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大学英语四级高效备考班 陈文笠团队实力carry,助你过级!不过可申请免费重读

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    英语关于英语四级不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。 三、报名费用 经过多方调研及汇总考点建议,解决考试组织实施过程中由于经费不足造成的考试运营困难,自2012年起,网考考试费不高于为60元/考生。 由于英语四级考试是由各院校教务处统一组织报名,所以各地区报名费用不同,各地普遍的报考费用在20—50元内浮动,具体考试费用请查看自己所在学校教务处报名通知。 四、报名网站 1、英语四级报名网 2、 无官方报名入口,以学校为单位报名 五、考试时间 2016年06月英语四级考试时间是06月18号上午九点 2016年12月英语四级考试时间是12月17四级考试相关的教学有很多资源,包括我们学习时会遇到的问题,以及考试中会遇到的问题和考试后成绩相关的问题。英语四级考试和英语六级考试是一样的,知识英语四级与六级相比要简单一点。其他的相关问题都是一样的,比如报名的流程试题的题型分布以及成绩的分布都是一样的。下面沪江小编就简单地向大家介绍下英语四级报名相关事宜。 近年来,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的内容和题型作了几次调整,以顺应我国大学英语教学改革和发展的新形势。为使广大师生和用人单位了解调整后的四、六级考试的试卷结构、考试形式和考试内容,全国大学英语四、六级考试委员会于2016年对大纲作了修订。新大纲涵盖了四、六级考试的笔试和口试。大纲对考核技能、考试形式、试卷构成、主观题阅卷等作了详述。大纲还附有考试样卷及词表。 2017年上半年考试报名提示 1:2017年上半年考试报名仅限天津、河北、安徽、重庆、云南地 区。 2:报名未开始前,考生可进行注册及学籍信息验证等操作,具体报 名时间以各学校通知为准。 3:已完成CET4或CET6笔试科目报考及缴费后,由于口语考位已满 或暂未开放,可能会造成暂时无法报考对应口语科目,请随时再 次登录系统进行查看。 一、报名时间 2017年6月报名时间为2月底至3月底 2017年12月报名时间预计为8月底至9月底 二、报名条件 (1)考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的本科生; (2) 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意,可在本校报名参加考试; (3) 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意,可在本校报名参加考试; 从2007年1月的考试开始,大学英语四六级考试将不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。 三、报名费用 经过多方调研及汇总考点建议,解决考试组织实施过程中由于经费不足造成的考试运营困难,自2012年起,网考考试费不高于为60元/考生。 由于英语四级考试是由各院校教务处统一组织报名,所以各地区报名费用不同,各地普遍的报考费用在20—50元内浮动,具体考试费用请查看自己所在学校教务处报名通知。 四、报名网站 1、英语四级报名网 2、 无官方报名入口,以学校为单位报名 五、考试时间 2016年06月英语四级考试时间是06月18号上午九点 2016年12月英语四级日

