不是很多，但它涵盖了很多领域。语法是语言的骨架。 　　为了表达复杂的内容，不可能只列出单词，必须应用正确的语法。众所周知，语法是学习日语最困难的部分。但从狭义上讲，语法是最容易测试的，因为它有一个固定的范围，可以死记硬背。那么，如何复习语法呢? 　　1.找一本能力测试用的语法书，一页一页地读。书店里有很多的能力测试的书，内容大同小异，所有这些书都包含了一级所需要的300个语法。使用这本书作为索引是很重要的，看看其他语法是如何编写的，特别是与例子。不要东看看西看看。才这样可以保证内容的完整性。 　　2.注意它们之间的联系。连续性研究也是第一层次的重要内容。 　　3.比较意义和用法相似的句型，找出它们的异同。 　　4.不要只是记住句子，而是要背诵整个句子。记住有代表性的句子，不仅能记住句型，也还能记住延续的方法和词汇，可谓一举多得。 　　5.多做练习题。找出你做错的原因，找出更多的原因，并且不断练习，直到你把它记在心里。如果你做学生来说，虽然日语的学习要比英语相对简单一点，但是在阅读或者是练习词汇的时候，语错了，就标记它，并经常温习。 　　6.你在阅读或词汇练习中遇到的语法也要弄清楚，最好拿它和语法书比较一下。这会增强你的记忆力。 　　7.注意敬语的使用。敬语虽然分数不高，但每年都会考。把所有的敬语和固定用语都列出来，这样你很快就能记住它们。 　　以上就是沪江小编为大家整理的记忆日语方法，日本作为中国的邻国，和汉语有很多相似之处，学习起来也是比较容易的，只要掌握好记忆方法，学好日语指日可待。

词汇和语法是初中英语的学习重点，词汇的学习主要靠自己的毅力去学习，而语法靠在课堂上听可是不够的，还需要大量的联系，例如宾语从句、定语从句。本人是一名执教多年的英语教师，对学生的英语语法学习有着足够的经验，知道学生们在什么地方总是出问题。为了广大孩子们英语学习的路走的更顺利，找了一些经典的习题给大家练手。 1. Don’t talk about such things of _______ you are not sure. A. which B. what C. as D. those 2. Is this the factory __________ you visited

语法是初中英语的关键内容，涵盖了复合句和主谓一致、各类词汇的用法、直接引语、间接引语等多种语法知识，也是高中语

比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。 　　(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。 　　例如： 　　育つ(自)←→育てる(他) 　　止む(自)←→やめる(他) 　　減る(自)←→減らす(他) 　　(2)长短相语学习中，有时会发现一些词的发音、用法等等都是有规律，不过因为不属于语同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况。 　　① 如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。 　　例如

初中英语语法学习方法：关系代词的用法 　　1. that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语或宾语，作主语能用that.例如： 　　Who is the girl that is crying? 正在哭泣的那个女孩是谁 　　f.主句是there be 结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which.例如： 　　There is a book on the desk that belongs to Tom. 桌子上那本书是汤姆的。 　　(5)关系词只能用which，而不用that 的情况： 　　a.先行词为that， those时，用which， 而不用that.例如： 　　What’s that which is under the desk? 在桌子底下的那些东西是什么 　　b.关系代词前有介词时，一般用which，而不用that.例如： 　　This is the room in which he lives. 这是他居住的房间。 　　c.引导非限制性定语从句，用which， 而不用that.例如： 　　Tom came back， which made us happy. 汤姆回来了，这使我们很高兴。

