相关知识深化。 五、高考生物复习要回归课本：联系相关知识结合复习 把相关知识一起读，有助于形成知识网络。如：蛋白质的有关知识：组成细胞的化合物中有关于蛋白质的知识;细胞膜的结构和功能中载体是蛋白质;酶和ATP中酶绝大部分是蛋白质，三大营养物质的代谢中谷丙转氨酶;生命活动的调节中许多激素是蛋白质;遗传和变异中课本，不能脱离考纲，要回归课本有关蛋白质的合成等相关知识;选修本上抗体的知识;细胞生物膜系统中分泌蛋白的有关知识等。把这些相关知识一起读，使蛋白质的有关知识形成知识网络，在解答问题时以便于及时提取。 以上就是沪江小编整理的高考生物复习该不该回归课本的相关内容。希望大家能够通过以上这些内容来明确自己对生物的理解，实现自己学习成绩的良好提升。
学习韩语的时候我们也要了解专业领域的知识，比如职场韩语。商业活动中与客户的接洽是必不可少的一环。其中，做好客户的接待工作，留下良好的第一印象十分重要。我们将会通过初次客户接机、公司访问这两个情境，为大家带来韩语对话练习。 01 情境一 안녕하세요? 한국 대림무역에서 오신 김동진 과장님 맞습니까? 직원 고객 네, 맞습니다. 혹시 저랑 그 동안 통화하셨던 왕루 씨 아니신가요? 네, 중국 광명전자의 왕루입니다. 만나 뵙게 되어 정말 반갑습니다. 오시는 데 불편한건 없으셨어요? 직원 고객 네, 편안하게 잘 왔습니다. 김 과장님 중국은 이번이 처음이세요? 직원 고객 네, 처음입니다. 그럼 내일 회의 끝나면, 구경 좀 하실 수 있겠네요. 직원 고객 네, 맞아요. 저도 그럴 계획이에요. 김 과장님, 이쪽으로 오세요. 회사 차가 저쪽에서 대기하고 있습니다. 먼저 묵으실 호텔로 모셔다 드리겠습니다. 직원 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：您好，请问您是韩国大林贸易的金东振科长吗? 客户：对，是的。您是和我通过电话的王璐女士吗? 员工：是的，我是中国光明电子的王璐。很高兴见到您，您来的路上还算顺利吧? 客户：是的，很顺利。 员工：金科长这次是第一次来中国吗? 客户：是第一次。 员工：那明天会议结束后，您还可以顺便逛一下。 客户：对，没错，我也是这么计划的。 员工：金科长，请往这语的时候我们也要了解专业领域的知识，比如职场韩语边走。公司的车在那边等我们，先把您送到住的酒店。 客户：好的，谢谢。 02 情境二 직원 장 과장님, 한국에서 오신 손님 한 분을 소개해 드릴게요. 이 분은 한국 대성전자의 박영철 과장님입니다. 안녕하세요? 원료부 장원입니다. 만나서 반갑습니다. 과장 고객 네, 말씀 많이 들었습니다. 앞으로 잘 부탁드리겠습니다. 박 과장님은 중국이 처음이신가요? 과장 고객 아니요. 출장 몇 번 와 봤습니다. 그렇군요. 그럼 중국에 대해서 제법 많이 아시겠네요. 이번에도 좋은 시간 보내세요. 과장 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：张科长，给您介绍一位韩国的客人，这位是大成电子的朴英哲科长。 科长：您好，我是原料部的张媛。很高兴见到您。 客户：经常听到您的名字，以后也请多多关照。 科长：朴科长是第一次来中国吗? 客户：不是，之前出差来过几次。 科长：这样啊，那对中国应该挺了解了吧。希望您这次也能一切顺利。 客户：谢谢。 大家可以根据这个内容自己去练习，如果还想学习更多的韩语知识，可以来这里和专业的老师一起学习。其实学习是一件苦差事，这个可能大家的老师都说过看，但是有几个人真的用心去听了呢，如果你想收获更多就得付出更多，加油吧!
