初中英语语法大全一直被视为初中英语学习的重中之重，教师们也大多将教学时间花在初中英语语时态的变化形式由其助动词be的事态变化形式来体现 　　The house is being painted now.(现在进行时被动语态) 　　Eru0ugh has been said to him about it.(现在完成时被动语态) 　　The furniture was bought last week..(过去时被动语态) 　　You'll be punished one day.(将来时被动语态) 　　3.被动语态的意义 　　(1)不知道或没必要指出行为、动作的执行者(无须加buy短语) 　　Colour TV sets are sold in that shop. 　　Football

词,是用来表示名词特性的一种词,它表示名词可数不可数、单数复数、任何一个还是特定的一个等。也就是说,冠词

本书让我积累了很多英语单词，里面有短语，例案，图片，还有一些记英语的方法。也提高了我对英语的兴趣…… 英语单词闪电记忆的读后感，来自京东网的网友：我两年前在图书馆借到这本书后就把整本书给复印下来了，我觉得这本书的方法非常地实用，里面介绍了种种记忆单词的方法，对我背单词有很大的帮助，复印件怎么能跟书相比呢，因为之前图书馆里借的那本是旧版的，我跑了好几家书店都买不到这本书，有朋友给我介绍了当当网，不过这本书是新版的，我对了一下内容，跟旧版的内容一样，我太高兴了，因为总算是买到了这英语单词闪电记忆》内容概要：本书收入现行初中、高中课本中所有单词，以及常用口语词本书！如果说上天给我一个评分的机会的话，那我一定会评100分，但遗撼的是最高分只有5分，那我当然是给最高分5分了，哈哈，大家一定要买这本书，真的是非常之好用的……

英语语法是很多学生厌恶的一个话题，学习英语最大的难度是什么?是单词量、短语、句子，都不是，最大的难度是语法。如果语

学习 学习单词的最终目标是应用到句子中，而且在不同的语境中，同一个单词可能会有不同的含义。单词是支离破碎的，而句子是一个整体，更有利于记忆，所以在句子中英语学习者来说，掌握大量的英语词汇是进行英语语学习单词的效果会事半功倍。另外，有些单词虽然中文意思相同，但是在英语中却不能通用，所以尽量学会 用英文解释单词，在语境中理解单词。 5.联想延伸 有些单词之间是有联系的，在学习一个单词的时候可以联想延伸。比如香蕉是一种水果，你可以联想到橘子。西瓜等其他水果。还有一些单词，是不同时态下的不同形式，也可以用这种方法记忆。这样学习单词，既有乐趣，又有效率。 6.坚持不断学习 英语单词的特点是数量多，缺少关联性。所以学习单词要持之以恒，不断坚持，积少成多。经过日积月累，一定会有不小的收获。 对于上述的英语单词学习方法，希望大家能够将其真正运用到自己的学习之中，切实提升英语学习的效果，使自己掌握更多的英语词汇。  

在这，但是始终还是要背，忘了背，背了忘的状态。我们把单词“b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;……”用这种方式死记硬背下来，这样我们才可以把英语单词给掌握住。 二、发音记忆法 “brown [braun] 褐色的、棕色的;brown [braun] 褐色的、棕色的;……”这一类的单词主要是以表音为主的文字，我们在掌握一些必须的拼写规律之后，可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义，这样有利于英语单词语音的培养。 三、一句话把单词记住 皮鞋(br)自己(own)的本色是“褐色的”，把一个英语单词分成若干部份，然后把每一部分通过联想赋予一定的意义，然后编成一个小故事进行记忆。可以在一定的程度上快速记忆英语单词; 四、理解学单词的用法 br(棕榈树分出的棕毛)+own(棕毛自己本身的颜色)，通过这种方法可以更准确的掌握词意，我们还可以深入的学习、了解，单词组成的本质。对以后成为英语单词快速记忆的高手，有着很大的帮助。由于对英语单词进行了深入的了解，很容易记住英语单词，而且不容易忘记。这样我们在理解单词的时候，给我们以后做题方面带来很大的帮助，毕竟学习单词就是需要理解，这样做题的时候才可以更好的掌握。 以上就是英语快速记忆法的相关介绍，希望大家会喜欢。英语的学习，就是需要我们找英语枯燥的学习，这样我们在学习中才可以更好把英语给掌握住，在这小编就为大家带来英语快速记忆出好的方法，这样我们在今后学习生活中才会有动力。不仅仅英语的学习是这样，在学习别的东西上面，我们也需要努力学习，这样我们在学习更高一层的知识时，才可以更好的把英语给掌握住。  

