初中的学习生活结束了，这个暑假我想谈谈这初中三年来英语学习方面的一些心得体会，也和大家分

英语单词是必不可少的，无论是工作学习还是生活中，多懂一些单词

重要的是，我的父母和我去汉南洲，花了一个星期在那里。 初一英语作文大全3. A happy Day 快乐的一天 It was sunny and very hot today. I got up early and helped my parents cook breakfast. Then I washed the dishes and cleaned the room. After a short rest I did my homework in the morning. In the afternoon I went swimming in the nearest swimming pool with my friends. It was really cool to swim in such a hot day. I surfed the internet and read a storybook in the evening. I really had a busy and happy day. 今天天气晴朗比较热。 我起得很早，帮父母做早饭。然后我洗碗打扫屋子。休息一会后我上午做作业。 下午我和朋友去我家最近的游泳池游泳。 在如此炎热的夏天游泳的确很棒。 晚上我上网、看故事书。我今天很忙过得很快乐。      尽管上述的作文写得很好，但是还是需要我们努力学习付出才会有自己的收获。不论是在作文的内容还是在作文的结构上都值得我们去学习。其实，英语这个课程就是一个模仿课。口语课是模仿别人说话，作文课是模仿别人书写。沪江网英语网上有很多的关于初中英语上有很多值得大家去进行英语方面的学习借鉴的内容的，在我们这有专业的老师，地道的外教帮助大家吧英语作文写好。

有的同学总是反应英语听力很难，这些同学不仅是听不懂英语句子，可能连单词都听不懂。高考英语

初中英语语法是学习英语的重要基础，涵盖了复合句和主谓一致、各类词汇的用法、直接引语、间接引语等多种语

初中英语语法大全一直被视为初中英语学习的重中之重，教师们也大多将教学时间花在初中英语语时态的变化形式由其助动词be的事态变化形式来体现 　　The house is being painted now.(现在进行时被动语态) 　　Eru0ugh has been said to him about it.(现在完成时被动语态) 　　The furniture was bought last week..(过去时被动语态) 　　You'll be punished one day.(将来时被动语态) 　　3.被动语态的意义 　　(1)不知道或没必要指出行为、动作的执行者(无须加buy短语) 　　Colour TV sets are sold in that shop. 　　Football

了解所处的语言环境，理解语境是把握住所有英语听力内容的关键，更是了解材料内容额前提条件。 　　高中英语单词听力答题技巧：保留相关原则 　　当你听见选项中有两个选项表达的意思是相近额时候，只要再听第二遍时，稍加仔细，即可发现哪个是答案，如果出现了双重相关的选项，直接确认正确选项等对话全部听完即可知道答案了。 　　高中英语单词听力答题技巧：不会的单词不要慌 　　很多时候我们听听力的时候都会遇到很多不会的单词，这时候很多同学就开始慌了，切记不要慌张，也一定不要试图去在脑海里寻找这个单词的记忆，因为这样是很耽误时间的，建议大家遇到不会的单词就放过去，把注意力都放在整个句子上，理解句子的基础意思就可以推断出这段话说的是什么意思了。 　　高中英语单词听力答题技巧：女士保留法 　　西方人的思维方式就是对于女士提出的建英语单词听力是高中听力考试中的一种常见题型，这种题型主要考察学生对单词议和要求都会比较尊重，当我们听到听力上有女士在提出什么意见和要求是一定要注意了，因为这很有可能就是正确的答案，一定要稍加留意! 　　以上就是沪江网小编为大家整理的高中英语听力答题技巧，希望能帮助到大家有效克服高中英语单词听力这一重点难点题型，让自己的英语听力水平有一个明显的提升。如果大家觉得上述听力解题技巧有明显的效果，可以推荐给身边的同学和朋友，共同提升英语单词听力解题效果。  