住了这些，就可以对这篇文章的脉络、层次有一个清晰的梳理，对我们理清做题思路很有帮助。 5. 根据上下文，推测生词难句 篇幅较长的文章中难免会碰到难以理解的生词或者句子，不要慌张，更不要在一处卡壳时间过长，学会前后句推敲，联系上下文进行推测。甚至，如果这个生词或者句子不影响我们把握全文的意思，那么大可不必纠结，毕竟时间才是最宝贵的。 6. 提前阅读题目，推测文章内容 在阅读文章之前，我们可以大致先看一眼题目和选项，带着问题去读文章，可以让我们快速捕捉重要信息。 7.反复阅读真题，熟悉高频词汇 历年真语题中的阅读文章是最好的阅读资料。例如一些政治经济类文章，经常会有一些词汇及表达反复出现，我们称之为高频词汇，记住这些词汇及表达，会大大减少阅读时候的障碍，提高阅读速度。 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。当然如果你有更好的方法，也可以来这里告诉我们，或者与更多的人分享。当然如果你还是没有自己的想法的话，也可以试试上面这些内容。
取了一系列必要的措施夯实巩固基础。 为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。他们自主学习能力的逐渐形成。 然而，我们在肯定成绩、总结经验的同时，必须清醒地看到，我们教学经验的积累还是粗浅的，存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。 ①、如何杜绝对话课变成回答问题课。 在我校的英语课堂上，每位老师带入课堂的是精心制作的课件，和精心编织好的任务链，一些英语口语较好的学生，能轻松地完成老师布置的各项任务，而另一些学生常常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影中英语课程强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上学生仍然是 “听从”。新课程的课堂教学强调“对话”，而不是“满堂问”，因此如何提高学生英语的口头表达能力是当前我校英语教师面临的一大难题。 ②、如何杜绝合作学习有形式而无实质。 在课堂教学中，教师要求课堂小组合作学习，可是在有些班级中，有的学生不参与讨论，有的参与小组合作了，却一言不发，代表小组发言的往往是那几个人。课后，我们也尝试布置了一些要求小组成员共同完成的作业，可最终有的小组由成绩好的同学代替小组其他成员完成， 有的小组成员则商定每次这样的作业由小组成员轮流完成。这样合作学习还是没能真正地实现。 ③、如何合理安排每个单元。 按照“新课标”， 每个单元大约花十个课时， 可在实际操作过程中， 我们常常发现时间不够。首先，每一单元的单词表上有很多生词，其实还有很多单词表上未列出的单词，尽管我们没有要求学生把每一个单词都背出来，但学生觉得有些单词光记其含义就很费力的了。其次，每个单元都有一些巩固练习要做，要讲评，因此，讲评课也要花掉几课时。所以我们仍在摸索如何合理地安排每个单元。 教学计划是我们在考虑学生学习的实际情况以及教学的目的等情况的基础上所形成的比较科学的内容，希望上述沪江小编总结的关于高中英语教学计划的内容能够帮助更多的英语教学者提供对高中英语教学的掌握情况，从而提升英语教学的效果。
分值占比最大的部分。阅读理解就是在阅读中对有效信息进行处理的能力，它不是仅仅认识文章中的每一个单词，看懂每一个句子的低层次理解，而是深层次理解作者的言外之意。建议大家在阅读的时候提炼五W，也初中英语就是who，what，when，where和why。这样能快速提炼文章的中心思想，理解文章的主题。平时也要多看英语杂志或者报刊，有利于培养自己的语感。 四、初中英语学习之套路写 写作的前提是要有足够的输入以及转化，否则写出来的文章会索然无味，十分空洞。为什么是“套路写”?因为写作确实有很多套路，网络上有大量的模板句型，输入的多写作输出也不成问题。除此之外，在日常生活中我们也可以做读书笔记、每天写英文日记或者写英文读后感等方法培养自己的表达能力。在写作时，也能试试首尾呼应、引用名人名言、先抑后扬等技巧去写，相信一定能让你的文章脱颖而出。 从整个初中阶段来看，初中英语学习要在听说读写等四个方面打好基础，熟能生巧。当你培养出语感之后，就能像说母语一样使用英语。因此想学好初中英语，要多听、多读、多说、多写。希望上述沪江小编为大家总结的学习方法能够切实帮助同学们提升英语学习的效果。
得很吃力。 沪江中小幼全新推出的上海牛津同步系列课程，是专门针对初高中学生的英语同步类课程，它完美衔接学校教材，与学校所授知识点一一对应，每个教材版本都分为四期班，暑秋寒春。而其中，《预初英语(上海牛津)【秋得提高班】》，是专门针对使用上海牛津教材的预初年段的初中生，旨在帮助学生梳理巩固课本知识，在夯实基础知识的同时提高扩展各项英语及解题能力，帮助学生完英语上学期(上海牛津)【秋季提高班】完全同步教材，提前预习加课美的过渡到初中阶段，为后面的学习打下坚实基础。 适合对象 1. 使用上海牛津教材的预初阶段所有学生; 2. 已经学过暑假预习班或基础较好的预初阶段学生。 学习目标 1. 熟悉掌握预初阶段所有重难点; 2. 语法、词汇、句法等各专项能力得以提高; 3. 完成小升初衔接。 该系列课程由沪江英语名师团队录制，每位老师都有非常丰富的线上线下教学经验，所带学生均在各自的考试当中取得不错的分数!如果您的孩子学习的是人教版教材，可选报人教版的课程，但如果您的孩子学的是其它教材，我们建议您报读零基础目标中考英语满分，因为它是按能力编排的，是通用教材版本，可适用各种教材。
