大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。大学英语六级考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一。因此，顺利通过考试可英语六级以为以后的发展，包括求职和求学都会有所帮助。准备考试，往年真题绝对是第一手资料，小编整理了2013年12月份的六级真题答案（卷1），仅供参考。 Part I Writing （30 minutes） Directions: For this party you are allowed 30

文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失 2)关键词要具体 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些，这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 3)设问扩充内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所年英语四六级考试一直都是一个热门话题，也有一波又一波的考生在四六级选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级考试备考技巧，掌握好的技巧，不仅可以节省备考时间，还能提高备考效率，轻松愉悦的备考就能顺利的通过六级六级考试还有好几个月的时间，可是提前备考通过的几率更大，今天沪江的英语专家就为大家奉献上英语六级备考技巧，开始准备吧，小伙伴们。 一、听力正确答案分析技巧： 无论四级还是六级，听前的充分预读是必要的，因为只有认真的预读才能找到选项中的规律。 答案分析原则一：相近选项保留 听力考试开始之前考生一定要预留一定时间来看选项，当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案很可能在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可! 答案分析原则二：相异选项保留 当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案很可能在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案。 答案分析原则三：女士建议保留 做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息! 答案分析原则四：概括、抽象保留原则 当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子。此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项。 以上的一些小技巧，考生可在考试时实在没有听出正确选项的时候按照这些原则判断正确答案，切不可盲目选用。 　二、翻译技巧 1)词义选择 所谓词义选择，是指词本来就有这个意思，问题是要我们将其在特定场合的正确意思选出来。正确选词是保证译文质量的重要环节，如果能做到在词语意义和字面形式上都对等当然最好，如果不能兼顾，则取意义，舍形式。越是普通的词，越是拥有繁多的释义和搭配，翻译过程中的词义也就越难以确定。选词时，要注意词义的广狭、所处的语境、词义的褒贬和感情色彩。 2)词类转换 词类转换是汉译英常用的一种手段。汉语的动态性和具体性特点使其在语言运用上多用动词。英语则因其静态性和抽象性特点在语言使用上呈现出名词化和介词化倾向。在汉译英的过程中，适当转换词性，可以使泽文更符合英语表达习惯。 (1)动词→名词 汉语中动词使用比较频繁，而且动词既没有时态变化的约束，也没有谓语动词和非谓语动词的形式之分，动词甚至可以充当句子的各种成分。相反，英语动词的使用受到形态变化规则的严格限制。一个句子往往只有一个谓语动词，大量原来应该由动词表达的概念，常需借助于名词，因为名词比较不受形态规则变化的束缚，使用相对灵活、方便。 (2)动词→介词 介词与名词密切相关，英语名词的广泛使用使得介词也得以频繁出现。而且英语中有些介词本身是由动词演变而来的，具有动词的特征。因此，汉译英时，有些动词可以用介词来表达。 (3)动词→形容词 汉语的一些动词也常常可以用英语的形容词来表达，这些形容词通常是与动词同源的词这样的译文有时比直接使用动词更地道、标准。 (4)名词→动词 有些情况下，汉语的名词由英语的动词表达，此时汉语中修饰名词的形容词也随之改为英语中作状语使用的副词。 3)词的增补 (1)语法需要 由于汉英两种语言的差异，汉译英时往往需要补充汉语里省去的词语或没有的词类，以使译文符合英语语法的要求。增词译法在汉译英中实际上是添加原文为了语言简洁而省去的成分，增补的词多为冠词(英语所特有)、代词或名词(充当句子的主语、宾语、定语等成分)、连词和介词等。 (2)意思表达需要 (3)文化背景解释的需要 中西文化差异的存在使得英语和汉语包含着许多文化色彩浓厚且不易为译文读者所理解的词语。因此，在翻译过程中需要使用增词译法，把文化背景知识翻译出来。 4)词的减省 所谓词的减省，就是翻译时，把原文中一些仅仅为了语法上的需要而存在的词、词组加以适当省略，从而达到译文通顺、意思完整而句子精练的目的。汉语中重复的部分可以是主语、谓语、宾语、表语、定语等，在译成英语时需适当删减，以保持句子的通畅。 5)词的替代 重复是汉语中常用的一种语篇衔接手段，虽然英语中也用重复，但多是利用词语的重复来体现语义的强调或进行语言润饰。汉语以重复见长，英语则以省略见长。因此在汉译英时，可采用替代的方法来避免重复。在英语中主要有三种替代现象：名词成分替代、谓语成分替代和分句替代。 三、写作技巧 1)中心句放开端 文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失 2)关键词要具体 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些，这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 3)设问扩充内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级考试备考技巧，掌握好的技巧，不仅可以节省备考时间，还能提高备考效率，轻松愉悦的备考就能顺利的通过六级考试。