表达出来，并将这些词整合到特定的语言环境中去。一些更有趣的场景记忆来自市场，比如“我爷爷和奶奶去电影院看戏”，比如爷爷(她)、奶奶(奶奶)、电影院(电影院)和戏剧(戏剧)的上下文，以及其他不相关的集中记忆词。 　　4、对比记忆法 　　也就是说类似的等等，是为了弄清他们之间的差异。例如，把“看”的动词组合起来，看，抓住，观察，看它们在意义和用法上是什么，这样它们就不会被混淆。 　　一旦你掌握了一定的词汇，你就可以在突破词汇之后更好地学习语法。口语、阅读、写英语?在我们以往的学习经验中，我们得出了这样的结论：从字母和语音符号到单词、语法、阅读、听写和写作，英语作和翻译将更容易。事实上，学习英语并不像你想象的那么困难。重要的是你自己的决心。只要你坚持下去，你就会得到。以上就是沪江小编为大家介绍的学好英语的方法，希望能够对大家有所帮助。

太难的阅读理解(理解大概内容)。 　　二、背单词的同时学习语法 。 　　学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。总结每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，在已经做题的基础上再初中英语是学习英语的关键时期，这个阶段的孩子对于英语已经有了很成熟的认识，可是却又是学习的半吊子，这个时候的孩子想要自己的英语去看语法点就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识。 　　三、每天坚持背单词，做题，看语法，此阶段需要不断温故知新。 　　四、在完成了分章节练习册和语法，背了大量的单词后，接下来靠我们材料中的那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的可以每天做一套中/高考的英语模拟卷，效果更好。 　　五、做卷子的频率可以适当降低，，温故知新。 　　六、每天利用闲散时间坚持听英语磁带，多读，大声的读出来，好多的英语单词靠肌肉记忆。

初中生来说，英语认为教育教学的原则之一。世界公认的大教育家孔子认为人在智力上有“上智”“中人”“下愚”的区别。由于学生在性格、兴趣、知识水平、能力水平、学习习惯与态度等方面不同，所以尊重个体差异，在课堂英语教学中因材施教就尤为重要。 二、班内英语分层教学的实施方法 1.学生分层 根据学生的性格，英语成绩，课上表现，性格，学习兴趣和学习习惯，把学生分为A、B、C三个层次。具体分层标准是：C层学生英语成绩80分以上，基础好，接受能力强，学习兴趣浓；B层学生60分到80分，基础较好，接受能力一般；A层学生60分以下基础薄弱，学习困难大，学习积极性不高。 2.教学目标分层 根据《新课标》要求与课程内容安排，将教学目标分为不同的级别，让学生

学习英语，大家都知道单词和语法必英语，大家都知道单词和语法必须要掌握。很多同学觉得英语单词很难，老是会背诵完前面就会忘记后面的单词，导致失分影响学习效率。记忆单词首先要学好英标，遇到不会的一定要作为重点反复练习。学习英语需要坚持，每天抽空记忆单词对学习英语起到很大帮助。 apple苹果 apple core苹果核 apple juice苹果汁 apple skin苹果皮 apricot杏子 apricot flesh杏肉 apricot pit杏核 areca nut槟榔子 banana香蕉 banana skin香蕉皮 bargain price廉价 beechnut山毛榉坚果 Beijing flowering