语发音，同学们有没有感觉很简单?是不是看到韩语单词能做尾音(收音)。 1、ㅏ 发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。“ㅏ”跟汉语的韵母“a”的发音方法很相似。不过“ㅏ”，不像汉语拼音里的“a”那样有各种语音变体。如：汉语中的音素“a”，就读[ε] 应用“ㅏ”的单词为： 아이[名]小孩 아기[名]婴儿 아우[名]弟弟 아야[叹]哎呀 2. ㅓ 发音的时候，嘴要自然张开，舌面要稍微抬起来。发音的时候比发“ㅏ“的开口度小一些，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能压扁。要注意与汉语拼音的“e”的区别，发“ㅓ”音时舌面后部比汉语“e”要低一些，嘴要张大一些。 应用"ㅓ”的单词为： 어디[代]哪里，哪儿 어머니[名]妈妈 어이[副]怎能;[叹]喂 어이구[叹]哎呀 以上就是沪江韩语培训小编为大家带来的韩语单词的拼写原则，只要大家多加练习，成为韩语大神指日可待。更多韩语学习内容，尽在沪江网，赶快关注吧。
注到单词旁边。 2.加强语法学习 语法就是运用语言的方法 英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意：一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。 3.提升书写 应试教育下的英语考试都有作文题，并且分值比重并不低。 作文打分时，书写非常重要。因为书写的好坏意味着第一映像的好坏。因此要实现学生的成绩提升，书写不能落下! 每天给学生布置一片英语小字作业。最开始用字帖，写完后再用四线格，最后用二线格。 如果书写实在太差可以加量。 4.要定时了解学生的学习情况 隔一段时间就要用一套综合卷子给学生做。从而了解学生的短板情况。做到重点关照。 5.要注重育教娱乐 休息时段让学生听一听英语歌。也可以做一些填单词的单子，放歌让学生听后填单词，既可以提升学生兴趣也可以练习听力。找一些有教育意义的英语短片给学生看，或者一些介绍英语国家的短片，让学生对那些英语国家向往，从而主动想初中生来说，倾向于选择补习班来帮助自己提升英语学习的效果。那么初中英语学好英语。 上述是沪江小编结合以往的初中英语辅导为大家提升的补习方法，希望这些能够帮助更多的人认识英语学习的规律，提升英语学习的效果。
得有活力，如果我们背“Christmas”这个词，可以将“Happy”加上，这样就是圣诞快乐，那么，“Christmas”就是圣诞节的意思，我们也就很容易记住了。 3、多读、多说、多看 英语学习也像平时我们学习写作文一样，需要多阅读、多说、多看，当我们接触的多了，英语单词也就迎刃而解，这英语的过程中会发现，单词和语法最难，但这也是最重要的一部分。单词就是为什么很多人到国外英语水平提升速度快的原因， 这就需要我们平时自己去营造这种良好的英语语言环境。 4、多复习多巩固 为什么大家第一单元的单词相对记忆要深刻一些，因为我们复习时，很多学生每次都从第一单元开始，背的多了也就记忆深刻一些，所以如果把其他单元当做第一单元这样不断的去复习、去巩固，对单词的记忆也就十分的深刻，每隔一段时间巩固之前的单词，让自己默写一遍，或者是让同学听写，这写单词就会像印章一样，刻在自己的脑子里。 随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语要从基础开始，而单词的积累是学习英语过程中必不可少的一部分。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对不同学习目的而设置的英语课程，对提高英语成绩有很大帮助。
能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。 单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。 在想不起的时候，要及时地看书，补上。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。 想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。 最重要的是：学是为了使用，在高三阶段现学现用是最有效的学习方法。 单词记忆最讲多方面多角度。而这种方法在运用过程中是能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地英语学习方面首要任务就是要记住英语单词，那么如果记不住单词铺开。实践是广泛联系的基础。 刚开始可以从快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。 以上就是沪江小编为大家整理的关于孩子英语单词背不会怎么办的全部内容，希望这些方法能够帮助大家提升英语单词学习的效果。