  • 英语四级考试四级的答案

    英语四级

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    用在一般疑问句中,也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句或反意疑问句中。例如:   I thought it would be all right. (表示推测或不确定)。(↗)   You haven't seen the film, have you?(期待给与否定回答)(↗)   It's a wonderful film, don't you think so?(期待给与肯定回答)(↗)   虚拟语气的语调往往很强烈,句尾使用高降调。例如:   How I wish I were a student! (↘)   3.句法规律   主要包括两项内容:   a) 听力材料中有些词,尤其是虚词(如连词、介词等)往往不易一下听出来,必须运用句法知识加以弥补;   b) 英语中有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑,仅举几例说明。   例1:   You cannot be too careful when you drive a car. 开车时越英语四级小心越好。   cannot (can not ) / can never与too连用表示"越……越好";"再……也不为过"   例2:   He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一样都读不懂西班牙文。   语音规律、语调规律和句法规律都是同等重要的,我们在听力训练的过程中不能只边听边看,必须要结合起这三大规律来听,养成习惯之后这件事情就会变得非常容易,再加上英语四级并不算难,沪江小编相信大家在听力方面会取得四级听力中一定要把握好三大基本规律,大家要在听力训练过程中遵循这三大原则,并且不断的把这些规律转化成自己的答题技巧。沪江小编相信会有不可想象的效率。在听力中要捕捉好重要的信息,加上自己的推断来答题。接下来是小编整理的三大规律,欢迎大家阅读。   1.语音规律   包括辨音、音变现象(如音的连读、弱读、简化、同化、失去爆破)、重音等。   例如,连读是口语中经常出现的音变现象。如Fog is spreading to all areas . 前三个单词连读成了/ fcgizpredin/。   又如,在快速语流中常产生音的同化现象,像Would you mind if I smoke here ? 句中would一词本应读成/wud/,但当后面紧跟you /ju:/ 时,尾辅音 /d/ 与 /j/ 同化为另一个辅音/dv/。next year中的尾辅音/t/ 与/j/ 同化成/tf/。读作/nekstfe/。如不熟悉这种同化现象,便会误认为遇到了生词。   学生在平时学习中学会正确发音,掌握单词发音的基本规律和常识,不但有助于提高听说能力,而且有助于培养语感,提高英语整体水平。   2.语调规律   注意和分析单词在句中的重读规律有助于识别单词、词组并区分实词、虚词;而注意说话者的语气并分析语句的升、平、降调则有助于了解说话人的情感、态度,从而正确判断说话人之间的关系,推断说话人的意图和目的。英语中的陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句多用降调。升调常表示疑问、怀疑、不解、或不确定,不但常用在一般疑问句中,也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句或反意疑问句中。例如:   I thought it would be all right. (表示推测或不确定)。(↗)   You haven't seen the film, have you?(期待给与否定回答)(↗)   It's a wonderful film, don't you think so?(期待给与肯定回答)(↗)   虚拟语气的语调往往很强烈,句尾使用高降调。例如:   How I wish I were a student! (↘)   3.句法规律   主要包括两项内容:   a) 听力材料中有些词,尤其是虚词(如连词、介词等)往往不易一下听出来,必须运用句法知识加以弥补;   b) 英语中有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑,仅举几例说明。   例1:   You cannot be too careful when you drive a car. 开车时越小心越好。   cannot (can not ) / can never与too连用表示"越……越好";"再……也不为过"   例2:   He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一样都读不懂西班牙文。   语音规律、语调规律和句法规律都是同等重要的,我们在听力训练的过程中不能只边听边看,必须要结合起这三大规律来听,养成习惯之后这件事情就会变得非常容易,再加上英语四级很大的进步。

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However, the needs of our world have changed, and we must prioritize our spending accordingly and allocate our financial resources to helping the Earth itself.   When we consider the exploration of outer space that had its heyday in the 1950’s and 1960’s, we must also consider the political factors that were present here on Earth. During the Cold War, countries like the United States and the Soviet Union were interested in displaying their intellectual, scientific and financial resources, and outer space became the arena in which this took place. The ‘‘Space Race’’ culminated in 1968 when the United States landed the first astronauts on the moon. Space exploration was of the extreme interest to ordinary citizens, but was connected to themes of national strength and patriotism.   Now, as we consider whether to continue the exploration of outer space, our world is faced with a different set of circumstances. Governments are less preoccupied with their standing in the world, and more interested in the well-being of those who live in it. The greatest threat to our well-being is our damaged environment, and this is a concern of the entire world. For example, pollution caused by factories in South America might contribute to rising water levels in Bangladesh. Space exploration would require a great outlay of money on equipment, personnel and fuel; instead we must allot our financial resources toward cooperating with other countries to improve the environment and help make life more bearable for our fellow citizens on earth.   In summary, those who were alive during the Age of Exploration of the 1950’s and 1960’s can remember the excitement of that era; the scientific findings of those missions to outer space have provided precious insights into the universe beyond Earth. However, one of the goals of governments pursuing space exploration was to provide a show of strength for their countries. 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