开学的时候我们总是要有一个精彩的自我介绍才能给别人留下深刻的印象。尤其是刚上初中的时候，这不仅是一个新学期的开始，同时还会认识很多的新同学。下面，沪江小编就为大家介绍几篇初中学生英语自我介绍范文。 【初一学生英语自我介绍一】 Good afternoon.I'm very glad to be here.My name is ...,and my English name is Linda.I'm twelve years old.I'm living in a very beautiful city.There are four members in my family:my mother

当然有了，对于初级者的韩语阅读书主要还是让初级学习者更好地巩固自己所学的内容，世界图书出版公司出版的《初级韩国语阅读》非常适合韩语初级学习者。 整本教材是韩国国立国语院为帮助外国学习者学习标准韩国语而编写的初级韩国语系列教材。执语在会话方面，不要求要有多正统的书籍来全面学习，因向大家推荐更能激发学习韩语笔者为韩国首尔大学、韩国梨花女子大学、韩国高丽大学等韩国著名高校的韩国语教育专家。. 本系列教材共分四册，本书为阅读分册，共包括20个单元，涉及日常生活中的各个方面，旨在帮助学习者最大程度地提高韩国语阅读技能。通过本书的学习，学习者能够阅读并理解日常生活中最常见的各种文章，获取自己所需要的信息，从而提高实际沟通和交流的能力。

少用How many?可见多媒体教学能激发和保持学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学习语言。 　　教学活动3 　　Practice 　　1.Practice 　　1)Let’s play 　　让学生拿出准备的玩具或头饰，扮演自己喜爱的动物，找几组同学上台前表演， 　　T： Be quite . Look ! Who are they?(在音乐声中，一群学生戴着动物头饰进场,依次向同学们打招呼。 　　T: What are they? How many______? …… 　　(设计意图：小学生都非常喜爱小动物，每位学生最喜爱的动物也不同，针对这一生活实际，通过学生戴上自己最喜爱的头饰，介绍自己，练习句型，使每位学生都跃跃欲“说”，寓教于乐。) 　　2)小组合作操练句型。 　　活动3片段的设计在“面向全体学生”这一方面做的不是很到位，刚开始表演时肯定会选择一些相对优秀的学生作示范，由于时间限制使一些不太出色的学生就很难有机会来参与到教师“用教材去教”，而不是“教教材”。教材上的内容不一定全部要教，教任务中来。 　　教学活动4 　　Homework 　　1.Homework 　　1) 把你知道的动物单词说给家长听。 　　2) 设计一张动物卡片：(画几只相同的动物，下面写上今天学的句型) 　　T: That’s all for today. Please practise this dialogue with your parents or your friends. OK ? (再用汉语重复一遍)Class is over. 　　通常，教学内容离学生生活越近，其作用发挥越好，反之，教学内容距学生生活越远，越不能引起学生的兴趣，乃至不易被学生感悟和理解。所以作业布置要给学生创设一个真实的语言环境，让所学知识贴近学生的生活。使学生自然而然的在生活中运用所学知识。 　　以上及时沪江小编对小学英语如何创造性地使用教材做的汇总。其实，在教学活动的设计过程中还有许多的不足之处，因此我要不断学习，努力深入研究课堂教学中不同教学设计的功能和特点，不断提高使用现代教育媒体的能力，充分多发挥媒体的优势，有效地促进教学质量的提高。

来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。 　　最英语的学习可以读，可以写，可以考试，就是说不了，听不懂，这个是现在中国孩子学习英语常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。

教师“用教材去教”，而不是“教教材”。教材上的内容不一定全部要教，教

排上很合理，也相信有很多初级者都在学习这套书籍。 《新标准韩国语》 但是问题来了，相信很多朋友也听过《新标准韩国语》这套书籍，那么和《标准韩国语》到底有哪些区别呢？《新标准韩国语》是由外语教学与研究出版社出版的，虽然出版社不同，但其实里面的内容都是大同小异的，现在国内的话主要是以《标准韩国语》为主，而在韩的留学生则以《新标准韩国语》为主，选择《标准韩国语》还是《新标准韩国语》就看你自己的喜好了。 NO.3《轻松学韩语初级1》 由北京大学出版社出版的这套《轻松学韩语初级1》一听名字就让人觉得很舒服，轻轻松松学韩语，让人不觉得有对乏味。这本书主要是以在韩的中国人学习为主，这样就显得整本书更实用性，我们学外语学了不是来看的，更重要的是来说，要有实用性，那么这本书就显得尤为适合零基础的同学们来学习了。 初级听力宝典《韩语听力教程初级1》 学习外语能够听懂他人的语言也十分重要，但是面对形形色色市面上的听力书籍，如何选择一本专业性实用性很强的听力书籍来得尤为重要，这里我们向大家推荐由外语教学与研究出版社出版的《韩语听力教程初级1》。 听力教程顾名思义就是以听力为主了，这套书籍是针对大学韩语专业的学生和社会上的韩语学习者而编写的。韩语听力教程适用于大学韩语专业一、二年级的学生和社会上的韩语初学者，所以说非常适合零基础的同学们。 整本书籍内容涵盖韩国社会、历史、文化、风俗等，可谓是内容丰富多样，让你从各个方面来了解韩国文化习俗，而整本书籍不仅含有课文，还有配套的联系以及相关的小测验，让你更好地对自己进行一个自我考核。而且一些课文后面还附有几首韩国民谣，让你在轻松、愉快的气氛中语学习韩语，同时也学习和了解一下韩国歌曲。总体来说整本书籍主要学习日常生活中最基本、最实用的内容。

