英语名师，中考英语满分，高考英语准满分获得者，英语

英语语法学习中的重点内容，是对学生英语基础知识理解和消化能力的重要考察，不少学生对此语法点

能使活动的作用发挥得最好。 首先，一切活动都语言的最终目的是为了交流，初中学生所处的语言环境，使他们没有足够的机会进行英文交流，而设计相关的交流活动，为提高初中英语要为大多数学生的学习服务。无论采取什么样的课堂形式，说到底都是为初中的英语教学，为提高学生对英文的掌握和应用能力服务的。因此活动的实施过程中，要进行合理的规划，尽最大可能激发学生主动参与的热情，而不能成为少数人的自娱自乐。 　　其次，由教师指导、由学生担任活动的主角。在英语课堂上引入设计活动是为了吸引学生的注意力，因此，激发学生的参与兴趣是它得以成功实施的前提。因此，在活动中要注意合理设计，务必将活动的任务分配到学生的手中，使他们在教师的指导下，充分调动自己的英文知识，增强自己用英语交流的信心。 　　上述是沪江小编在平时的初中英语课堂活动设计、组织和开展过程中所总结的效果比较好的方法，希望这些内容能够帮助大家提升初中英语课堂设计的效果，让学生学得更多的知识。  

方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　8.现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后， 　　现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。 　　一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主英语语法枯燥又难学?觉得学习英语总是记不住?别着急，赶紧来试试口诀记忆法。哪怕是再头疼的语法语用has，其他人称用have。 　　10.There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　11.变一般疑问 　　口诀之一 　　(一)can 、be、do、does在前 　　(二)第一(人称)变第二(人称) 　　(三)末尾用问号，语调用升调 　　(四)有some变any 　　口诀之二 　　(一) 有can有be，can、be提前 　　(二) 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原 　　(三) 其他人称do在前 　　12.变否定句 　　口诀之一 　　(一) can、be、do、does后面not添 　　(二) 有some变any 　　诀之二 　　(一)有can有be，can、be后面not添 　　(二)没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原 　　(三) 其他人称don’t动词前 　　大家有没有记住呢?口诀并不是秘诀，如果想更好的更快的提升成绩，当然还需要更勤奋。所有的技巧与方法都是有前提的，这个前提就是努力学习。沪江小编提醒大家，学习没有投机取巧，学习没有捷径可走。

在有很多英语教学机构都有专门针对初中生的班，比如沪江、新东方，英孚，华尔街什么的。这些英语培训机构不会强制要初中英语老师，英语求你拿到什么什么证，但同时他们对老师的招聘要求又是相当高的，需要通过多轮的面试才能成为机构的老师，看你自己的选择了。如果你有一定的实力的话就去投简历吧，没有问题的，其实英专毕业的孩子们从事培训行业的是极少极少一部分，机构老师大部分是非英专，热爱英语的人。 　　最后，沪江小编祝愿各位同学们能够早日实现自己的“教师梦”。

求和基础不同的人，这些专业的媒体容易给读者产生挫败感，从而影响学习的热情。那么该要读什么呢?最好的老师莫过于兴趣，每个人都有自己的兴趣，而你的兴趣一定在英文世界里有相应的报刊。比如说八卦，时尚，美食什么的 　　多写，无论是技巧，还是韵律，都还是要通过写作本身来训练。写技术报告，开一个英文的博客，在用英文发贴，或者找机会发英文邮件，都是很好的训练机会。这个时候不英语要被阻挠，不要被自己的完美主义困扰，要有一种豁出去、厚脸皮、无所谓我就是要乱写的心态。 　　沪江小编建议大家多去练习，写得多了，自然而然的会想着如何去改进自己的英文写作水平的。 多听不仅锻炼自己的英语听力，还能帮助自己很好的英语写作，从中学习他们的语法。所以想提高英语写作水平不仅要多写也需要多听听力。

要做某事，祈使句开头一定是以动词原形开头，有时是please。 　　Eg. Please give me the paper. 　　请把纸给我。(please开头的祈使句后面动词give跟原形) 　　四、小学生英语语法大全之英语语法，这会为初中的英语时态讲解 　　一般现在时 　　一般现在时表示现在的状态，也表示经常性或习惯性的动作。 　　Eg. I finish class at seven every evening. 　　我每天傍晚七点下课。 　　Eg. I often help my mother with the housework. 　　我经常会帮助妈妈做家务。 　　一般过去时 　　表示过去发生的动作、情况或存在的状态。一般过去时的句型经常与表示过去的时间状语连用，比如yesterday，just now，last day等等。 　　Eg. Yesterday my mother took me to the amusement park. 　　昨天妈妈带我去了游乐园。 　　一般将来时 　　一般将来时表示将来某一时刻发生的动作或状态 ，在汉语里，我们会说“明天我要去放风筝”、“下个星期我要去上画画课”，这些在英语中就要用一般将来时。 　　Eg. Let's go shopping tomorrow. 　　明天我们一起去逛街吧。 　　以上就是沪江小编为大家整理的小学生英语语法大全，小学生在学英语语法的过程中，可以先从理解例句开始加深印象，掌握了这些语法知识点，才能够有利于进一步的深入学习，才能在以后的学习过程中越学越简单。

乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 　　4.写作的学习 　　写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，因此初中英语多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。 　　上述沪江小编为大家提供的关于初中英语课文学习的相关技巧是在平时的英语课文辅导过程中总结出来的有效方法，希望对于大家接下来的初中英语科学学习能够有所帮助。

文中句子的细微差别，找到与原文意思和所问问题都相符的正确答案。 　　五、做好阅读限时训练 　　想要提高初中阅读理解能力，除了要掌握这些做题技巧外，做好限时训练也是很重要的。通过限时训练可以让同学们有计划、循序渐进地加快自己的阅读速度。做阅读理解限时训练时，要学会在原文中划出重点部分，这能帮助我们在阅读时以文章为依据，而不凭空想象。 　　六、养成良好的阅读习惯 　　同学们在做阅读训练时，一定要养成良好的阅读习惯。例如：不要用手或是笔指着单词去读，这样的阅读习惯很容易使思维停留在局部单词上，阻碍我们对文章中心思想的理解，而且这种方法会降低阅读的速度。还有要避免出声阅读，嘴唇随着文字发出细小的声音，会很大的影响阅读的速度。此外，还要避免过多地停顿回读，在阅读过程中由于对某个单词或句子不太理解，眼睛多次重复同一个单词或句子，也会影响阅读速度，还容易造成眼睛和大脑疲劳。以上现英语考试的大项，也是初中英语象是同学们在今后的练习中要重点注意的。 　　初中生在做英语阅读理解时，一定要根据题目类型去分析答案，针对不同的题目用不同的方法去找答案，这样可以帮助我们更好的提升初中英语阅读能力。此外，知道这些技巧后，一定要在大量的练习中实践，只有通过不断的练习，养成良好的阅读习惯，我们才能真正掌握这些初中英语阅读理解技巧。以上沪江小编分享的内容就到这里了，希望对大家有所帮助。

　　英语的学习是一个持之以恒的事情，想要学好英语就不断的坚持，不断的去学习，而小学时期的语法学习将对于以后的英语学习至关重要，如果没有学好小学英语语法，那么进入高年级时学英语就会容易出错，也会影响到学生的交际能力，所以小学英语语法的学习至关重要，今天沪江的小编在这里为大家整英语的学习是一个持之以恒的事情，想要学好英语就不断的坚持，不断的去学习，而小学时期的语法学习将对于以后的英语理了小学英语语法大全，希望能够对大家有所帮助。 　　一、名词复数规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds 　　2.以s。 x。 sh。 ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches 　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives 〕 　　5.不规则名词复数： 　　man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， 　　child-children 　　foot-feet，。tooth-teeth 　　fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese 　　二、一般现在时 　　一般现在时基本用法介绍 　　【1】一般现在时的功能 　　1。表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue。天空是蓝色的。 　　2。表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day。我天天六点起床。 　　3。表示客观现实。如：The earth goes around the sun。地球绕着太阳转。 　　一般现在时的构成 　　1。 be动词：主语 be(am，is，are) 其它。如： 　　I am a boy。我是一个男孩。 　　2。行为动词：主语 行为动词( 其它)。如： 　　We study English。我们学习英语。 　　当主语为第三人称单数(he， she，it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。 　　【2】一般现在时的变化 　　1。 be动词的变化。 　　否定句：主语 be not 其它。 　　如：He is not a worker。他不是工人。 　　一般疑问句：Be 主语 其它。 　　如：-Are you a student? 　　-Yes。 I am。 / No， I‘m not。 　　非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike? 　　2。行为动词的变化。 　　否定句：主语 don’t( doesn‘t ) 动词原形( 其它)。如： 　　I don’t like bread。 　　当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如： 　　He doesn’t often play。 　　一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如： 　　- Do you often play football? 　　- Yes， I do。 / No， I don‘t。 　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： 　　- Does she go to work by bike? 　　- Yes， she does。 / No， she doesn’t。 　　动词s的变化规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks 　　2.以s。 x。 sh。 ch。 o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes 　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies 　　三、现在进行时 　　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 　　2.现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing。 　　3.现在进行时的否定句在be后加not。 　　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句。 　　5.现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 　　疑问词不达意 be 主语 动词ing? 　　但疑问词当主语时其结构为： 　　疑问词不达意 be 动词ing? 　　动词加ing的变化规则 　　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 　　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting 　　3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， s-sping 　　小学英语语法的学习是需要慢慢积累的，只有学生在语法上有足够的投入，那么才会有足够的输出，而且小学英语语法的学习是需要循序渐进，浅出深入，好好阅读上面的文章，沪江的小编相信大家只要坚持每天学习语法，由量向质转变，学好语法指日可待。