进入初中之后英语的学习就逐步的紧张起来，英语语法虽然枯燥，但这是必不可少的。如何突破初中的英语语法这道关卡，这成了很多初中生的难题。沪江网的初中英语核心语法突破课程就将带领大家一起攻克难关，有兴趣的学生和家长可以到沪江网看看它的特色。 单词明明背会，做题却仍旧老是错不少? 写作思路流畅，却被大大小小的语法错误拖后腿? 捧一本语法书，内容枯燥乏味、生硬僵化，学不会? 做一堆课堂笔记，繁琐、细碎，无数条目，背不完? 摒弃传统语法学习思路，解决大大小小语法问题!跟随Amy老师一起，听故事、看文化、去冒险、酷玩酷学!趣味、轻松搞定初中语法! 适合对象 1. 希望突破语法困境，轻松搞定中考的同学; 2. 希望夯实初中语法，摘取英语高分的同学; 3. 希望系统全面、循序渐进学好语法的同学; 4. 希望理清语法知识，学以致用的同学; 5. 希望能通过语法挑战高难度阅读和听力的同学; 6. 希望在口语和写作中更准确生动表达自己的同学。 学习目标 1. 直击初中语法重难点，轻松趣味搞定; 2. 酷玩酷学，活学活用，摒弃概念式学习; 3. 与听、说、读、写能力衔接，让语法学习鲜活起来。 随到随学即自课程开通之日起180天内可随时反复学习，根据自己需求合理安排学习进度。沪江网的初中英语核心语法突破课程优势多多，帮助初中学生找到学习语法的方法，酷玩酷学搞定初中语法!

如你是澳大利亚的牧场主，从地形、气候两个因素考虑 ，你会把牧场建在何处? 　　②假如你是澳大利亚对外贸易总公司的经理，你们公司出口的羊毛、小麦主要来自何处? 　　(三)坐在矿车上的国家 　　我们明白了人们将澳大利亚比做“骑在羊背上”的国家，但有人又将它比做“坐在矿车上”的国家，又是怎么回事呢? 　　(一)读课本活动、资料和图，回答： 　　1、澳大利亚的矿产资源有什么特点? 　　2、有哪些主要的矿产? 　　3、铁矿主要分布在哪里? 　　(二)读课本内容第一、二自然段回答： 　　1、除“世界或化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”外，澳大利亚还有什么称号?为什么? 　　2、澳大利亚有哪些支柱产业? 　　三、主要城市和人口分布 　　200多年前，英国移民首先到达澳大利亚，建设城市，发展农牧业和工初中地理老师，主要承担初中地理教学任务。按照学校教学要求，每位老师针对自己所教课程必须要编写教学教案矿业。请思考：假如是你，会把城市建在哪里?说出为什么。(结合澳大利亚气候。) 　　教师职责就是教书育人，以更高效的教学方式教育学生一直我们教师追求的目标，此教案包括教学内容的设计同时还有后期反思总结，在以后的教学中，我一定不断探索总结，努力提高教学质量和学生的学习成绩。

? 　　以上就是沪江小编总结的初中英语教材学习中背诵的重要性。总之，背诵在初中英语学习中起着重要的作用，教师在教学过程中应该指导学生在充分理解的基础上，有意识有目的地背诵优美英语短语、句子、段落、课文，按照由点到面，点面结合;由易到难，难易结合的原则，持之以恒，循序渐进，学生一定能在学习英语的道路上走出一片艳阳天。

进入初中这个新环境，老师一般都会要求同学们写一篇英语自我介绍作文。一篇好的自我介绍，会给老师和同学留下深刻的印象，所以我们一定要尽力把自我介绍写好。下面，沪江小编就为大家介绍几篇优秀的初中英语自我介绍范文。 精选范文一： My name is XXX. There are 4 people in my family. My father is a Chemistry teacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English

重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。 　　3.课后及时复习。孔子曰：“学而时习之”、“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不英语作为主科，在考试中占据重要位置，那么，如何在初中三年学好英语仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。 　　上述就是沪江小编整理的关于初中生学好英语最全面的方法总结，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的英语学习中，切实提升英语学习的效果。

初中英语作文并不是简单的单词以及简单的句子的堆砌，还要加入自己的想法以及语法知识。虽然它没有高中英语作文那样的难度，但是初中的英语

他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 (四)、结对帮助, 齐抓共管 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行“小灶”辅导。 (五)施行"六优先"1.课堂活动,提问优先 2.作业批改,练习检查,笔记收查优先发展3.课文背诵,单词默写降低要求,检查优先发展4.鼓励表扬优先.5课外辅导优先发展6.学法指导,个别谈话优先.

形容词。 　　3.句型和情景对话的方式教学语法。 　　句型是从大量的句子中概括出来的典型句子，是语言的结构模式。初中教材中的句型和语法出现形式都是首次出现——-再次出现——在阅读中理解应用。所以这样的知识呈现形式很适合学生反复操练达到对语法的掌握。 　　4.通过背诵相关的语句来学习语法。 　　比如背诵歌词、谚语、故事等来学习语法。在学现在完成时时，我让学生唱“Where have all the flowersgone?”学生很容易就记住现在完成时态的结构了。记定语从句时我让学生记住“God helps those who helpthemselves.”等等。记enough 的位置时，我给学生说我们每天需要“enoughfood”我们做事时要做得或者表现得“well enough or goodenough”学生很容易就记住enough的位置了。教学中我们可以想出很多的方法来教学生记语法，也可以鼓励学生自己找适合自己的学语法的方法。效果一定会比枯燥乏味的讲解好得多! 　　当然了语法教学本来不是一件很简单的事情，需要我们去实践，去创新去想方设法，更语言基础知识包括语音、词汇、语需要实践来检查效果。没有十全十美的教学法。只有在教育教学过程中不断更新，改进自己的教育教学方法，不断加强培养学生学习英语的兴趣，才能让自己的教学工种更上一层楼。希望以上沪江小编分享的内容对大家有所帮助。

学生的综合概括能力。对于这些阅读方法我们要在阅读课的过程中一点一点进行练习，每节课选择一种主要的阅读技巧让学生来练习，然后进行综合运用，不能急于求成。并总结一些做题小技巧，可以起到事半功倍的效果，例如：把握主旨推断法。在某些情况下，文中并没有直接提到与题目相关的信息，但我们可以通过文章前后的逻辑关系以及暗示来推敲作者的意图，理解文章的主旨，再以主旨为核心答题。 阅读主要还是靠学生来自主完成，那么培养学生的阅读能力就很重要了。 上述是小编为大家总结的关于初中英语阅读提升的相关技巧和方法，供同学们借鉴和参考，切实提升自己的英语学习能力和效果。