英语学习中，人教版的教材有着很多优势。我们每一个学习英语

生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。 　三、联想记忆法： 在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 ：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。 另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可英语就要掌握，听，说，读，写等几个方面。而单词就是学习英语的基础，也是学习英语以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等，这样效果会更好。 四、重复记忆法： 它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 学习英语的方法有很多，也因人而异。但是学习英语需要坚持，如果是三天打鱼两天晒网的学习态度，那么什么方法都没用。所以学习英语之前首先要调整好学习的心态，端正学习态度，制度学习计划，这样学习才能提高效率。希望以上方法可以帮助大家。

尽力改变教材单一化的现象，从学生的兴趣和需要出发，寻求英语教学的趣味性，使教材服务于学生，而不是让学生去机械地适应于教材，真正做到使教材灵活化。 　　四、探求英语教学的人文性，使初中英语课本情感化 　　新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情初中生只是学好初中英语课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语感化。 　　在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育，让学生在自主地体验中，感受到生命的价值和意义，明确了学生珍爱生命的态度,并增强了学生的社会责任感。 　　培养人文精神，实施人文素质教育，它是一种目标，切需科学的方法，是新《课程标准》的特色，是时代的呼唤。我们广大的英语教师都应在教学中积极主动地探求人文素质教育，尊重关爱学生，培养学生美好的心灵、高尚的品质、健全的人格，使我们的教材富有情感色彩。 　　最后，希望上述沪江小编总结的关于初中英语课本利用方法的内容能够帮助同学们认真学习初中英语课本，取得好的英语学习成绩。

了解该英语培训机构的历史及品牌 　　一个英语培训机构品牌其实很大意义上就已经体现了这家英语培训机构的综合实力和形象了，相信大家一般找培训机构的时候都会选择一些知名品牌，一些大家耳熟能详的品牌机构进行报班，其实这样的做法确实在一定程度上可以避免家长们在找英语培训机构的时候少走一些弯路。因此，建议大家在选择初中英语培训机构的时候劲量选择一些品牌知名度较高的培训机构。 　　再次，看上课氛围 　　我们都知道传统的填鸭式上课方式已经对我们的70后，80后家长产生了很大的阴影了，目前我们国家的应试教育是没有办法改变的，但是很多家长并不想孩子学习英语的时候也这样枯燥无味，抹杀孩子对学习英语的兴趣。因此，家长们建议在选择培训机构的时候一定要考虑这方面，看老师的上课把控能力和课堂的整体氛围，一般有经验的优秀英语老师往往会有很强的课堂掌控能力，课堂节奏紧凑，上课知识点全面但又不会太英语培训机构真的是非常困难啊，可是这并不是说我们的英语快让孩子无法接受。 　　沪江英语的优秀老师不仅能够调动孩子对英语学习的积极兴趣，通过趣味学英语，思维导图记单词等等一些独特的方式还能培养孩子的思维能力，自我独立思考的能力，不仅能够一直抓住孩子的英语学习的注意力，还能让孩子在轻松快乐的状态下吸收英语知识，从而达到快速提分的目的。 　　最后，看培训机构的教学模式 　　很多初中孩子的家长报初中英语培训机构的目的无非就是两种，第一种就是为了升学考试，提升孩子的英语学习成绩;第二种就是为了培养孩子的英语综合能力，包括口语，听力，阅读，写作等等。因此在选择初中英语培训机构的时候，教学模式一定是要灵活的、有趣味性的。这样才能够让孩子在产生好奇的时候，感受到英语学习的乐趣，而不是乏味和恐惧。

尽力改变教材单一化的现象，从学生的兴趣和需要出发，寻求英语教学的趣味性，使教材服务于学生，而不是让学生去机械地适应于教材，真正做到使教材灵活化。 　　四、探求英语教学的人文性，使初中英语课本情感化 　　新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不初中生只是学好初中英语课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情感化。 　　在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育

