理了关于小学英语语法的知识点，大家可以作为学习的参考。 可数名词复数规则： 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质;少数固体类的物质 (grass草，ice冰)，抽象的名词(help帮助，music音乐)。不可数名词没有复数(如some water),不英语知识都是比较简单，主要以打基础为主。要想让学生能提高英语的学习效率，首先要让学生对英语能与不定冠词连用。 一般现在时 一般现在时基本用法介绍 一般现在时的功能：1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成：1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 注意：(我用am，你用are，三单is，复数are。) 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 注意：(当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。) 一般现在时的变化：1. be动词的变化。 肯定句：主语+be+其它。 如：He is a worker. 他是工人。 否定句：主语+ be + not +其它。 He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。(be动词移到句首) 如：I am a student. -Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 如：My bike is under the tree. Is your bike under the tree? Where is your bike? 2.行为动词的变化。 肯定句：主语+动词原形(+其它)。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。 如：I like bread. I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。 如：He ofter plays football. He doesn't often play football. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。(句首加助动词do, does) 如：I often play football. - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如：She goes to school by bike. - Does she go to school by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 如：She goes to school by bike. Does she go to school by bike? How does she go to school? 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 英语是我们必学的一门科目，学习英语可以增加自己的外交能力，可以为以后的出国留学做准备。在这里小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对小学生学习英语的方法，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，想学就学，十分方便。
现在进行时作为小学英语语法中的重要内容之一，是学生英语知识运用的基础。而对于学生来说，现在进行时的学习并不是一件容易的事情，需要进行深入的内容掌握。下面沪江小编就围绕英语语法中的现在进行时这一内容进行相应的分析。 1 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 如：Tom is reading books in his study . 3.现在进行时的否定句在be后加not。 如：Tom is reading books in his study . Tom is not reading books in his study . 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 如：Tom is reading books in his study . Is Tom reading books in his study ? 5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+一般疑问句? 如：Tom is reading books in his study . Tom is reading books in his study . Is Tom reading books in his study ? Is Tom reading books in his study ? What is Tom doing in his study? Where is Tom reading books? 上述是沪江小编结合小学英语语法辅导的经验所总结的关于现在进行时这一语法点的内容，希望这些能够帮助大家提升对该项语法知识的掌握情况，取得理想的学校效果。
英语语法的学习至关重要。但是面对众多的英语语法
英语的学习仅有词汇量是远远不够的，还需要学习英语语法，只有掌握了语法道理的 America美国→American美国的 China中国→Chinese中国人的 gold金子→golden金的 east东→eastern东方的 child孩子→childish孩子气的 snow雪→snowy雪的 (4)构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s) (主要用于表示方位的词之后表示方向)。例如： angry生气的→angrily生气地 to到→towards朝……，向…… east东方→eastward向东 (5)构成数词的后缀有-teen (十几)，-ty (几十)，-th (构成序数词)。例如： six六→sixteen十六→sixteenth第十六 four四→forty四十→fortieth第四十 3.合成法 1)合成名词 构成方式例词 名词+名词weekend周末 名词+动词daybreak黎明 名词+动名词handwriting书法 名词+及物动词+er
词性物主代词(长的)。 五、数量词 我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 六、冠词 有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻英语是一种语言，要想学好英语，那就要掌握，听，说，读，写。小学的英语译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。 最后，附上一首词类的口诀： 英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 虽然学习英语没有捷径，但是可以有很多方法，只要方法用对，学习自然事半功倍。同学们平时可以多关注和英语相关的歌曲，电影。还要养成良好的学习习惯，每天坚持读英语。一种方式学厌了，可以换其他的方式，以便学而不厌。以上就是小编整理的语法资料，希望可以给大家带来帮助。
所以然，遇到类似的情况会举一反三;考试时兵来将挡水来土掩，轻松应对。 【课程内容】 1. 名词的单复数，主格人称代词，be 动词 2. 指示代词、形容词性物主代词，所有格，特殊疑问句 3. 方位介词 4. 不定代词 5. 关于天气的形容词，祈使句，can 表示征求或给予批准 6. 宾格人称代词 7. 一般现在时 8.现在进行时 9. 时间副词 10. 情态动词 11. 一般过去式 12. be going to 适合对象 1. 希望夯实语法基础的小学中高年级学生; 2. 面临小升初考试的小学六年级学生; 3. 刚进入初中，语法基础不够扎实的初中生; 4. 希望亲子在家共学的家庭。 学习目标 1. 掌握小学阶段的所有语法知识点，轻松应对小升初英语考试; 2. 能够更灵活地运用英语，实现表达的地道精准性; 3. 提高英语听说读写能力，为初中英语的学习打好基础。 杏子老师 英语专业硕士研究生，毕业于南京师范大学。曾荣获多次全国英语演讲比赛一、二等奖。教学风格轻松有趣，擅长在具体的语境中循序渐进地引导学生，帮助学生活学活用。 来到沪江网校，平时工作很辛苦的家长不用再陪孩子跑培训班了，家长不再为孩子找好的补习老师而发愁，家长不再为拿到书本不知道如何去辅导孩子而迷茫，家长也不再支付高昂的补习费用了。现在只语法!沪江网校全新推出《小学英语核心语法系列》帮你解决小学英语语法要你轻轻点击，足不出户，一套全方位、全体系的课程就在你眼前了!从现在开始，陪孩子一起上沪江网校学习吧!
