在做英语六级听力的时候，大家应该听到什么就选什么，有强调的部分有可能就是答案转折对比的地方大家也应该要留心的，听，应该要遵照循序渐进的原则，第一道题目听到答案以后，我们就应该要听第二题，仔细的听第二题的答案。 在做写作部分的时候，大家有的时候会给看图分析，或者是根据某一段话来进行一些衍生的写作。在写作的部分，大家一定要多积累一些词汇，还应该要多备一些真题的作文，这样才能够让自己的段落清晰，才能够写得好。 在选择阅读理解的方面，这个部分大家应该要把表里面所有的选项词性都标好，还有就是每一个词的意思最好都应该要了解清楚，如果不知道的话，但是雌性一定要知道，然后就去看文章，这一部分属于快速阅读的部分，大家不用花很多的时间去理解每一个句子的意思，看到填空的地方应什么就选什么该要联系上下文，找到合适的词性来进行选择。 在翻译的部分一般都是翻译一些文化传统类的东西，这一部分就是考查你词汇的积累，对于一些词，如果实在不会的话，也不要空着，不写可以换一种说法来表达单词的意思还有就是在翻译的时候一定不要出现语法上面的错误，不然很容易被扣分。

CATTI即“翻译专业资格（水平）考试”是对参试人员口译或笔译方CATTI面的双语互译能力和水平的认定，近年来，随着翻译的逐渐热门，与之相应的考试也越来越热，CATTI即是其中之一，许多英语专业的学生或对翻译感兴趣的非英专学生报名参加CATTI考试，准备一个考试最好的方法就是做真题，做真题不仅能准确知道此考试的题型，还能抓住出题人的思路，了解命题规律，让自己的备考事半功倍，下面是2014年CATTI二级笔译真题，供有需要的小伙伴参考。 Part 1 English to Chinese Translation The region around this Belgian city is busily

本书，使我及时地认识到了普遍现象中的本质，受益匪浅啊！ 科学研究的目的是为了描述世界和解释世界。而描述世界和解释世界的途径便是观察和实验，因此，观察是任何科学研究的基础。观察就是为了寻找证据。科学不相信权威，只相信事实。当然，这里不是怀疑一切。不是胡乱怀疑，而必须借助于实证和逻辑的标准。科学研究的主要目标应放在最基础的“观察”环节上，即收集资料环节上，让孩子们知道获得客观事实是科学的核心。 这些观点的阐明指导了我的教学实践，明确了作为科学教学的着重点应是什么？从知识论上看，科学知识比其他学科知识难学的原因主要源于其累积性、逻辑性和经验性。累积不是堆积，而是建立在严密的逻辑联系之上的必然发展。如果互相之间的联系没有弄清楚，科学是非常难学的。联系的途径有两条，首先是亲自体验，另一个途径是逻辑推理。 在教学的实践中，我深感到自己科学知识还不够扎实，理解和把握教材能力不够强……章鼎儿老师的这段话常引起我的思索“对儿童来说，能观察周围的事物，发现身边的问题。无疑是一种极为重要的认识能力。不过，对有效的学习来说，观察和发现还只是认识的开始，最终是否有所收获，认识是否能得到发展，在发现问题之后，便取决于对问题所持的态度和提出一个解决问题的能力。”有道理，可以借鉴。怎样才能更好地具有透过现象看本质的本领，这是我一直追求的目标。