单词的具体拼写及用法，不是说不重要，而是等以后第二次，第三次的时候再来学习拼写和单词用法。 记单词的秘诀其实就是反反复复。在时间上，同学们最好一天至少记三次，例如早中晚。反复去看同样的单词可以加深熟悉度，背诵起来也相对容易。此外，平时应该多读文章，例如小说，新闻，杂志。很有可能你平时学得单词就出现在文章当中。这样也可以反复加深你对单词的理解程度。 4.巧用科技产品。科技改变生活电脑也好，Ipad也好，现在互联网上有很多免费背单词的软件，大家可以安装这些软件来有效地帮助自己背单词和及时复习。 上述就是沪江小编为同学们整理的关于中考英语单词记忆的方法，希望能够帮助大家提供英语学习的效果，取得理想的中考成绩。
后又跳舞了。) ② 이것은 내가 살았던 집이에요.这是我住过的屋子。(说明：“住”这个动作在过去已经完了，结束了，现在不住了。) 4. 过去先完了持续 形式：았(었,였)었던 含义：比上面的过去完了持续再向前推一层，即完成的完成。 ① 动作完成的时间早于另一个动作在过去完成的时间。 ② 兼有回忆的色彩。 例子： 노래를 불렀었던 학생이 또 춤을 췄었다. 唱过歌的学生又跳过舞了。(说明：“唱”和“跳”这两个动作都已经完结束了，但是“唱”的结束早于“跳”，因此可以放到以下语境去理解：(前年)唱歌的学生(去年)又跳舞了。) 到现在为止，我们已经出发到过去的过去了，那么现在再让我们返回到出发的时间——单纯的过去时，即站在过去的时点上做点推测。 5. 过去推测 形式：았(었,였)을 含义：推测动作或状态在过去可能发生过。 例子： 어제 돌아와야 했을 사람들이 돌아오지 않았다.昨天可能就应回来的人们却没有回来。(说明：只不过在单纯过去时后附加推测的意味。) 6. 过去完了推测 形式：았(었,였)었을 含义：推测动作或状态在过去可能已经结束。 例子：어제 돌아와야 했었을 사람들이 돌아오지 않았다. 昨天可能就应过来的人们却没有回来。(说明：和过去推测相比，更强调动作结束了这一层含义。) 上述内容大家看明白了吗?如果还有想要学习的韩语知识，都可以来这里找找看，这里的韩语资讯与学习方法都将帮助大家更好地提升。当然也可语的语法中也包括过去时、现在时和将来时三种时态，这和英语的语法大致相同。但在韩语时态中，分类以来这里为自己充电加油，学习哪有一帆风顺的，希望大家做好准备，更要有信心!
面的紧密关系,致使人们造词时先选用一个参照物, 这个参照物就是根词.这样一来,就使语言的学习更加简单了.如人们根据: ear 耳朵——hear听(通过耳朵听) move 移动——movie电影(电影通过移动画面来放映) wind 风——window窗户(窗户是用来通风的) see 看——seek觅(寻觅时要用眼睛) one 一个——lone孤独(因为一个人) cat 猫——catch抓住(猫有好抓的习性) over 上面——cover盖上(在…上面盖上某东西) 七、音译词 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相单词对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了.例如: modern摩登,tank坦克,jeep吉普,Changjing长江,jacket夹克衫,Olimpic奥林匹克,New Yo rk纽约,Beijing 北京 八、分解单词 英语中有些单词比较难记、易忘,这就需要我们把它分解成几个易记、有趣的部分.例如: beat——be at vegetable——v ege table weather——we at her together——to get her 当然，单词记忆方法只有在不断实践中才能体现出它的重要性,因此,我们只有在今后的学习和实践中,经常性地使用以上沪江小编归纳的方法,才能最终掌握大量的英语词汇,进一步提高我们的英语水平。
初中生对于英文的写作都很烦恼，自己没有那么多的词汇量，也不知道该如何去写好英文作文，今天沪江英语专家根据初中
英语考试中的重点内容，而对于考生来说，要想获得英语作文高分
声地译给身边的一两个人听。耳语翻译一般需要译员对原讲话有高度的压缩与概括，而且声音不能太大，以免影响到附近的人。 5.同声传译(simultaneous interpretation) 这是口译中最难的，也是境界最高的一种。译员在不语的方式，将译入语转换为译出语的方式，做口语打断讲话者演讲情况下，几乎是同步的不停顿地将其讲话内容传译给听众。同声传译要求译员在讲话人开始说话5秒钟后必须要开始翻译，并且几乎是没有停顿的。由于其难度比较大，不确定因素比较多，因此要做充分的准备，并且对于一些细节问题一定要注意。 以上就是沪江小编为大家整理的口译的分类和特点，口译的学习是很困难的，也是一个长期坚持的过程，如果你对口译这个行业的分类和特点都不了解，那么学习起来将会非常的困难。
