How to learn English well？     如何学好英语初中英语作文？     How to learn English?Do you know?Here is some advice on me: You should listen to the radio and listhe to the music.You can learn many new words from it.But you can't understand every word.You only need to listen to the key words and main

要是阅读过去至少十年真题中出现的词汇，尤其是多次出现的词汇。背单词个人经验是千万不要拉那么长战线去背，比如一本词汇有的人背好几个月，要做到迅速、高效，免得时间拖得久，背了前面的忘了后面的，背了后面的忘了前面的。就是集中，一两周的时间内，迅速把词汇过一遍，这一遍效果有限，但是很有用，以后就是不断的重复复习。 　　二是，对句子结构的掌握。阅读里不是经常有N个单词组成的，N中从句集成的一句话嘛，你要做到起码能搞定这种句子。 　　上面算是基础能力部分，还有人背新概念啊什么的提高水平，我同觉得费时，不实用，也许长期来是有效的，但是我们顶多半年时间，我记性也不好。然后是不断的做真题，起码三遍吧，做到每个单词，每个句子，每种出题的点都心中有数，有人甚至阅读背下来了，我记性反正不好。 　　最后阶段就是做题啊，预测题啊什么的，做一些算了，找些跟真题难度接近的，做的时候严格把握下时间，你打算怎么做卷子，先做阅读还是先写作文，还是怎么个顺序做卷子，每个部分打算用多长时间做完，这部分都要估算好，演练几遍。一般到这个时候离考试时间也差不多了，其实最初中英语重要的是你自己整个复习规划，你自己的心态，不要被任何人影响，相信自己。希望以上沪江小编分享的初中英语怎么高效复习的的内容对大家有所帮助。

英语分配”指在听句子时, 听者分配一部分注意力进行联想或推理。 “变”指单句听力应该进行变速训练, 语速分别为80w/m、100w/m、120w/m、150w/m, 强化学生的应变能力, 可进行分句变速、分段变速、交替等方式来进行。 “准”要求学生迅速准确地掌握信息。单句听力训练一般要求只听一遍, 不能重复播放。若有必须重复的单句听力材料, 可以隔日再听。 6.游戏听力训练 游戏是训练学生听力的一种特殊形式。它能激发学生听的兴趣, 还能调动他们进行逻辑性的思维活动。为加强游戏听力训练的客观效果, 老师可以在课前录制好听力带: Tom was holding a thin book when he said

　　在练习初中英语口语时，同学们要重视的是心态和方法，既要摆正心态敢于开口，又要方法正确注重细节，只有做好这两点，才能做到事半功倍，快速学好口语。下面就和沪江小编一起来看看如何练习初中英语口语吧。 　　一、摆正心态，不怕出错 　　口语练习是学习英语的关键一步，在这个从零到有的积累过程中，犯错是很自然的现象，是每个学习者都必须经历的过程。千万不能因为害怕出错而不敢开口，即使你意识到你的表达有初中英语口语错误，也要继续说下去。当然了，大部分情况下，即使你说错了，别人也是可以理解你的。随着时间的积累，你会发现，说的越多，往往错的也就越少，口语水平也就会慢慢提升。所以，不要让害怕犯错阻碍你练习口语，一定要摆正

英语并不是一朝一夕就能够成功的事情，因为英语是一种语言，而语言的学习是需要同学们能够听说排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。 　　2.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程。在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。 　　3.改错本。同学们把每次在练习、作业、测试中做错的习题摘录在“错题本”上，并对出错的原因根据老师的讲解进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅“错题本”以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。 　　4.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎， 同学会觉得无从下手。本人认为，抓住单词 “点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解 “面”。单词是英语学习的基础，是构建英语大厦的建筑材料，也直接影响听、说、读、写几个方面，制约着口语和书面表达能力，单词的复习重点在拼写和运用，特别是 重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加

英语作文是必考项，重要性不言而喻。它也是让大多数学生最头疼的事情。英文写作是一项系统工程，提高英语写作能力不是一蹴而就的，不仅有赖于扎实的语言基本功，即听、说、读、写综合技能，而且有赖于大量的写作训练。下面，沪江小编就为大家介绍一些优秀的初中英语作文范文。 范文1. How to make friends It’s hard to make friends if you stay alone all the time. It’s easier to make friends when you have similar interests. Don’r be afraid to show

要写以下几方面的内容： a、 写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。 b、 写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。 c、 写教师活动。不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写课清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。 d、 写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。 教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行素质教育教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务.教案写得如何将直接影响教学效果的好坏。通过上述的介绍相信你一定知道写教案的方法和流程了，只要围绕上述几个方面，一定能写出优秀的教案。  

初中生来说，英语认为教育教学的原则之一。世界公认的大教育家孔子认为人在智力上有“上智”“中人”“下愚”的区别。由于学生在性格、兴趣、知识水平、能力水平、学习习惯与态度等方面不同，所以尊重个体差异，在课堂英语教学中因材施教就尤为重要。 二、班内英语分层教学的实施方法 1.学生分层 根据学生的性格，英语成绩，课上表现，性格，学习兴趣和学习习惯，把学生分为A、B、C三个层次。具体分层标准是：C层学生英语成绩80分以上，基础好，接受能力强，学习兴趣浓；B层学生60分到80分，基础较好，接受能力一般；A层学生60分以下基础薄弱，学习困难大，学习积极性不高。 2.教学目标分层 根据《新课标》要求与课程内容安排，将教学目标分为不同的级别，让学生

英语

听力一直是学生学习英语里面一个比较薄弱的环节，很多的学生在笔试考试里面会考出很好的成绩，但是在听力测试里面的成绩却非常的不理想，所以有针对性有效的提高学生的听力水平，就成了英语教学里面一个重要的部分，加冕给大家介绍一下初中英语听力的一些训练的技巧。 老师在听力训练的前面告诉学生听力材料的标题会要求学生分析标题来预测段落的内容，并且在老师的帮助下面运用经验来推动结果，然后通过听来验证学生预测并对比，检测的结果，这样可以加强学生，预测判断的能力，可以加强听力的目的性，保证听力训练的速度。 任务型听力训练的方法就是要求学生在听懂的基础上面，在利用输入的语言信息去完成任务或者是读者的任务，这些任务