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    习好自己的英语口语,这个时候笔记的作用就显的尤为重要了,今天小编就为大家讲解一下应该如何记笔记?   第一, 抓关键定义、概念,这是整个学术类场景考题的核心和灵魂。要是这几个概念都没有听出来,即使记下再多的细节信息都没有用,因为你到头说了很多但是还是不知道自己要证明什么。整个音频播放过程中,核心概念有很多次的重复,所有考生第一次没有清楚也没有必要过分紧张。   第二, 抓结构,一般的学术类场景都是亮出一个或者几个关键话题,或者观点之后,紧接着一个证明的过程,只不过有时候举出一个例子,有时为了说理更加容易被人理解用两个例子,或者是两个正语考试是众所周知的难,口语是听力和口语面的例子,或者一正一反的两个例子。不管结构如何,总的一般是先观点后举例的这样一个结构。考生在理解了这一点之后就可以在做笔记的时候有意识的做到观点一段,然后一个事例一段。这样到时候在陈述阶段,就会有条不紊。   第三, 以上两点主要是从宏观上讲述做笔记时要注意的地方,这里我们再从微观上讲讲如何做笔记。两点:相关性;跳跃性。相关性就是作出来的笔记单词与单词之间的关系明晰度的底线是自己在说的时候可以轻松辨识;跳跃性是指所记下的单个单词串在一起可以最大限度的覆盖音频文件中播放的内容。只有把握了这两“性”,才能既又速度又有准度。在这里我给考试的建议是:要做到相关性一定要善用标点符号;而加强跳跃性则要求考生尽量在笔记中记下名词, 形容词甚至动词这样的关键实词。   第四, 当然上述方法只有在平时的训练中经常使用,才有可能到了考场上做到灵活自如。尤其是从微观上如何抓住相关性和跳跃性这两个辩证统一的做笔记技巧。只有经过这样长时间的训练,形成一套自己的缩写形式和笔记习惯,到时才能游刃有余。

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      孩子升入初中,家长最担心的是什么?是否因为各种科目的增加,担心孩子的学习精力跟不上?是否因为课程难度的提高,担心孩子在课堂上无法掌握所学内容?是否因为老师授课方式的转变,担心孩子一时间无法适应?是否还因为当初择校的问题,担心学校的好坏会影响孩子的学习成绩?沪江初中英语同步(上海牛津)【名师尝鲜班】让孩子学习不一样的英语。   初中,是整个学习阶段的重要过渡期,学习科目突然变多,课程内容变得更难,对孩子的要求也变得更高,这些,都将影响孩子的学习成绩,很多孩子小学成绩不错,一旦进入初中,就变初中得很吃力。   沪江中小幼全新推出的上海牛津同步系列课程,是专门针对使用上海牛津教材初高中学生的英语同步类课程,它完美衔接学校教材,与学校所授知识点一一对应,每个教材版本都分为四期班,暑秋寒春。   而其中,《初中英语同步(上海牛津)【名师尝鲜班】》,是专门为使用上海牛津教材初中年段的学生开设的体验班,该体验课程覆盖预初至初三,每个年级均有完整的一单元的体验课,其中包括预习课,提高课,一轮复习和二轮复习,这样能更好的让学生真实体验课程沪江中小幼英语完整的课程学习计划。   该系列课程由沪江英语名师团队录制,每位老师都有非常丰富的线上线下教学经验,所带学生均在各自的考试当中取得不错的分数!   适合对象   使用上海牛津教材初中阶段所有学生。   学习目标   1. 初步形成知识框架,熟悉新学段各知识点;   2. 复习巩固,提高扩展,综合培优;   3. 让学校学习变得更轻松。   完全同步教材,提前预习加课后巩固,夯实基础加综合扩展,名师授课,目标满分!本班为体验班,共13课时,每课时20分钟;报名即开班,发课后,在有效期内,可反复学习,不受时间和地域限制。

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    用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。   学习英语一定要掌握方法,方法用对了才能事半功倍。在学习过程中要学会克服困难,遇到不懂的地方要及时寻求老师的帮助。大家也可以登录沪江英语网,沪江网上面有很多针对小升初的英语试题,还可以参加沪江网的课程,这对提升英语成绩能起到很大帮助。

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    就是选一段**子来专攻一个题型,并且把这段时间学习的经验总结,把错题也分析总结。 “有计划”和“有目的”是相辅相成的。“有计划”就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习。每天保持半小时的训练比较好,这样比较容易坚持,而且效果好,半小时的时间也于考试的时间相适宜,可以培养考试状态。 “有选择”即不要什么都听。首先要量体裁衣,接着再逐渐提高难度。比如在初一时,应选择一些简单的、有点娱乐性的听力材料:如:《英语九百句》或者《迪士尼学英语》。到了初三左右,可以选择《新概念英语》(一)。平时也可以听些英文流行歌曲或看英语动画片作为休闲,这有助于在潜移默化中培养语感。 “有策略”是比较重要的环节,它讲究的是方法和效率。首先,我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听,针对不同的题型我们也要采取不同的听的方式。例如,对于会考到细节题的短文,我们要精听;对于考主题的文章我们就泛听。当然,“策略”还包括许多学习的小窍门。比如我们在听短文时,心里要怀着“what,who,which,when,where,why,how”,也英语学习最好是从八、九岁开始。现代英语教学的改革,已经使我国的英语启蒙教育从初中就是七个“W”来听,就能很快掌握大意。 最后还要强调一下发音。听力考试中总会有辨音题。总的来说,这个题型不难,但如果我们的发音不正确就会出错。千万别忽视发音问题,自己最好将一些容易混淆的音标对比进行练习,把相应的单词总结出来。

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