英语美的风光，有助于训练学生听力，也有助于学生积累表达方式;再如，九年级上册Loving our planet单元学习开始时，教师可以Michael Jackson的经典音乐作品《The earth song》作为导入歌曲，让学生与演唱者一起走入那个满目疮痍的世界，感受无力的呐喊与悲愤的低吼，音乐具有穿透人心的力量，极其容易引起共鸣，学生的情感被充分调动起来，学习热情得到激发，表达动机增强，在这种氛围下，教师提出“爱地球，爱我们生活的家园”相关主题，学生便会自觉融入其中，自由地表达与讨论。 　　2、设置探究问题，提升表达能力。语言的学习需要互动，需要合作，对话交流是语言学习的实战演练场，也是提升听说能力最快捷有效的方式之一，为此，教师应适当加大探究性学习与合作学习法的运用，平日里可多增加小组为单位的主题讨论活动，在激烈的头脑风暴中，学生的思维能力

定则把い变成く再接ありません或ないです。 　　例：寂しいです。孤独(寂寞)。 　　ママが家にいないと寂しいです。妈妈不在家觉得很孤独。 　　楽しくありません。不开心(享受)。 　　今夜のパーティーは全然楽しくありません(楽しくないです)。今晚的聚会一点都不好玩。 　　而Aいですか则是它们的疑问形式。 　　Aかったです/Aくありませんでした/Aくなかったです 　　这个语法点的重点是形容词的过去形式。 　　形容词自身的过去形式需要把い变成かっ再接表过去的た。 　　形容词否定的过去形式有两种，直接否定Aくありません/Aくないです就可以了。 　　否定Aくありません直语初级语法的相关知识，大家了解多少呢?今天沪江日语培训小编来具体分享日语初级语法接接でした。 　　而否定Aくないです则是ない的过去式なかった。(注意：ない具有形容词性) 　　例：今朝の朝ご飯はとてもおいしかったです。今早的早饭特别好吃。 　　昨日のコンサートは楽しくありませんでした(楽しくなかったです)。昨天的音乐会不是很开心。 　　とても・あまり 　　とても和あまり可以表示形容词的程度。 　　とても的意思是非常。后面接肯定形式。 　　あまり是不怎么…的意思。后面通常接否定形式。 　　例：今日はとても暑いです。今天天气很热。 　　晩ご飯はあまりおいしくありません。晚饭不是很美味。 　　今天沪江日语培训小编分享的日语初级语法的总结就到这里了，大家可以尝试用一些简单基础的词汇自己去造句子哦。更多有关日语初级语法内容请持续关注沪江日语网，感谢大家支持。

重要特点(即原则)：实行民主集中制 　　①从人大与人民的关系②从人民 代表大会与其他国家机关的关系看。 　　③从中央和地方的关系看。 　　17、建设社会主义民主政治重要的是：坚持和完善人民 代表大会制度;坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;坚持民族区域自治制度;坚持基层群众性自治制度。最根本的是要坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的统一。 　　18、为什么必须坚持共产党的领导? 　　(1)中国共产党执政地位不是自封的，是历史的必然，人民的选择。 　　(2)中国共产党是执政党，这是由党的性质(中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。)和党的宗旨(全心全意为人民服务)决定的。 　　(3)意义： 只有坚持党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路。才能维护国家统一民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境。才能调动一切积极因素实现全面建成小康社会的奋斗目标。 　　19、中国共产党的执政方式?基本方式是什么? 　　(1)方式：民主执政、依法执政、科学执政。(2)依法执政是中国共产党执政的基本方式。 　　20、中国特色社会主义理论体系的内容是什么? 　　21、我国的政党制度是什么? 　　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。是我国一项基本政治制度。 　　22、人民政协的性质?是爱国统一战线组织，也是发扬社会主义民主的重要形式。(不是国家机关，不是政府) 　　人民政协的职能：政治协商、民主监督和参政议政 　　23、社会主义新型民族关系是什么?平等、团结、互助、和谐。 　　24、我国处理民族关系的基本原则是什么? 　　民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 　　25、民族区域自治制度自治机关：自治地方的人民 代表大会和人民政府。核心内容：自治权 　　26、主权国家基本权利?独立权、平等权、自卫权、管辖权 　　27、联合国宪章规定的联合国的宗旨： 　　促进国际合作和发展。维护世界和平与安全。 　　28、国际关系的基本形式是竞争、合作和冲突。 　　29、影响国际关系的因素是什么?—— 　　国家利益是国际关系决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间的共同利益是国家合作的基础和前提，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。 　　30、当今时代的主题是什么?和平与发展(求初中和平、谋发展、促合作成为不可阻挡的时代潮流) 　　要想提高政治的学习效率，就要做好课前的预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的做题经验。如果有不懂的地方，要及时寻求老师的帮助。以上就是小编整理的学习要点，希望可以帮助大家。

