大学（the University of Tokyo）简称东大（とうだい），成立于1877年，是亚洲最高学府，是日本的一所国立大学，也是亚洲创办最早的大学

经常遇到想要描述一个事物，但是单词却始终想不起来的情况。这时我们首先应该使用同义词来代替它。其次可以选用一句完整的话来描述它，对其加以一定的解释说明。如果实在描述不出也找不到合适的词代替，那么我们还可以只写自己会写的，避开不会写的才能在写作中得到高分。 三、基础不过硬，少用复杂句。 复杂句表示它容易出错的几率会高很多，因此在考试中虽然我们需要写复杂句，但是也不大学能写太多这种句子。考试中的作文句子要长短结合，尤其基础不好的考生一定避免运用长难句，这样自己出错扣分的概率也会小很多。 四、认真审题，思考作文的分支观点。 近几年内的四六级作文题目大多都会给出提纲，一般的提纲中都会包括考生所需要的中心句，考生应该先审题，然后围绕这个中心句考虑自己的文章结构。对于分支观点的这方面，考生要量力而行，不能思考太深的观点，要结合自己的语言表达能力而定。 五、重点研究近几年的真题作文，掌握固定结构。 训练作文的时候背诵往年真题的作文是不可避免的，考生要把注意力放在近几年内的范文上。并且在复习时间不太充裕的时候只要学习范文的行文结构，熟悉适合自己的固定句型就可以了。

大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学

大家了解吗?其实使用功能动词体现了德语应用的较高语言水平，也是众多德语学

有机。等有机复习的差不多的时候，前面看的物化忘了很多。当时真的很急，但现在想想也过来了，一定要沉的住气。 (4)对于后期复习的一些建议 从周围的同学情况看，我知道很多的同学没考好，最重要的一个原因是后期松懈了。觉得自己考不上，没有了斗志，士气上就输给了别人，上考场你能考好嘛?对不对? 后期4门课都压在你的头上会感觉压力非常的大，但是我想告诉你的是，你压力大别人压力也大，大家都是一样的。只学长学姐的经验总是最值得我们去参考和阅读的，复旦大学作为中国最有名的一所大学要你咬紧牙关坚持住了，那么胜利就离你不远了。

大学英语四级考试，即CET-4，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。对大部分学生来说，想要顺利完成大学学业，英语四级是必大学英语四级考试，即CET-4，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学须要过的科目，因此，四级考试的重要性不言而喻了。准备考试，往年真题绝对是第一手资料，小编整理了2015年6月份的四级真题（卷3），快来测试一下吧。 Part I Writing(30 minutes) Direction.s: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay based on the picture

高效，更精准。还有一周就要上考场的时候，同学们不需要用题海战术寻找心里安慰，但是建议一定要知道做题基本顺序和技巧。比如听力短对话：视听反向原则、Speaker B重点原则和强调词重点原则。长对话：视听一致原则。CET考试的出题规律还是比较明显的，所以，掌握这些最基本做题技巧，基本就可以保证及格。同时，切记，短文听写结束之后直接就收答题卡，所以同学们要提前完成涂卡工作，以免来不及! 阅读，中国学生英语的强项。在还有一周就考试的时候，只需要掌握一个最基本，最好用，包罗万象的做题方法——中心词定位+同义替换：就是画中心词，回原文定位，注意原文与选项中的同义替换。有了这个基本方法，你就可以攻克所有的主旨题、细节题、态度题等等，及格完全不是问题。 上述是小编为大家分析的关于大学英语四六级考试各种题型的解题技巧和方法，是否对提升大家的考试实力和考试效大学果有了启发和帮助呢?希望在接下来的考试中，大家能够将这些方法和技巧真正运用到自己的日常备考中，提升自己备考的实际效果。  

一般会设置一道题，注意听清主讲人的相关情况。 2. 与听力篇章差不多，讲座/讲话部分的大多数题目都是细节题或推断题，应特别留意文章中大学英语六级改革后，对考生的听力水平提出了更高的要求，主要是增加了讲座/讲话，对于讲座/讲话，大表示时间、地点、年代、数字、事物特征、事物优缺点、原因、结果、目的等内容。 3. 要特别注意表示主讲人观点态度的地方，这些地方很容易设置观点态度题。 4. 要特别注意文章开头及结尾，这两个地方很容易设置主旨大意题。 以上便是大学英语六级听力改革后的新题型以及讲座/讲座的应试技巧，对于听力，也没有必要把每个词每句话都给听明白，弄清楚，这样不但耽误时间也影响效率，关键还是要听主要的信息，抓住关键内容，毕竟听的最终目的还是为了把题答对，获得分数，这就是所谓的应试技巧。

响着未来的人生旅途。辅导员能否引导学生，把握学习什么，思考什么，奋斗方向是什么，包括在大学期间寻求经受锻炼的机会，这些可以说都取决于辅导员的能力、水大学平和人格。 4. 促进大学生的心理健康。90后独生子，疼爱多，挫折少，抗挫折能力低，辅导员的政治思想教育对促进大学生的身心健康有着主要的意义。首先辅导员长期与学生交往，清楚地了解大学生的思想动态，能够对大学生进行及时地引导和教育；其次，从事辅导员工作多事一些年轻老师，与大学生年龄接近，代沟比较小，愿意吐露心声，不仅是老师也是朋友。 以上内容就是辅导员工作的意义，希望各位同学能知道辅导员的工作，同时希望各位学生与辅导员更好的师生关系，祝大家学业顺利，事事顺心。