中有幅想象图。阅读理解要做到心中既有森林，又有树木;既要统揽全文，又要主次有别。跳读(skip)既可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息。 在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过逻辑思维把文章前后贯穿起来，理清作者的思路、要表达的意思，使之直观化、形象化、具体化。 第四，遇到生词，要勇于和善于猜测词义。阅读离不开生词，但不是所有的生词都需要查字典。有些词汇文中会给出了暗示，可以根据上下文来推断它们的意思;有些其后会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词即使猜不出意思也不必太在意，因为一两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，不能因之而恐慌，从而影响阅读。 阅读理解的问题就好比你爸妈要到学校来找你。如何才能找英语考试成功的关键。对于阅读理解，“阅读”是前提，其次才是“理解”。阅读是提高英语到你呢?他们首先要“定区间”，即你很可能出现的地方(确定文中重点段落、句子)：教室、寝室、食堂。然后“细阅读”：依次到这三个地方找你，分析你可能在哪个屋子哪个位置。然后再“排差异”，把你不在的地方去掉，从而锁定目标。父母是不是每个地方速度是一样的呢?当然不是，在去教室、寝室、食堂的路上他们肯定要走得快些——这就是我们阅读的技巧，在不重要的地方进行略读或跳读。 上面就是沪江小编为大家分享的关于培养初中英语文章阅读好习惯的方法。希望大家能够深入掌握这些内容，提升自己对英语阅读的效果。
面的,还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系.这样多做几次就能够逐步的独立分析难句.在考场上,就能够独立完成选项,并有信心拿分. 第五,有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍,也就是眼睛很快的扫描文章,而文英语阅读是初中学生积累和把英语用于实际的一个重要渠道，所以选在英语阅读材料时要注意内容的生动、语章和语句的意思不能理解.这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至,不能高效集中精力阅读.这是很危险的.一个补救的办法就是从现在起,做阅读按篇或按套限时,有条件的同学可以买一个定时器,按篇每篇设置7-8分钟完成,按
大把的时间放在英语上面。老师上课的时候发的习题认真做完就差不多了，然后根据自己的实际情况适当地增强补弱一下就好了。 各个击破 解决难题有英语方案 英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助，如何才能学好英语呢?有关老师给出了一些解决的方案。 单词：首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。 解决方案：1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行;2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读(记住是海量)，什么都读。 听：听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。 关于“说”的解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 关于“读”的解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。朗读，模仿是关键，一定要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。注意音标，找出规律，可以帮助记忆单词。 关于“写”的解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。 上述就是沪江小编整理的关于中学生必读的初中英语学习技巧。总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进。
成了一种能力，这词汇量的限制，词汇量大，阅读中遇到的生词就少，速度就快，理解的正确率就高，不仅仅要记词汇也是英语阅读的关键所在。培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节，但是若遇到了关键的词句且影响对文章的理解，则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。 5、概读：要求学生从每篇标题,到各个部分都进行概读、以归纳出要点, 概括作者的主旨、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义联系,培养
被他抄了几遍，这样最后全数的内容都印在了他的脑海中。这语的学习一样，英语的学习也要从最基本的单词大概是书上的铅字经自己用笔抄下来后，好象就成了自己的东西，对自己就没有排斥反应了。这种方法具体做法是： (1)找一本笔记本，把它的一页按中间对折; (2)从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。 (3)对所有的词汇背三遍，先英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍(把页面折起来，使自己看不到英文或中文部分，以免受干扰)。 (4).这种方法记忆的量大而且比较牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。 以上便是沪江小编为大家介绍的10种英语单词速记法，希望对大家能有所帮助。获取更多相关知识请关注沪江网校。
进入初中之后英语的学习就逐步的紧张起来，英语语法虽然枯燥，但这是必不可少的。如何突破初中的英语语法这道关卡，这成了很多初中生的难题。沪江网的初中英语核心语法突破课程就将带领大家一起攻克难关，有兴趣的学生和家长可以到沪江网看看它的特色。 单词明明背会，做题却仍旧老是错不少? 写作思路流畅，却被大大小小的语法错误拖后腿? 捧一本语法书，内容枯燥乏味、生硬僵化，学不会? 做一堆课堂笔记，繁琐、细碎，无数条目，背不完? 摒弃传统语法学习思路，解决大大小小语法问题!跟随Amy老师一起，听故事、看文化、去冒险、酷玩酷学!趣味、轻松搞定初中语法! 适合对象 1. 希望突破语法困境，轻松搞定中考的同学; 2. 希望夯实初中语法，摘取英语高分的同学; 3. 希望系统全面、循序渐进学好语法的同学; 4. 希望理清语法知识，学以致用的同学; 5. 希望能通过语法挑战高难度阅读和听力的同学; 6. 希望在口语和写作中更准确生动表达自己的同学。 学习目标 1. 直击初中语法重难点，轻松趣味搞定; 2. 酷玩酷学，活学活用，摒弃概念式学习; 3. 与听、说、读、写能力衔接，让语法学习鲜活起来。 随到随学即自课程开通之日起180天内可随时反复学习，根据自己需求合理安排学习进度。沪江网的初中英语核心语法突破课程优势多多，帮助初中学生找到学习语法的方法，酷玩酷学搞定初中语法!
初中的学习生活结束了，这个假期想谈谈初中三年来英语
ん 对不起，请问 どうぞ 请 よろしくおねがいします(～お願いします) 请多关照 はじめまして 初次见面 こちらこそ 我才要(请您～) そうてす 是(这样) ちがいます 不是 わかりません(分かりません) 不知道 どうもすみません 实在对不起 ～さん∕～ちゅん∕～君くん はだ(羽田) はた(秦) はた 织布机 あおに(青木) いにはし(猪又) たかはし(高橋) ぶじわら(藤原) やまもと(山本) みたらし(御手洗) おてあらい(御手洗)(洗手间) …様 てんのう(様) くまさま(熊様) かみさま(神様) がいこく(外国) たいりく(大陸) アジア(亚洲) 北アメリカ(北美洲)南アメリカ アフリカ 单词是学习语言的基础中的基础，所以大家一定要把单词学好。大家在背单词的时候可以参照沪江小编为大家总结出的词汇。最后，祝大家学业有成。
英语美的风光，有助于训练学生听力，也有助于学生积累表达方式;再如，九年级上册Loving our planet单元学习开始时，教师可以Michael Jackson的经典音乐作品《The earth song》作为导入歌曲，让学生与演唱者一起走入那个满目疮痍的世界，感受无力的呐喊与悲愤的低吼，音乐具有穿透人心的力量，极其容易引起共鸣，学生的情感被充分调动起来，学习热情得到激发，表达动机增强，在这种氛围下，教师提出“爱地球，爱我们生活的家园”相关主题，学生便会自觉融入其中，自由地表达与讨论。 2、设置探究问题，提升表达能力。语言的学习需要互动，需要合作，对话交流是语言学习的实战演练场，也是提升听说能力最快捷有效的方式之一，为此，教师应适当加大探究性学习与合作学习法的运用，平日里可多增加小组为单位的主题讨论活动，在激烈的头脑风暴中，学生的思维能力
