学习日语词汇的时候，我们一定要找一些好的指导来帮助我们的学习。有时候我们自学习会很麻烦，走入很多的误区，会很浪费我们的时间，让我们白白的消费时间。还有就是，这些向导还可以让我们快速的学习，比我们自己学习时快语词汇多了。所以，还是找一些学习的向导是比较重要的。下面是沪江小编整理的学习词汇和语法的向导，大家要看看了。 　　代词 　　用来指代人、事物、场所或方位的词叫做代词。 　　代词的转用 　　从词汇意义上来将，日于的各类代词都具有各自固定负责指代的对象或内容。但在实际语言生活中，代词所指代的对象或内容不能完全固定，会出现转用现象。主要有以下几种情形。 　　1)指代事物的代词转用于指人。 　　例

词汇造句或写短文，便于记忆 　　➀ 学习了单词bilden, 造句: Wir bilden Sätze。记住了bilden的同时也记住了bilden加四格的用法，一举两得。是不是很好用呢? 　　➁ 用Tipp2中的方法记忆相关词: die E-Mail-Adresse, das Handy, das Telefon, die Telefonnummer. 然后用这些词写一段小短文: Herr Meier hat noch keine E-Mail-Adresse. Er hat Telefon und ein Handy. Ich weiß aber die Telefonnummer nicht. 　　在句子和文章中学习词汇，记忆更轻松!高效学习词汇是有规律可依，有语我们也需要注意词汇量的积累，但是如何扩大词汇量?为什么单词记不住?在文章中一堆单词方法可寻的。希望上文中提到的知识内容真的能够帮助大家更好地学习德语，不仅仅局限于词汇一方面，各个方面都要有所突破，大家一起加油学习吧!

语没有人取消你，理解你是初学的。 　　⑥多动脑筋思考增加对语言的悟性与敏感：日语是一门科学学科，尤其自身的有规律的系统的特点，只要你处处留心多动脑筋一定可以找到一些诀窍。 　　⑦滴水穿石的毅力：学习日语就要象小鸡叼米，一粒一粒地吃，需要耐心不能焦急。 　　⑧最忌吹毛求疵：学习日语的首要目的是交流传达给对方信息，其基本功能是工具。妇孺皆知，既然是工具就不但不会有十全十美的，而且有缺点才是正常的，就好比日本的丰田车，性能再好也有缺陷。我本人的中国普通话说的就不好但是丝毫没有影响交流。 　　上面几点是广州沪江日语培训小编多年积累和感悟出来的东西，希望对大家有所帮助。更多有关日语学习内容请持续关注沪江日语网，感谢大家支持。

尽力改变教材单一化的现象，从学生的兴趣和需要出发，寻求英语教学的趣味性，使教材服务于学生，而不是让学生去机械地适应于教材，真正做到使教材灵活化。 　　四、探求英语教学的人文性，使初中英语课本情感化 　　新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不初中生只是学好初中英语课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情感化。 　　在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育

;试试看 　　209. turn green 变绿 　　210. turn off 关掉(自来水，电灯，收音机等) 　　211. turn on 开;旋开(电灯，无线电等 　　212. up and down 上上下下;来回地 　　213. very much 很;非常 　　214. wait for 等候;等待 　　215. wear out 穿坏;穿旧;用尽 　　216. with one’s help 在(某人)帮助下 　　217. work on ①从事……工作 ②继续工作 ③研究 　　218. worry about 担心 　　学习初中英语，需要注意多方面的内容。语法、短语、句子、写作，都要有所提升，而单词的记忆又是基础，不能轻易落下。学好英语短语有助于整体英语能力的提升，沪江网校的中学英语课程，名师授课，不受地域限制，帮你快人一步。

初中生来说，英语认为教育教学的原则之一。世界公认的大教育家孔子认为人在智力上有“上智”“中人”“下愚”的区别。由于学生在性格、兴趣、知识水平、能力水平、学习习惯与态度等方面不同，所以尊重个体差异，在课堂英语教学中因材施教就尤为重要。 二、班内英语分层教学的实施方法 1.学生分层 根据学生的性格，英语成绩，课上表现，性格，学习兴趣和学习习惯，把学生分为A、B、C三个层次。具体分层标准是：C层学生英语成绩80分以上，基础好，接受能力强，学习兴趣浓；B层学生60分到80分，基础较好，接受能力一般；A层学生60分以下基础薄弱，学习困难大，学习积极性不高。 2.教学目标分层 根据《新课标》要求与课程内容安排，将教学目标分为不同的级别，让学生

资不抵债的人。 　　15. long leg 长脚：期权价差合同中表明购置基础证券许诺的部分。 　　16. Mother Goose 鹅妈妈：募股章程简述，位于募股说明书的最前面。 　　17. poison pill 毒丸：公司发行新认股权证或对优先股授权，使收购公司的本钱极大，从而制止不友好的收购兼并企图。 　　18. shark watcher 鲨鱼监察者：专门观察和监视接受活动的公司 　　19. sunrise industry 朝阳工业：有很大增添潜力及出口潜力的、高危险的高科技企业。 　　20. sunshine trading 阳光贸易：无妨碍地从事大量商业。 本文来自

比较固定，不会随意进行伪装。 所以我们的切入点就是通过核心级词汇的形状来推导其大意。 核心词汇的记忆方法比较多样，包括联想法、词根词缀记忆法、看图记忆法、语境记忆法等等。 三、超纲词汇 考试中超纲词的比例不能超过3%，超纲词虽然占的比重小，超纲词常以烟雾弹的身份出现在阅读当中，让大家对考试感到害怕。但它不是考点，因为超纲词汇基英语复习，很大的一个难关就是词汇量，关键是很多单词长得简直让人分不清。这就对英语本是和某种语体和专业相关，如经济词汇、科学词汇(网络通信、地理天文、生物医学)、人文词汇(社会生活、历史文化、政治法律)、情感态度(消极态度、积极态度)等。 看到这些，相信大家心里已经有了大致的分类了吧。所以，我们在平时准备四级时也要把单词放在一个重要的位置，在背单词的过程中要善于总结，发现他们的规律，从而分类背诵。  

：日灼;晒黑;阳光灼伤;日光晒焦;晒斑;晒伤    　　ひなた：向阳处;阳光照到的地方      　　(4)1    彼はこちらの意図を悟ってくれてほっとした。    　　意図[いと]：意图;企图;打算     　　意識[いしき]：意识;认识;知觉;神志;自觉;意识到    　　好況[こうきょう]：繁荣;景气好    　　好調[こうちょう]：顺利;情况良好      　　(5)1    若い頃はわたしもこころざしに燃えたこともあった。    　　こころざし：志向;盛情;表达心情的礼品    　　こころえ：心得;经验;规章制度     　　こころがけ：留心;注意;品行;品德;作风;努力    　　こころあたり：想像得到;苗 　　以上就是沪江日语小编分享的N1日语词汇题练习及答案，希望可以切实帮助到大家提升日语学习的效果，获取理想的学习成绩。 日语词汇题练习及答案

英语的词汇