后又跳舞了。) ② 이것은 내가 살았던 집이에요.这是我住过的屋子。(说明：“住”这个动作在过去已经完了，结束了，现在不住了。) 4. 过去先完了持续 形式：았(었,였)었던 含义：比上面的过去完了持续再向前推一层，即完成的完成。 ① 动作完成的时间早于另一个动作在过去完成的时间。 ② 兼有回忆的色彩。 例子： 노래를 불렀었던 학생이 또 춤을 췄었다. 唱过歌的学生又跳过舞了。(说明：“唱”和“跳”这两个动作都已经完结束了，但是“唱”的结束早于“跳”，因此可以放到以下语境去理解：(前年)唱歌的学生(去年)又跳舞了。) 到现在为止，我们已经出发到过去的过去了，那么现在再让我们返回到出发的时间——单纯的过去时，即站在过去的时点上做点推测。 5. 过去推测 形式：았(었,였)을 含义：推测动作或状态在过去可能发生过。 例子： 어제 돌아와야 했을 사람들이 돌아오지 않았다.昨天可能就应回来的人们却没有回来。(说明：只不过在单纯过去时后附加推测的意味。) 6. 过去完了推测 形式：았(었,였)었을 含义：推测动作或状态在过去可能已经结束。 例子：어제 돌아와야 했었을 사람들이 돌아오지 않았다. 昨天可能就应过来的人们却没有回来。(说明：和过去推测相比，更强调动作结束了这一层含义。) 上述内容大家看明白了吗?如果还有想要学习的韩语知识，都可以来这里找找看，这里的韩语资讯与学习方法都将帮助大家更好地提升。当然也可语的语法中也包括过去时、现在时和将来时三种时态，这和英语的语法大致相同。但在韩语以来这里为自己充电加油，学习哪有一帆风顺的，希望大家做好准备，更要有信心!
做好。 今日の宿题はできましたか。/今天的作业做完了吗? 注意2： 「できる」前面加「よく」、「うまく」等，意思是“做得很好”。 说明3： 「できる」意为“新建成，新成立，产生，交”。 例文3： 駅前に新しいレストランができた。/车站前新建成了一家餐厅。 おばさんに子どもができた。/阿姨怀了孩子。 先週、新しい友だちができた。/上周交了新语朋友。 注意3： 「できる」可以表示具体事物的出现和产生，也可以表示虚拟的关系或概念的建立。 上述就是沪江日语小编分享的初级日语语法できる。总之，学习日语语法不仅要有好的策略，还要有一颗积极向上的心，要有为自己未来拼搏的热情，希望以上这些内容能够给大家带来一些帮助。
时代的变迁，让我们能够更好地接触外面的世界，因此，学好一门语言显得尤为重要。而日语作为一门在中国比较吃香的小语种，拥有着广大的中国学习同胞正在学习它，下面是沪江日语小编整理的初级日语语法で的用法，欢迎大家阅读借鉴。 初级日语语法で (1)接续方法：[地点名词]+で 汉语意思：在某地(做。。。) 提示：「で」是格助词，表示动作或行为的场所。 例：あねはゆうびんきょく はたらいています。 A.に B.で C.が D.を 「B」 (2)接続方法：[材料/方式/手段名词]+で 汉语意思：用。。。，以。。。，使用。。。，乘坐。。。 提示：「で」是格助词
英语在人们生活中越来越重要，不论是教育界还是家长们都非常关注小孩子们的英语学习，可是很多小孩在学习英语语法的时候，都会出现各种各样的问题，以至于语法学的不好，今天沪江小编就为大家整理了小学英语语法四大时态动词重难点，希望能够对大家的小学语法学习有所帮助. 小学英语语法中的主要的时态有一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。四大时态也将是每一位小学生学习英语语法的基础入门，打好下层基础，才英语在人们生活中越来越重要，不论是教育界还是家长们都非常关注小孩子们的英语学习，可是很多小孩在学习英语语法能有上层建筑。 一提到小学英语语法时态，就必定得先了解动词。首先，动词会有五种形式，分别是动词原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词，在下文中也会提及四大时态和动词的组合