→heliport直升飞机场 　　6.首尾字母缩略法 　　首尾字母缩略法，即用单词首尾字母组成一个新词。读音主要有两种形式，即各字母分别读音;作为一个单词读音。 　　very important person→VIP (读字母音)要人;大人物 　　television→TV (读字母音)电视 　　Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福 　　以上就是沪江小编整理的关于高中英语语法学习方法之构词法的内容。总之，大家都很害怕英语长难句吧!虽然对一句话中的每一个单词都认识，合起来就不知道是什么意思了，这说明你不懂语法，如果你的语法足够好，即便是有不认识的单词，也能猜个大概。英语语法是解决长难句的基础，养成用语法分析句子的好习惯逐渐就形成了语感，对于长难句也就不会有所畏惧了。

英语是我们学习的主要科目之一，而初中的英语学习的都是比较基础的知识，如果初中没有打好英语的基础，很容易会影响日后的英语学习。所以大家一定要引起重视，英语学习过程需要记忆的单词有很多，有什么方法可以快速记忆单词呢?下面小编给大家介绍一下。 英语单词的速记法 可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。当然，这两者不是绝对排斥的。传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法(各大书店有相关的学习资料)也是常见的方法。单独强调一种方法都有一些学究气(即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求)，读者需要明察。如果你要用传统的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。建议按照下属步骤进行： 1、确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。比如中学生就应该把目标锁在中考高的大纲词汇表。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入(缺乏阅读、语法、作文等配套训练)而损兵折将，导致记忆大量流失。 2、选择适当的单词表(3000词左右为宜)。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释(一般是一到三个注释，不超过五个)。不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。 3、每天背100到200个单词。采用上述方法中的多种手段，尽快背完(一般控制在一月之内)。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。 4、坚持复习词汇表(每天扫一遍，划去已经认识的单词)，并辅以大量练习。此时，你可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同英语是我们学习的主要科目之一，而初中的英语学习的都是比较基础的知识，如果初中没有打好英语的基础，很容易会影响日后的英语类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。 学习英语最重要的就是掌握语法和记忆单词，而单词的记忆不能单靠死记硬背的方法去记忆。学习过程中一定要坚持，合理安排学习时间，计划每天记忆单词的时间，找到学习的方法才能有效提高学习效率。记忆单词，大家可以参考上文的内容。

必去查看，不懂自己去查看。指语言的结构方式，包括词的构成和变化、词组和句子的组织。具有一定的民族特点和相对的稳定性。 　　第四：小学的英语语法学体系是有分歧的。其中英语语法包括词法和句法两部分。词法主要是指词的构成，变化和分类规律。同学们一定要知道变相的方法多种多样，讲究技巧即可。 　　小学时期是一个打基础提兴趣的时间段，其实不必太过重视语法的学习，平时不语法和高中的英语语法都大同小异，小学语法基础性比较强，而中学时期的英语语法应当把英语的学习当做一门任务，只有真正的感兴趣了，才会乐意去学习英语这门课。沪江小编建议大家平时多听一些英文歌，看一些美剧，来提高对英语学习的兴趣。

用好这三个词呢?请记住下列口决： 　　2、我是am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它( eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.) 　　3、记住：am,is 的复数是are.;these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数) 　　十、简缩形式的变法语法 　　1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 　　但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he'sthey are=they're 　　2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。 　　3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's 　　4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不英语语法，可能很多学生都会皱眉，毕竟语法知识都是很枯燥的。但是每一个阶段的英语学习，都绕不开语法要把' 变成i) 　　5、记住：this is 没有简缩形式this's(错误) 　　语法知识是每一阶段都会学习的，在不同的时期学习的深度与广度将有所不同。小学阶段的英语虽说难度不大，但是学生们一定要在这一时期牢牢的掌握基础知识。沪江小编建议大家英语学习需要长期的练习与积累，切勿懒惰。

常用单数。例如： A series of accidents has been reported. 媒体报道了一连串的事故。 A pile of lots was set beside the hearth. 炉边有一堆木柴。 3)如 many a 或 more than one 所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由more than… of 作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如： Many a person has read the novel.　许多人读过这本书。 More than 60 percent of the students are from the city.百分之六语法十多的学生来自这个城市。 学习语法的目的就是理解句子的意思，英语句子和中文句子的结构完全不一样，表达习惯也有所不同。中文比较重视动作，而英语则更看中状态。通过上述的介绍，给喜欢英语的人一些启发，也希望更多英语爱好者能够重视英语语法，少走弯路。