题中记忆单词 　　背单词对学习外语的同学来说是煎熬的历程，几乎一人一本被单词的书籍。 但都没有翻完，即使是在单词书里背会了，但是做题的时候就又忘了。所以，我推荐你们在阅读中去记忆。 韩语中每个单词有不同的意思，就更应该在文章中去记忆和理解。 　　二、不同级别的单词侧重点 　　初级考试中重要的是名词、形容词和动词，副词很少涉及。 中级和高级就有所不同了，重点测试的是形容词、动词、副词 还有成语和俗语。 　　因此，考初级的人需要多留意真题中的名词、形容词和动词。 中高级考试重点放在形容词、动词的使用和副词的意思。 动词主要测试用法，因为像动词和形容词处于不同位置会有不同含义，而副词主要测试词的意思，它没有以上现象。 　　三、初级考试词汇 　　初级考试的词汇量要求是相对少的(1000-1500)。因此， 每次考试都语，单词都是我们必须要学习的，而且单词在考试中也一直占着举足轻重的分量。那么今天沪江小编带大不可避免地遇到考过的词汇。所以，务必要熟练掌握考过的词汇。 　　四、中级和高级词汇 　　中高级就是考词汇的意思、用法，还有俗语和成语。对于精度和广度都是有考量的 ; 就是在考查你用法的同时，还会考察你词汇的记忆量。 如果是在文中占有无足轻重的词汇的话，可以不需要

英语随时，将重点添加到笔记,课后复习更方便。 　　本课程包含经典新概念课程、四级备考课程、六级备考课程。经典教材新概念的课程内容能帮助你夯实基础，为后续的学习做好准备，四六级备考课程紧贴新题型，助你逐个击破考试各个专项。 　　适合对象 　　1.英语零基础，需要参加CET4级和CET6级考试的学员; 　　2.英语基础不扎实，需要较长时间准备的学员。 　　学习

说些电器啊，家具啊，玩具啊的英语单词，给孩子重复记忆，营造良好的语言环境，培养优秀的英语语感。 　　不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求家长朋友们在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高儿童听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练儿童发音器官的协调性，经过复习让儿童熟练掌握单词的发音，同时可将随机提问、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。 　　同时呢，家长朋友们在和孩子互动的时候呢，也要想到儿童英语单词学习的方法，时刻记忆，时刻掌握。可以和孩子一起画图，让孩子先看着某些单词，自己想象出画面，然英语单词学习难不难?儿童英语单词后用画笔描画出来，每一个学习的单词都让孩子画出来，孩子经过自身的联想，单词的画面感出来后记录在纸上不仅趣味十足，更可以使孩子深刻记忆这个单词，每次读到单词，画面感就会浮现，或者看到类似图片，单词就会立即盘旋在脑中，这无疑是儿童英语单词学习的好办法! 　　家长朋友们，行动起来吧，不要拖延时间了，早些掌握儿童英语单词学习方法，早些和孩子一起学习单词，一起掌握英语!

能够很好地体现单词之间的联系，方便记忆。例如空间介词：on,under,beneath,across,in等等，有些单词可以依据范围制作成表格，例如蔬菜类，水果类，分门别类的划分能让自己记忆更深刻。 　3.感官记忆法 在记单词的时候，可以选择边读边背，边看边读，多感官的调动结合能让你更容易记住单词，加深印象。另外，在充分使用感官的同时，还可以加入自己大脑的联想，例如在记动物类的名词时，你可以边记边想象那类动物的画面。学会触类旁通，当你走在路上你看到的标志或者事物你是否都能用英语表达，睡觉的看着床上用品是否都能在脑海里转换成英文。 　4.比较记忆法 对比记忆法侧重的是对那些相似而又不同的单词来说，比如发音相似的，或者形状相似的。 发音相似的例如 sun和son，too和two，形状相英语似的例如boast，coast和roast，它们虽然很相似但是在词义上却大相径庭。因此，对于比较容易混淆的，我们都要采取对其进行比较，利用异同点来更好地记住单词。 　5.卡片记忆法 这种简单又快捷的方法是值得推荐的，剪出一些小卡片，你可以在上面写上中英文，或者一面写上英文背面附上中文，这样，你就可以随时带在身上，在闲暇时多拿出来翻一翻。正反面的做法还可以让你一边看着英文一边写出它的中文，可以检测自己是否真正学到了。

词，一个是“认识”，一个是“把握”。本文所谈的，仅仅是孩子如何“认识”更多单词。毫无疑问，“认识”单词深入的把握。 　　知道对方的姓名、电话、住址，相当于知道单词的发音、形式和意义。我举个例子，孩子遇到 tiger 这个词，首先要耳听 tiger 的发音，根据发音，孩子观察 tiger 的拼写形式，还要知道 tiger 的意义是“老虎”。孩子明白单词的“音、形、义”，就算认识了单词。 　　记单词之前，先要把发音和拼写联系起来。有的孩子，记单词的时候，既不出声念，也不在心里默念，而是一味地在纸上写单词，把 computer 在纸上写 10 遍，这不是记单词的办法，而是记汉字的办法。汉字是方块字，讲究一笔一划地写;而英语是拼音文字，先要通过其发音，进而掌握其拼写。 　　让孩子认识更多单词，有一个前提，就是让孩子养成“耳到、口到、手到、眼到”的记忆习惯。拿单词 computer 来说，孩子先要“耳到、口到”，孩子应该边听边念 computer 的发音。接着，是“手到”，孩子用笔把 computer 按照发音拼写出来。最后是“眼到”，拼写完 computer 之后，孩子要把单词反复看几遍，记住 computer 的样子。按照上面的流程，孩子调用各种感官，加深了对单词的印象。

英语动地将每一个单词划分到一定的组别中去，在需要的时候能够知道自己该怎么用，当然，我们家长或者老师在教育孩子的时候也可以采用这种方法，帮助孩子进行单词的记忆，所以我们说这是儿童英语单词学习方法有哪些这个问题的另一个答案。 　　三、对比法。我们学习的英语单词就跟我们的汉语似得，每个单词都有不同的意思，许多英语单词都有一定的别的单词可以在意义相近或者相反方向进行对比，儿童在记忆英语单词的时候可以通过这种方法进行学习，这样能够让儿童更好地区分意义相近或者相反的单词，在使用的时候能够更顺手，减少单词使用出错的比例，当然，家长或者老师在对儿童进行英语单词的教学的时候也需要注意这个方法，适时地帮助儿童进行各种相近意义单词的区分，让儿童记忆英语单词的时候能够更熟练，更方便。