可以把句型“It be time +(that)从句”中的"It be"省略。例如： 　　High time we left. (J. Linsay) 　　Time we were going. (M. Hammonds) 　　在一定的上下语境中，也可以把句型中的“(that)从句”省略。例如： 　　This program goes in that direction, and I believe it's time. (T. Wicker) 　　在特定的语境里，甚至还可以把句型中的"It be"和“(that)从句”都省掉，意义仍然是显豁的;不过，这时time前面要用high来修饰，其后面常跟副词too,该词只是用来加强语气，并无具体意义。例如： 　　He's gone back to work.—— High time, too! (Longman Dictionary of English Idioms) 　　顺带一提，句型“It be the +序数词+ time +(that)从句”与句型“It be time +(that)从句”在结构上有点相似，但它们在句意上是完全不同的。前者也是主从复合句，当其主句的be用一般现在时，从句的动词形式通常为现在完成时，it可以用this来代替;当其主句的be用一般过去时，从句的动词形式通常为过去完成时，it可以用that 来代替。例如： 　　It/This is the first time (that) I have seen him. 　　It/That was the third time (that) I had been there. 　　通过上述沪江小编的介绍相信你一定掌握了It be time +(that)从句的用法，小编在此也提醒大家一定要活学活用，不能仅局限于课本，要根据语境分析问题，千万不能以偏概全，死记硬背，一定要找到其中的规律，这样才能记得牢固，学以致用，在考试中才能不失分。  

路上，你觉得语法知识好学吗?每一种学习都有自己的学习技巧，韩语语法的学习也不例外。下面这些学习的方法和技巧，大家快来了解一下吧，看看适不适合你。好的技巧可以让你的学习事半功倍。 　　1.轻松面对韩语语法运用 　　既然有人能够轻松运用语法，就没有自己想象中那么难，而且语言是对人服务的，也就不会难到无法学会的程度。我们要做到的就是轻松面对语法，只要关键词出来了，其对方还是会了解你的意思，那么后期就根据之前自身的错误语法慢慢纠正就可以了。 　　2.熟悉语法规律 　　我们在学习语法时不仅仅是在课堂上听老师讲，而且还要为自己多准备一些语法书籍，每个词汇在举例说明时都会出现助词，形容词，动词变换，那么我们可以从简单的例子中想找规律，再慢慢加大难度，做到自己精益求精。 　　3.韩国人的语言习惯 　　我们如何判断一个韩国人的国语水平高低，一是看说话的连词应用是否灵活得体，二是判断她写的句子一般会有多长，如果句子中一种逻辑意思出现多次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复，连词本身区别就不大，先用哪个，一般按自己意思组建就可以了。理解了这样的语法，自己反复多读多举例，下次遇到相同的情况，模仿着运用就可以了。 　　4.利用时间掌握 　　在学习韩语语法时，会出现特别难掌握的语法，那么可以先暂时缓缓，先记录下来，先学习简单的语法，在后期再回头对其语法举例运用，相对当初会简单很多，因为语言每个部分都是会有关联性的，不是分开的，我们利用简单的迎接苦难的，往往在于我们对简单是否有足够的掌握。 　　这些韩语语法的学习技巧是在学习中不断积累的，希望对大家以后的学习有所帮助，如果您有什么更好的方法，也可以来沪江网来告诉我们。当然如果你在学习的路语的学习之路上，你觉得语法知识好学吗?每一种学习都有自己的学习技巧，韩语语法上有什么疑问的话，也可以来沪江网，这里的课程可能会帮助你哦!

　　现在进行时作为小学英语语法中的重要内容之一，是学生英语知识运用的基础。而对于学生来说，现在进行时的学习并不是一件容易的事情，需要进行深入的内容掌握。下面沪江小编就围绕英语语法中的现在进行时这一内容进行相应的分析。 　　1 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 　　2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 　　如：Tom is reading books in his study . 　　3.现在进行时的否定句在be后加not。 　　如：Tom is reading books in his study . 　　Tom is not reading books in his study . 　　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 　　如：Tom is reading books in his study . 　　Is Tom reading books in his study ? 　　5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+一般疑问句? 　　如：Tom is reading books in his study . Tom is reading books in his study . 　　Is Tom reading books in his study ? Is Tom reading books in his study ? 　　What is Tom doing in his study? Where is Tom reading books? 　　上述是沪江小编结合小学英语语法辅导的经验所总结的关于现在进行时这一语法点的内容，希望这些能够帮助大家提升对该项语法知识的掌握情况，取得理想的学校效果。