完了而且已经寄给收信人了，怎么还说He's writing to invite me?其实这是口头转述的一种特殊方式。估计信中的原文是这样的：I'm writing to invite you;很多英文信都是这样开头的。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend...或者I have written tOinvite you to...虽然语法上没有多大问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。 　　6.要始终记住语法是工具，不是最终目的 　　有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法结构，有的孩子虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不要去管语法。请看下面的例子： 　　Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop. 　　这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人从一家商 　　店里偷东西。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和stealingthings是现在分词还是动名词。如果是现在分词，其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法未必有效果。 　　如果阅读理解遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可以看看语法结构。请看下面的例子： 　　The teacher made the first student to finish the game the winner.有的孩子理解这个句子时有困难，finish game the winner好像不好理解。另外，made the first student to finish the game好像不符合语法规则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个句子的主要结构是：makesb sb/sth，即“命名某语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法人为…”或“使备定某人成为…”。句中的to finish the game是动词不定式作后置定语修饰the first student，不是宾语补足语。整句话的意思是：家长宣布第一个完成游戏的孩子为获胜者。 　　与英语其他方面的知识和技能一样，语法学习也没有统一的学习方法。沪江小编认为，家长应该让孩子在借鉴他人学习方法的基础上探索最符合自己学习目的和学习习惯的学习方法与策略。比如有的孩子善于分析和推理，比较注重语法的逻辑性;而有的孩子则善于从例子中学习，相信感觉，不善于分析推理。另外，要注意培养对语言变化的敏感度。虽然语法规则在较短的时间内不会有什么变化，但时间长了，变化是不可避免的。所以过去学习的语法并不永远是正确的。  

要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。 　　不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。 　　而且，语法好比游泳理论，对于没有下英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。 　　以上就是沪江小编分享的初中英语单词记忆技巧及英语学习方法。总之，学口语

　　教师要最大限度地使用最简单的方式所生成的语言材料为学生提供交际的情境，要置语法教学于有意义的交际背景之中，并在流利的交际过程中促进语言表达的准确性。下面沪江小编收集整理的一些小学生学习英语语法的方法，我们一起来学习下吧。 　　一、最好不要机械操练语法知识 在语法学习中，应该减少机械训练，加强语用练习。单纯地学习语法是没有意义的，特别是面对抽象思维能力还未得到充分发展的儿童来说，枯燥乏味的语言分析和句型操练是小学英语教学的大忌。 　　二、不语言材料为学生提供交际的情境，要置语法要对小学生过分使用语法术语，也不要用抽象的术语来陈述规则 要克服小学英语语法教学中语法概念使用过多，强调分析，忽视语用的问题。例如不要用“现在进行时

英语学习中词汇和语法学习是重点内容，也是英语的主要组成部分。尤其是语法，它是英语

排除A.，C.。本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别， monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。 　　主谓一致中的靠近原则 　　1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。 　　There is a pen, a knife and several books on the desk.. 　　There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class. 　　2)当either… or… 与neither… nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保 　　crowd, class, company, committee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体。 　　His family isn't very large.他家不是一个大家庭。 　　His family are music lovers.他的家人都是音乐爱好者。 　　但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。 　　Are there any police around? 　　3)有些名词，如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数，有时看作复数。 　　A number of +名词复数+复数动词。 　　The number of +名词复数+单数动词。 　　A number of books have lent out. 　　The majority of the students like English. 　　与后接名词或代词保持一致 　　1) 用half of, part of, most of, a portion of 等词引起主语时，动词通常与of后面的名词，代词保持一致。 　　Most of his money is spent on books. 　　Most of the students are taking an active part in sports. 　　2) 在一些短语，如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时，谓语动词多用单数形式。但由more than… of 作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。 　　Many a person has read the novel.许多人都读过这本书。 　　More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的学生都来自这个城市。 　　上述是沪江小编英语考试中重点考察的知识点。那么主谓一致的语法点都有哪些呢?下面沪江小编将对高中英语语法结合高考英语考试的实际考察情况，对高中主谓一致相关考点进行的总结分析，希望这些能够帮助大家切实提升主谓一致这一语法点学习的效果，让大家更深入地掌握这一语法。  

结了这些重要的语法，我们只需要摘抄下来背诵就好了。 　　1、から：表示起点、提供方(from)，表示原因(because) 　　田中さんは9時から5時まて働きます。 　　純子さんは先生から画用纸をもらいました。 　　王さんは中国の北京から来ました。 　　田中さんは野球が好きですから明日はテレビて野球を見ます。 　　それは王さんからの手纸。 　　東京から京都まで約2時間かかります。 　　2、まで：表示时间的终点、地点的到达点、温度的达语法才是最重要的。我们好多人在学习日语的时候，都会遇到学习英语到点(to) 　　田中さんは9時から5時まて働きます。 　　わたしたちは顶上まて登りました。 　　それは北京までの切符。 　　夜の气温は零下20度まで下がります。 　　3、(_と)いっしょに：表示(强调)共同方(together) 　　田中さんは王さんといっしょに行きます。 　　4、ぁと+一段时间：还剩(一段时间) 　　夏休みはぁと1週間です。 　　5、さっき：刚才(just now) 　　さっきお父さんから電話をもらいました。 　　6、もぅ：已经(already) 　　王さんはもう見ましたか。 　　7、もぅ…ても：已经可以 　　もぅ歸