多了 color 颜色 too many 太英语的基础，不管是高中、初中，就连小学也是如此，只要接触英语，必然会学习单词，其实，简单地说，英语多了 fat 胖的 heavy 重的;沉重的 may 可以 what’s=what is sure 当然可以 sorry 对不起 here you are 给你 book 书 bag 包 ruler 尺子 pen 钢笔 pencil-case 铅笔盒 Unit 3 long hair 长头发 short hair 短头发 thin 瘦的 strong 健壮的 quiet 安静的 friend(s) 朋友(复数)Chinese 中国的 like 喜欢 ......is 他的 photo 照片 has 有 name 名字 he 他 teacher 教师 student 学生 music 音乐 science 科学 sports 体育运动 computer game 电脑游戏 painting 绘画her 她的 she 她 right 对的;正确的 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友 Unit 4 study 书房 bathroom 卫生间 bedroom 卧室 living room kitchen 厨房 it's=it is hey 嘿 fish 鱼 isn't=is not here 这里 home 家 room 房间 school 学校 classroom 教室 phone 电话 bed 床 sofa 沙发 shelf 书架 fridge 冰箱 table 桌子 they 他们 aren't=are not they're=they are key 钥匙 open 打开 look 看 please 请 on 在……上面 no 不;不是 window 窗户 desk 课桌;书桌 door 门 chair 椅子 bed 床 Unit 5 rice 米饭 fish 鱼 noodle(s) 面条(复数) beef 牛肉 vegetable 蔬菜 soup 汤 have 吃 dinner 晚餐;正餐 wait 等 I'd like=I would like bread 面包 milk 牛奶 egg 蛋 water 水 hungry 饥饿的 for 为;给 thank you 谢谢你 knife 刀 chopstick(s) 筷子(复数) spoon 勺子 plate 盘子 fork 叉子 help 帮助;帮忙 pass 传递 ready 准备好了 try 常识;试一下 help yourself 随便吃 show 展示 yummy 好吃的 food 食物 use 使用 chicken 鸡肉 fish 鱼 Unit 6 family 家庭 parents 父母 uncle 叔叔;舅舅 aunt 姑姑;婶;姨 baby 婴儿 people 人 member 成员 only 只有;仅仅 puppy 小狗 gee 用以表示惊奇、赞赏 come 来 who 谁 sister 姐妹 brother 兄弟 father 父亲;爸爸 baseball player棒球运动员 driver 司机 doctor 医生 farmer 农民 nu日se 护士 look 看上去;看;瞧 young 年轻的 小学生刚刚接触到英语，不能学习太难的知识，否则不但收不到好的效果，反而会事则其反，打击孩子的自信心，让孩子丧失学习的兴趣。沪江小编在此提醒广大家长和老师们，望子成龙固然是好，但是不要以偏概全，现在讲究全面发展，要结合孩子的兴趣选择适合的教学。
会把一些教科书上的小知识点排除在考试范围之外，这些不考的内容，就没有必要再去花时间。除非象英语阅读大纲中明确指出要有百分之多少的超纲词汇，否则高考肯定会在大纲范围内出题。 上述就是沪江小编与大家分享的关于高三学习过程中如何应用课本的方法，希望同学们能够充分掌握这些内容，提升自己课本使用的能力和效果，取得理想的复习成绩。
看你知道哪些?哪些又是你不知道的。 一、六种表达 1.简单的写法： 사랑해 [sa rang hea] [撒郎嘿] 非敬语，省略主语的“我”和宾语的“你”，只谈“爱”。 2.霸气的写法： 사랑한다 [(sa rang han da] [撒郎韩哒] 同上，非敬语，省略主语和宾语，但这句稍微生硬，一般男生说的多。 3.稍尊敬的写法： 사랑해요 [sa rang hea yo] [撒郎嘿哟] 依旧省略了主语和宾语，但在末尾加上了敬语体요。 4.更尊敬的写法： 사랑합니다 [sa rang ham ni da] 依旧省略了主语和宾语，使用最高敬语体，比上面的尊敬语气更强。 5.稍复杂的说法： 난 널 사랑해 我喜欢你，可以说主谓宾都全了，但不是敬语。 6.更复杂的说法： 저는 당신을 사랑합니다 我爱你，主谓宾都很全，而且是最尊敬的语气。 学习一门语言，必须要了解别的国家的文化背景。尊重差异了解它们的使用方法，学习韩语，首先了解它的语言架构和语境。这样才能带入情景，学习更有效率。大家都学会了吗?还想了解哪些韩语知识?可以来这里告诉我们，一起进步吧!
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