倒了。 We didn't have classes last week. 上周我们没有上课。 ? 一般过去时亦可与“today今天，this week这周，this month这个月，this year今年”等表示现阶段时间状语连用。如： Did you meet him today? 今天你看见他了吗? 2. 表示过去的习惯性或经常发生的动作 一般过去时表示过去经常或反复发生的动作，常和“often经常，always总是，once a week一周一次”等表示频度的时间状语连用。 I went to the cinema once a week when I was at school. 我上学时每周去看一场电影。 When I was in the countryside, I often walked by the riverside. 我在乡下时经常在河边散步。 ? 表示过去一段时间内经常或反复发生的动作，也可以用would+动词原形或用used to加动词原形： When he was young, he would go skating every winter. 他年轻时每年冬天都要去滑冰。 Mrs Smith used to have a big house in down town. 史密斯夫英语最难学的是什么?很多同学都会不假思索的说是语法，语法还是英语考试的重点，想要在英语人在城里曾经有一座大房子。 3. 在条件、时间状语从句中代替一般过去将来时 They said they would let me know as soon as they got there. 他们说只要他们一到达那儿就会马上让我知道的。 He said he would not go if it rained. 他说如果下雨他就不去。 4. 用于虚拟语气 If only I were a bird. 要是我是只鸟儿就好了。(表示不可能) Did you wish to see me? 你是找我吗?(表示委婉)

学过的题材在30分钟内写60-80个词的简单书信和短文等。意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。 　　(五)语音 　　1. 能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词。 　　2. 能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。 　　3. 在各种口头练习和口头表达中，语音、语调基本正确。 　　(六)词汇 　　1.在初中掌握600个词的基础上，再掌握500个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。 　　2. 能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词 　　3. 能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。 　　(七)语法掌握大纲列出的若干语法项目。 　　学好外语关键是要有一个明确的目标，为了高中毕业?还是想考个好的大学，为今学因为不同的原因对如何学好高中英语感到疑惑。有的同学是马上升高二或高三了，高中没有怎么听课，想在最后的时间将英语后有一个好的出路。英语学习是一个慢慢积累的过程，如果想短时间把英语成绩提升起来，那你就要做好吃苦的准备，比别人多学多记。 　　以上就是沪江小编分享的有关如何学好高中英语的相关技巧，希望可以帮助到大家提升英语学习的效率，获取理想的高中英语成绩。

学习德语吗?听说德语和英语的相似度比较大，但是还是有很多同学觉得德语比较难学。其实德语是个逻辑性很强的语单点)。 　　5. 看没有字幕的德语电影。这样能挑战自己的听力，不用依赖字幕翻译。可能不是所有时候都听懂，不过慢慢地你会发现自己越懂越多。这是一个提高德语不常用词汇量的好方法，因为你可以听到不是每天都用的新鲜德语用语。 　　6. 写作。写什么不重要，写作就行。要有逻辑地写作，需要深入了解语言和语法，不过你可以通过这种方法更熟悉语言。如果可以的话，找个德国人看看你写的文章，让他给你反馈。 　　可以写信、日记、影评或任何想写的东西 　　7. 看德语动画片。德语动画片可以很好提升你的德语能力，看看海绵宝宝德语版吧。 　　语言都不好学，不过决心要学德语的话，你能学好的。德语属于日耳曼语系，和丹麦语、英语、荷兰语同属一语系，花点时间你也可以学会德语!上文内容大家应该已经了解了，看看能不能学到学德语的有用方法。

学习英语的根本，如果单词学习不好的话，后期的学习一定会出现各种各样的问题，所以我们首先要把单词学

语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩语个字没有一二三四声。这就让我们一时找不到北，总会有意无意地按照汉语的声调或节奏习惯说韩语的单词，却使得听起来感觉生硬，很不自然。从韩语入门开始，就要小心——勿陷入受汉语声调影响的泥潭。想要让自己尽快适应韩语的语言习惯，可以进行有意识地强迫训练，其中最好的方法就是多听多跟读，材料应选择符合自身水平的对话或文章，韩剧剧本、课文甚至新闻都可以成为我们攻克韩语的武器。 　　以上就是沪江韩语培训小编分享的韩语基础入门学习方法，希望可以帮助到大家。更多相关技巧可持续关注沪江网校，感谢大家支持。