用你所熟悉的声音或你非常了解的名词 　　在记忆某一个单词之前，可以先观察这个单词是否有某一部分我们比较熟悉，然后可以将其“分解”后组合记忆。比如penury(中文解释为赤贫，缺乏)这个单词，大部分学生第一眼都会认出pen这个简单的词。之后，我们就要想办法将pen这个单词与贫困和富裕联系起来。 　　当然，此时的pen，不再是一只普通的笔，我们要将其想象成为一只闪烁着耀眼金光的“土豪”笔，拥有这支笔，就拥有身份的象征。当怀揣着这只象征身份、财富的笔，在街头巷尾的乞丐面前炫耀时，心里是不是倍儿有英语单词并不是一件轻松的事情，需要付出更多的精力。那么有没有好一点的英语单词成就感 你可以想象，对着路边一个衣衫褴褛的穷人，得意地炫耀：“You will never had this pen!It’s mine!”然后，从金光闪闪的梦境中回归现实，这样，这个词就同那副画面，定格在了你的脑海里。从此，只要一提到penury，脑海中浮现的就不仅仅是干枯的词义，而是配以了形象生动的画面。 　　当然，对于这个词的拆分以及联想，并没有固定的模式，学生可根据自己的想象自由发挥。这种利用熟悉单词的分解联想记忆法，虽然不是每个单词都适用，但毕竟解决了一部分单词的记忆难题，使得单词的记忆变得更加简单和有趣。 　　上述是沪江小编与同学们分享的关于记忆英语单词的三大法宝，同学们是否领悟到其中的真谛呢?接下来需要做的就是将这些方法充分应用到自己的日常词汇记忆中，提升英语单词记忆的效果。  

学习英语单词，而且记忆得能够更深刻，随着时间加长，儿童会形成一种好的习惯，在记单词的时候能够通过自己对于每个单词的理解进行记忆，并能够在学会单词的同时，锻炼自己的想象力，因此我们说儿童英语单词怎么记这个问题的第一个答案就是图词搭配的记忆方法。 　　二、拆分联想。 　　将单词拆分联想的记忆方法是现在许多辅导机构采用的方法，这种方法是将一个单词分成几部分，对每一部分进行一定的联想，这种记忆单词的方法更加地简单，能够让儿童更快地记住每一个单词，但是有一个缺点就是随着单词量的增多，儿童可能就不会记得自己当初怎么拆分联想的某一个单词，造成忘记某种单词的情况发生，但是这种情况不是经常发生，因为每英语一个人记单词都要随时进行回顾，随时回想之前学过的单词，随着记忆次数的增多，一个单词就会根深蒂固地记在每一个人的心中，而且

正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句。例如：教学alone，lonely这两个词时，可以造两个句子来区分：I　was　traveling　alone　in　the　lonely　mountain.　(我独自在荒凉的山谷中行走。)　I　didn’t　feel　lonely，，though　I　was　alone.(尽管我孤身一人，但我并不孤独。)只有在短语和句型中，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，才大纲对初中生的英语单词要求越来越高，这使很多学生烦恼。初中生英语学习的瓶颈是单词的记忆，单词能把单词的灵活性练得准，记得牢! 五、重复记忆法 它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要同学们能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。在这里，沪江小编为大家加油助威!  

英语单词化为纬，记一个单词可以复习很多的单词，比较好地防止遗忘。 　　二、正确利用顺序记忆法 　　第二我的记忆秘籍，背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。绝大部分词汇书是按正序(即字母A~Z的顺序)编排的。很多同学背A时信心百倍，背B时备受打击，背C时彻底崩溃，因此出现了很多C先生、D小姐。 　　书的A到C部分已经翻黑、翻烂了，而Z那个部分还从来没看过。显然，这样是不行的。 　　第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第十页最后一个单词倒着往前背。从第三遍开始进行乱序记忆，从第五、八页等开始，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。每次背完一页后，利用这张纸自查。看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。 　　三、选择适合自己的最佳记忆时间 　　第三利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段，通过实践摸索，学生们可以选择自己记忆效果最佳的时间，坚持每天

须要创设情境，把课堂延伸到生活里。比如可以用简单的句子和孩子对话，可以睡前给孩子读英语故事书，可以让孩子用英语复述一些简单的小故事等。类似的方法还有很多，总而言之就是要创造各种机会让孩子多说英语。 　　四、多朗读，练习记忆力 　　很多英语母语国家的人不太理解为什么中国孩子学口语要做大量的英语朗读练习，从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式不太相同，发音方式也有很大的区别。中国孩子的发音器官实际上不太熟悉或者不太适应英语发音方式，多朗读是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。 　　光朗读是不够的，还需要练习记忆力。在孩子朗读的时候脑袋里要在播放听过的英语材料，然后才英语时，是先想中文，再译成英语，没有养成用英语思维的习惯。因此，平时应在课堂上逐步训练用英语解释英语会把英语材料渐渐的印在孩子的脑海里，孩子朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了，不需要再听英语材料，也不要把英语听力材料上的声音彻底扔到脑后，按照孩子原来习惯的方式进行朗读。这样下来，孩子的英语口语自然会有很大的提高。 　　五、学会模仿 　　带孩子听英语材料的时候，鼓励孩子模仿里面的语音语调，这样做下去，不仅可以把孩子有误的口音