得上是中规中矩，想锻炼韩语口语的小伙伴也可以选用这套教材。 推荐5《新标准韩国语》 这套《新标准韩国语》是庆熙大学编写的，在国内的人气也是相当旺啊，初级简单实用并且偏重会话，语法部分比较少，所以这套教材要推荐给想自学韩语口语、训练听力的韩语初学者。 推荐六《大学韩国语》 这本教材是梨花女子大学编著的韩国语系列教材，国内有的大学的韩国语专业也选用的是这套教材，也是国家的十一五规划教材哦，内容是有一定难度的，比较适语的小伙伴们越来越多，市面上关于韩语的教材有点韩语基础的人进行自学，所以想专业学习韩语的小伙伴可以选择这套教材。 推荐七《高丽大学韩国语》 高丽大学编写的《高丽大学韩国语》教材系列，2013年引进到国内，这套教材的内容具有一定难度，适合有一定韩语基础的同学学习，内容比较贴合生活生动有趣， 通过上面的介绍，大家是否对市面上主要教材的特征以及自己适合哪本教材有了初步了解呢？希望小伙伴们在韩语学习的道路上一帆风顺哦！

商务英语考试(BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE)，简称BEC，指的是剑桥商务英语资格考试。是剑桥系列考试中专为学习者提供的国际商务英语资格证书考试，考察真实工作环境中英语交流能力，被欧洲乃至全球众多教育机构、企业认可，将其作为入学考试或招聘录用的英语语言水平要求。那么，如果要自学商务英语，可以参考哪些教材呢? 1、BEC初级 剑桥BEC真题集 第4辑 (初级) 含光盘 新编剑桥商务英语(BEC)学生用书 初级 第3版(附MP3光盘) 新编剑桥商务英语(BEC)同步辅导(初级)(第3版) 2、BEC中级 剑桥商务英语BEC中级词汇精选 剑桥BEC真题集 第4辑 (中级

似的句型、例句和译文。7.主要发音规则也收录在附录中，以帮助学习者学习会话。8.每条语法都附有练习题和答案，可作为补充教材使用。 　　《韩国语口语入门(有光盘)》 　　为了让韩国语学习变得更容易、更语》 　　钱文大学韩国语教育院的韩国语系列教材有趣，并且让学生掌握最贴切、实用的韩国语语法、词汇和表达方式，我在这本书中加入了尽可能多的各种信息。书中的画面、图表让人一目了然，对话小贴士、有用的短语以及附录可供自学的学生参考。对于接受韩国语挑战的外国人和海外韩侨而言，我谨希望这本书能让你们更贴近鲜活生动的韩国语语言。

想象白衣天使一样的的护士。这样记单词生动形象、记忆深刻，长久不忘。 7、归类记忆法 把学过的单词组积累，化整为零，分别记忆。比如动物类有panda,tiger，职业类有teacher,cleaner，交通工具car,plane，水果食品类有apple,dumpling，运动类有baseball,volleyball等。 8、自创记忆法 就是自己创想的一些没有理论依据的记忆方法。对于某些词汇，无法用以上各种方法记忆，不妨主观上设立某种方法作为没办法的办法来将他们记忆。不要管那种办法理论上有没有道理，只要能方便自己记忆就行。如potatoes与photos两个词的书写总混，可以这样想前者是表示有生命的一个词，自然要比后者多一条命e，是-es结尾了，这样就容易分清了。 9、循环记忆法 任何先进的单词记忆法，都必须进行反复记忆。学了总会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断地进行阶段性复习。复习是任何学习活动中不可或缺的一个环节。实践表明，复习的频率不够是造成词汇难题的重要原因之一。艾滨浩斯的遗忘曲线告诉我们，在接触新信息的最初一段时间里，遗忘的速度最快，比例最大，随着时间的推 移，遗忘速度减缓，比例减小。因此学生可根据自身的记忆特点合理安排词汇复习的频率。一般来说，在学习新单词的一两天时间里，复习的次数较多，往后逐渐减少，时间间隔不断加大。复习的频率从密集到疏松逐渐过渡，至于间隔多长时间复习一次，就要根据自己的情况而定。比如从最初学习新词后，时间上间隔一小时、五小时、一天、三天、一周、一个月、三个月等，而具体操作形式上可以把单词及有关重点句子写在卡片上，随时随地记忆，不断重复记忆。 10、死记硬背法 对于无法用以上方法或别的可行方法来理解和记忆的单词，就只有死记硬背了。如Wednesday，但通过诸多方法的过滤仍要死记硬背的单词就会少很多。总之，学记词汇方法众多，只要善于总结积累，摸索出适合自己最初中，大部分学生都认为英语难学，主要原因是英语有效的方法就是好方法。 总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要我们初中生能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。