读懂课文的短文并能回答问题。 教具：教学磁带，图片和卡片。 教学过程： Step 1 Revision. Revise the reflexive pronouns. 教师出示图片或学生自带些照片，让学生根据图片互相提问： What’s the matter with the boy? Did he hurt himself? What were the children doing? Did they enjoy themselves? Step2 Leading- in 1. Ask one student: “If you have lots of money, what will you do?” 2. Ask the students to discuss the problem in groups. 3. Ask the students to present their opinions. Step3 Presentation. T: Last time, we have known Beethoven. As we know, Beethoven was very great but he is poor. Today we’re going to learn two persons, one is rich and the other is poor. Now, look at the pictures please. 1.让学生带着下面两个问题听读课文，了解课文大意。 Does Mr. More enjoy himself? Why? Does Mr. Little enjoy himself? Why? 2.学生阅读课文，并回答教科书33页的问题。然后两人一组做问答练习。 3.学生根据图画和关键词对课文进行复述。 More, rich, had lots of money, doesn’t have many friends, doesn’t enjoy himself. Little, poor, didn’t have much money, has many friends, enjoys himself. 4.让学生将下列句子用but 或and 连接. A: The boy is very clever. He didn’t work hard. B: Mary is always kind to us. We all like her. C: My brother is very careless. He never forgets his homework. D: Jane is a worker .He loves his work very much. 5.Discuss the question: If you have a lot of money, what will you do? 1) Who do you want to be, Mr. More or Mr. Little? 2) Can money bring us everything? 3) Which do you prefer, money or friendship? Step 4 Read and say. 1. Play the tape for the students to listen and find out the answers to the following questions. 1)What are Sarah’s friends going to do tomorrow? 2)Can Sarah go with them? Why or why not? 2. Play the tape again and ask the students to listen and try to retell. 3. Call 2 ～ 3 students to retell the dialogue. 4. Practice the dialogue in pairs. 5. Ask the students to make a similar dialogue. Step 5 Exercises 画出下列句子中的错误并改正。 1. Sarah’s parents will be very worry if she takes her brother out. 2. Sarah said to her friends, “ Enjoy yourself.” They all have a good time. 3. —Would you like to come along? —Yes, I’d love. 你知道英语教案该如何写了吗?如果还弄不清楚不妨自己先动英语和其他学科一样，也需要写教案。对于新英语老师可能不知道如何写才好，其实，英语手写一篇，看看有什么不足，然后再学习。一个好的老师必然也是写教案的高手，因为他能充分把握课堂和课本上的内容，也只有这样写起教案来才会得心应手，不费吹灰之力。  

内在规律可寻。如果能掌握基本的构词方法，就能容易突破记忆单词的难关。词根，前缀和后缀是构成单词的三大元素，是扩大词汇量的三大钥 匙。单词核心是词根，一个词根的意义决定了一群单词的意义。如，care-careful-carefully;write-rewrite- writer等。 当然，不是所有的词都是词根加词缀，还有其他的构词法，如合成、转化、派生等构词法。利用这种方法可以培养学生在阅读理解中猜测词义的能力。认识词根是基 础，，再扩展到记忆词汇群。 五、通过“音特征”联想记忆 汉语中有些词是由英语词音译过来的，英汉两种发音很相似，如：mum—妈妈，coffee—咖啡， hamburger—汉堡包，copy—拷贝，model—模特，golf—高尔夫,sofa—沙发,salad—沙拉,jacket—夹克,cartoon—卡通,Olympic—奥林匹克pizza—比萨饼,等。这类单词根据其发音，就能知道中文。这词汇教学至关重要，英语词汇掌握不了英语语言也就无从谈起。在进行英语词也是体现了汉语与英语文化的交流。 总之，在词汇的学习中，师生的共同重视是搞好英语词汇学习的必要前提，教师在帮助引导学生注意学习方法的同时，还要注意调动学生积极性，要时刻激励学生的学习斗志，要不断地挖掘学生的潜力，以提高学习效率。只有这样，在英语教与学的过程中，才能实现师生和谐、相得益彰。希望上述沪江小编为大家提供的关于英语词汇学习的方法能够帮助大家。  

英语是初中阶段学生学习中觉得比较难的科目之一，实际上，只要同学们掌握了好的学习方法，英语难了， 太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。 　　初中英语有很多的知识点，但是这些知识点都不是很难以理解，可以说，初中英语并不是一个较难的科目，对于同学们来说，学习起来并不费劲，同学们只要能够认真听讲，做好笔记，认真努力的学习，制定合理的学习计划。而且英语作为一种语言，需要同学们的大量阅读，所以同学们一定要能够把握说英语，读英语的每个机会，这样才能够在英语之中突飞猛进，获得更好的成绩。沪江小编希望大家能够按照上述的方法指导来踏踏实实地开展学习，不断提升自己英语学习的效果。