要用难度太高词汇量太大的科技经济等类文章。先从外国趣文民俗文化等书看起。再看小说。再看专业性文章。最后看文学类作品(如散文议论文等)和英文原版小说。 　　三、时间选择很重要 　　练听力的时间也很重要，对效英语听力，我觉得这是每个人都想知道的，不仅是提高英语听力，提高口语果有很大的影响。如果泛听的话最好是选择在有一点点睡意的时候听是最好不过的了。因为那样的话，那种英语意识就完全输入到你的大脑潜意识里面去了。当你瞌睡的时候要控制头脑不要想睡觉的事情最好是注意耳边的语音。所以说睡前泛听是效果最高的。或者是早晨刚起来的时候听也不错。 　　背记单词文章的时间的选择也是非常重要的，一般早上是最清醒的，早上听写可以效果上可以提升许多，因为反应能力快，辨别语音能力也快，另外背文章和口语的效果当然也是最快的，速率是最高的。但是晚上背东西的话可以保持长久记忆，比如说在背完东西后马上睡觉的话，印象会相当深刻，而且不会忘记。一般睡觉前背的东西只用稍微复习就可以长久不忘，不像其他时间背记东西需要反复复习。

很多小伙伴在学习日语的时候就怕遇到听力题。在这里，小编教大家一些做听力题的技巧。首先看听力题开始之前要先认真看一遍题目，千万别忙着做笔试。仔细看看听力题的内容，很多时候答案就是在题目中。如果在听力开始后，遇到没听清的，就不要纠结这语的时候就怕遇到听力题。在这里，小编教大家一些做听力题的技巧。首先看听力一题，要跟着语音的节奏做下一题。平时要多做听力题，只有做得多了，听力能力自然会提高。大家可以看看下文的一些日语听力真题，平时多加练习。       由于信息版权到期，暂不提供真题答案信息；       相关备考信息参考：       日语一级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon1/       日语二级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon2/       日语三级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon3/

但能学到新知识，获得乐趣，也更容易坚持下去。我比较喜欢的听力材料有新闻广播、故事、歌曲、散文和诗歌等。 　　10. 建议精听和泛听相结合，要对自己有耐心，贵在坚持。 　　我发现很多学生在训练听力时，经常采用泛听方式。表现为无论走到哪里，耳朵里都塞着耳机。他们之所以不采用精听是因为认为精听浪费时间，一个材料要反复听，很难坚持。根据我的经验，精听虽然有些费时，但其进步是加速的。而泛听对听力也有作用，但主要起到巩固作用，大多数听力问题是必须经过精听才能解决。所以，建议同学前期为了习惯英语发音，尽量以精听为主，泛听为辅。精听时，对反复听也听不懂的内容，要认真分析听不懂的原因，是发音问题、单词问题还是语法问题。可以把听到的内容边复述边写出来。这样，听力、记忆力、口语和阅读能力都可以得到提高，一举多得。泛听通常是以掌握大意为目，细节的掌握不太重要。所以我经常在做不太要紧的事情或需要放松时选择泛听，以此来巩固我的听力水平。听力提高不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，贵在坚持。相信天道酬勤，只要多听，多说，多读，多写，善于学习、善于总结我们就一定能提高听力能力。 　　11. 克服面子和害羞，我们要以不懂就问为荣，以不懂装懂为耻。 　　沟通障碍似乎无时不有，无处不在。其实这是很普遍的现象，即使我们用母语交流，在某些时候也是有障碍的。我们中国人受传统文化影响，很爱面子，很担心听不懂会很没有面子。其实，在交流时，我们每个人都希望对方能理解自己的话，不懂就问不但不会让人笑话，反而给人留下一个积极沟通的好印象。 　　想英语考试即将到来，但是很多人还在为如何提高听力而烦恼，在这种情况下，盲目的听力要在商务英语考试中取得好的成绩，每一个题型都要做到熟练应对，尤其是听力部分，作为考试的第一个题型，如果考的不好会影响到后面的考试，所以如果你的听力部分还没有得到提高，可以参考沪江小编为大家介绍的方法。

它们在头脑中进行分析和比较，弄清意思后，采取逐个去掉与听到的内容不相符的选项，这叫排除法。这是做听力选择题的重要方法之一。 3. 理解记忆法：即对所听到的内容，针对有意义的材料或事物，运用已掌握的知识和平时所具备的经验，经过分析理解，联系并进行记忆，经过判断做出正确的选择。 4. 归纳积累法：这种方法主要是平时要多记一些习惯表达法和固定用法，把所学的交际用语进行归纳，加强记忆，从而在做听力题时，能迅速做出判断。 中考英语听力题英语听力是获得语言信息及语言感受的重要途径。听力是促进英语能力全面发展的需要，也是新时期英语解题三大技巧 1. 争取时间 提前审题 领到试卷后应迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别，提高捕捉信息的准确度。 如：听对话，选择正确答案：A. She is a cleaner. B. She’s a teacher C. She’s a worker.从选项中可预测该问题肯定是问职业的，那么在听录音时，我们就应该留意其对话场合和身份。 2. 沉着答题 遇难不慌 听力测试的时间是预先设定的，通常为12分钟左右。因此，要培养抢记内容的能力，如人名、地名、时间、数字等。特别是对那些一时拿不准、写不出的词要学会用音标或缩写词作快速记录，以便在录音结束后为自己创造追忆的条件。另外，如果在做题过程中遇到确实听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。 3. 仔细检查 理顺关系 听力结束后，不要急于做笔试题。要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行推敲并合理想象。相对而言，听力第二部分内容难度降低，比较容易得分，做短文理解题时应注意如下几点： 叹号听短文录音时要重在意会，不能搞逐字对译。要特别注意捕捉一篇短文开头的第一句或最后一句话，因为它们往往是该文中心思想所在的主题句。 短文后所给的试题一般是紧扣考生所听到的内容按先后顺序编排的，因此可以根据所听有关内容的先后顺序来逐一考虑各题，以免理不清头绪，解答问题时张冠李戴。 所给出的选项，选择标准往往是看其是否与所听内容吻合。如果仅根据有关语法结构上的基础知识就可判定选择答案的话，该试题就达不到考查听力理解的目的。 听力结束后有些地方仍然没听清，在答题过程中切忌胡乱猜测，要依据自己已听到的部分内容和已掌握的知识和常识，通过分析、推理等找到最接近的答案。 短文一般在听两遍的情况下，难以将所有内容全部记忆下来。因此听力前充分利用间隙时间，浏览试题有关书面材料，预测内容。在听力过程中要特别留意并记住有关的信息，提高答题的正确率。  