说到英语单词，大家首先想到的可能就是死记硬背。虽然学习英语单词没有捷径，但是只要掌握的方法，记忆起来并没有想象中的难。大家在记忆的时候应该要合理安排学习时间，做到坚持，这样单词才能真正掌握。下面，沪江小编整理了小学四年级的英语单词，大家可以作为学习的参考。 Unit 1 Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门) floor(地板) classroom (教室) computer(电脑) teacher’s desk(讲台) wall(墙) fan(扇子) Unit 2 bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book (书) ruler(尺子) pencil-case(铅笔盒) Unit 3 teacher(教师) student(学生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友) Unit 4 home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室) window(窗户) desk(课桌;书桌) door(门) chair(椅子) bed(床) Unit 5 rice(米饭) beef(牛肉) bread(面包) milk(牛奶) egg(蛋) water(水) chicken(鸡肉) fish(鱼) Unit 6 sister(姐妹) brother(兄弟) father(父亲;爸爸) mother(母亲;妈妈) driver(司机) doctor(医生) farmer(农民) nurse(护士) 单词和语法是学习英语必英语单词，大家首先想到的可能就是死记硬背。虽然学习英语单词须要掌握的地方，也是最难的地方。学习英语的方法有很多，只要掌握了学习技巧，英语并没有想象中这么难。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，沪江网上面有很多关于英语的学习资讯，还可以在上面和其他成员进行互动，这也是学习英语的一个方法。

就是分周期进行反复记忆。首先，你必须估算出自己的记忆周期，为此你可以背10个左右从未见过的单词，然后看自己几天以后完全忘记，这段时间大致就是你的记忆周期。以后每背完一次单词，过了1/4周期，你就需要再背一遍，以加强记忆。这样反复地记忆，一个周期后再检查还有哪些单词未记住，则归入下一个周期重新记忆。如此反复，相信你背单词的效率将会很快提高。 7、情境记忆法 把单词放在句子中，借助全句的整体环境记忆单词，更有助于记忆的深刻准确。有些老师鼓励学生在学习课文的过程中记忆单词，其做法是相当科学的。 8、卡片记忆法 我认为记忆单词的最佳、最快方法是卡片式记忆法，即将较难的单词摘抄于小卡片上，随身携带并随时翻看，效果极佳。 每个人记忆方式有所不同，找到最适合自己的方法才能事半功倍，达到记忆英语单词的最佳效果。但一般说来，记忆英语单同时应该注意以下几点： 切忌贪多、求快。饭要一口一口地吃，词要一个―个地记，要学会以旧带新、循序渐进、巩固旧单词、扩大新词汇。 词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。 运用科学方法，增强记忆。根据遗忘先快后慢的规律，要想增强单词的记忆，就得积极应用、大胆实践，不断提高单词的复现率。我们应该充分利用一切机会多听、多说、多看英语，使单词经常出现在我们的脑海里，这样自然就不易被遗忘。

装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。 　　2、隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。 　　误区之三：笔记本成了过期“期刊” 　　误区行为：有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。 　　产生后果：笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼，如弃置一旁，不仅浪费原来所花时间，同时也降低复习的效率，耽误更多地时间! 　　应对措施： 　　要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。 　　1、可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中大重点，也是一大出现的错误，并作剖析; 　　2、还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。 　　初一的数学知识需要大家全力以赴的学习，不要觉得离中考还很遥远，同学们真的不遥远了，因为时间总会在你不经意的时候悄悄溜走。如果在这一阶段还找不到好的方法去攻克数学，欢迎来沪江网交流学习，这里的数学精品课程正等待着大家。

单词的具体拼写及用法，不是说不重要，而是等以后第二次，第三次的时候再来学习拼写和单词用法。 　　记单词的秘诀其实就是反反复复。在时间上，同学们最好一天至少记三次，例如早中晚。反复去看同样的单词可以加深熟悉度，背诵起来也相对容易。此外，平时应该多读文章，例如小说，新闻，杂志。很有可能你平时学得单词就出现在文章当中。这样也可以反复加深你对单词的理解程度。 　　4.巧用科技产品。科技改变生活电脑也好，Ipad也好，现在互联网上有很多免费背单词的软件，大家可以安装这些软件来有效地帮助自己背单词和及时复习。 　　上述就是沪江小编为同学们整理的关于中考英语单词记忆的方法，希望能够帮助大家提供英语学习的效果，取得理想的中考成绩。