初中生对于英文的写作都很烦恼，自己没有那么多的词汇量，也不知道该如何去写好英文作文，今天沪江英语专家根据初中

英语考试，听力是备考的一个重点，在进行听力备考的时候应该要跟着录音大声朗读，提高语速，如果语后有针对性地解决问题。 　　第三步：熟悉段落内容后，打开听力材料，一边听一边看，在段落中找到对应考点和答案，分析自己被干扰项误导的原因。 　　第四步：跟着录音大声朗读，提高你的语速。如果自己语速能基本跟上听力材料的语速，做同样类型的问题，难度就不会很大。 　　另外，听力训练需要高度集中精神，所以安排一天中精神最好的时间来进行听力训练。时间不宜过长，每次连续听半个小时至一个小时。 　　此外，由于听力是一种技巧训练，习惯成自然，所以最好每天安排一段时间，不要三天打鱼，两天晒网。 　　以上就是沪江小编为大家整理的bec中级听力如何训练，面对商务英语考试，不要害怕BEC中级听力，如果我们能把握宏观，平时坚持“用心听”，我们一定能从不同的角度、不同的层次提高自己的英语语言能力。

支离破碎的片段信息，来不及反应整句话的意思。 　　在60分以下的同学们，建议尽量以理解文章大意为主，不用强迫自己去做笔记。 　　因为做笔记导致同学们长期停留在听某个碎片信息的阶段，没有足够的时间去辨音和理解句意，也不利于语感的形成，实际上反而阻碍了听力实力的进步。 　　TOPIK备考如何分辨日语词汇的读音呢? 　　分辨词汇读音是TOPIK听力中最基本的一项能力，也是最重要的一项能力。辨音能力是同学们在听到某个音的时候，知道是这个音，不会听成另外一个音。 　　也就是说，听听力途中，词汇的发音都是清晰的。考生可以通过不断练习精语TOPIK考试当中，大家都普遍反映韩语听力备考是比较困难的，因为大家从小没有练习韩语听力听来提高自己的TOPIK听力辨音能力，反复磨耳朵。 　　特别是对韩语的音变规则一定要非常的熟悉。韩语中的许多音变规则常常会误导考生，很容易听错词汇的意思，特别是韩语连音是考生们最常听错的。 　　如果自学很难去记忆，或是本身自己的发音就很不标准，可以请专门的外教，不仅可以提高你的口语水平，还可以在TOPIK听力考试中避免听力误区。 　　好啦，今天吴江区沪江韩语培训小编分享的备考韩语听力的答题技巧了，希望小编分享的这些内容可以帮助大家有效提升自己的韩语听力能力，增加自己的知识储备。

　　回顾历年的日语听力试题，我们会发现在这些日语听力题中经常出现地点场景类的日语词汇。这些日语听力单词都是我们平常所熟悉的却又很少会去使用的，对此，沪江小编特意把一类的词汇做个简单总结，希望能帮助到各位，去熟悉这些日语听力单词。 　　(这些日语听力单词都是属于在听力场景类试题中经常出现的) 　　平行 (へいこう)して走っています　　正面　しょうめん　　真上　まうえ/　真下ました 　　正上方 / 正下方　　くっついている　/　くっつく　　粘着，挨着(还有个意思是“同居”) 　　奥の列　おくのれつ 后面的一列　　诊察室　しんさつしつ　　待合室　まちあいしつ 　　医者　いしゃ　　头痛　ずつう

有的弱读单词听出来。 第二点是：某些英语单词的连读。比如您在“精听”一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，您就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您应当猜出它是not at all。 第三点是：某些单音节的英语单词。多音节的单词，比如foreign、minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在“精听”一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。 第四点是：单词与头脑的同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是“单词与头脑的同步”，也英语听力对于我们中国的学生来说一直都是比较难的板块，因为在高中以前我们所有的考试都不考听力就是您每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统”，听到visit，马上想到“访问”，等等。 一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来之后，您就可以复制下一条新闻，继续进行“精听”训练了。当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻，您全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。通过英语六级考试的朋友，采用这种方法，“精听”十条新闻之后，即可明显提高自己的大学英语听力水平。 以上便是沪江小编为大家介绍的提高大学生英语听力的方法，希望对大家的学习能有所帮助，获取更多英语考试信息请关注沪江网校。

要写以下几方面的内容： 　　a、 写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。 　　b、 写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。 　　c、 写教师活动。不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。 　　d、 写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。 　　教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行素质教育教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务.教案写得如何将直接影响教学效果的好坏。通过上述沪江小编的介绍相信你一定知道写教案的方法和流程了，只要围绕上述几个方面，一定能写出优秀的教案。