也是很多同学阅读理解的瓶颈，所以长、难句是重点。而长、难句读懂需要一些语法知识，比如从句是什么关系?从句里面套从句，需要大家掌握语法，还要把三个从句看一下，在考试最后冲刺的阶段。 另外，大家在看难的句子的时候应该遵循一个顺序，先结构、后细节，总结为这6个字。很多长用句子分成两个成分就可以了，很多同学把它复杂化了，比如主谓宾、定状补，我认为就分成两部分，一个是修饰语，一个是被修饰语。大家只要把修饰语去掉，先看懂主谓宾，再看一下复杂的修饰语是怎么回事。大家最好先英语六级考试即将到来，很多考生对于六级都有很多的疑问，不管是哪方面的，今天沪江的小编为大家整理的英语六级按照先结构、后细节这个结构，看文章才能游刃有余一些。 另外，希望大家专门找出一段时间看长难句，比如拿出4、5天的时间专门看长难句，每天看20或30个句子，这样大家把难的东西解决了之后再看容易的内容就会好一些。所以，大家可以把目标定得高一点，再做一些简单的事情六级考试即将到来，很多考生对于六级都有很多的疑问，不管是哪方面的，今天沪江的小编为大家整理的英语六级难点问答，相信可以为大家解惑，跟着沪江的小编一起来了解一下吧。 六级，就会好一些。

需要可以申请补发CET考试成绩证明，且仅限2005年(含)以后的考试成绩。不再对2005年以前的考试成绩提供任何证明材料。 2、【申请】提供1)学籍所在院校教务处出具的证明(说明参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)的原件;2)身份证复印件。 3、【受理时间】3月15日至6月15日;9月15日至12月15日。其他时间不予办理。 三、成绩单遗失，不记得编号该如何验证个人成绩真伪? 根据四六级官网规定，可采取以下措施： ① 成绩单遗失不予补发原件。但如英语六级可以说是大家在大学期间最熟悉的一门考试了，因为英语六级需要可以申请补发CET考试成绩证明，且仅限2005年(含)以后的考试成绩。不再对2005年以前的考试成绩提供任何证明材料。 ②【申请】提供 1)学籍所在院校教务处出具的证明(说明参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)的原件;2)身份证复印件。 ③【受理时间】3月15日至6月15日;9月15日至12月15日。其他时间不予办理。 ④【申请方式】以挂号信将条款{2}规定的申请材料邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室。同时附寄【特别提示】所要求的贴足邮资的回函挂号件六级可以说是大家在大学期间最熟悉的一门考试了，因为英语六级考试没有专业限制，只有通过英语四级都可以报考。英语六级是全国统一举办的考试，所以在我国具有极大的影响力，如果我们能拿到六级证书，对我们以后的发展也会有很大的用处。下面，沪江小编就为大家介绍一下大学英语六级成绩单丢失了怎么办? 一、六级成绩单什么时候发? 英语六级考试成绩一般于考试结束之日起60个工作日后向社会公布。成绩单于考试结束之日起90个工作日后发放给考点(即各院校)。 各个地区的领取时间略有不同，具体由考生所在学校教务处负责，可直接向教务处咨询，一般最快是成绩查询开始后两个月。 二、英语六级成绩单丢了怎么办? 1、成绩单遗失不予补发原件。但如需要可以申请补发CET考试成绩证明，且仅限2005年(含)以后的考试成绩。不再对2005年以前的考试成绩提供任何证明材料。 2、【申请】提供1)学籍所在院校教务处出具的证明(说明参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)的原件;2)身份证复印件。 3、【受理时间】3月15日至6月15日;9月15日至12月15日。其他时间不予办理。 三、成绩单遗失，不记得编号该如何验证个人成绩真伪? 根据四六级官网规定，可采取以下措施： ① 成绩单遗失不予补发原件。但如需要可以申请补发CET考试成绩证明，且仅限2005年(含)以后的考试成绩。不再对2005年以前的考试成绩提供任何证明材料。 ②【申请】提供 1)学籍所在院校教务处出具的证明(说明参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)的原件;2)身份证复印件。 ③【受理时间】3月15日至6月15日;9月15日至12月15日。其他时间不予办理。 ④【申请方式】以挂号信将条款{2规定的申请材料邮寄至大学英语四、六级}信封。

外用的是哪个词，却仍然搞不懂其含义的重要原因。在模仿和扩展的基础之上，实施第五步。 第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language,努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景，毕竟语言是文化和思维的载体，掌握了老外的逻辑思维，就能在听力过程中变被动为主动，处于听力的至高点。 第六步：Memorize them, 即解析这部分听力将六级听力的时候都会遇到这样的问题，听力听不懂，问题答不出来，可是却又不能不面对，英语听力是六级他们加以背诵和记忆，以求真正拥有他们，因为任何人都不可能听懂自己没有听过的东西，听过了，背过了，再出现也就会听懂了，而且不费吹灰之力。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级听力提升的六不走，如果你想提高自己的听力，就按照上文中的方法来提升自己吧，相信会对大家的备考有所六级听力的时候都会遇到这样的问题，听力听不懂，问题答不出来，可是却又不能不面对，英语听力是六级考试的重点题型，分值很高，那么面对这种情况，大家应该要如何才能提高听力呢?今天沪江的英语专家就为大家解惑。 建议大家在练习口语和背诵的同时，每天抽出一定的时间(一般为2—3小时)来练习听力。时间可以按照以下比例分配，30%的时间放在精听，你可以采用听写法，这样效果最好，也可以采用边对照听力材料原文，仔仔细细逐字听懂攻破。70%的时间进行泛听，可以随心所欲地听一些歌曲，广播，影视，原声读物。 第一步：要想听懂老外讲话，首先要Maintain your composure and your confidence , 就是说要保持冷静，千万不要因为一处没有反应过来，就慌了手脚。 第二步：听的过程中要学会根据语言传达的信息Make pictures,也就是说把抽象的语言变成形象的图画反映于脑海之中，国为相对于汉语而言，英语表达更加形象化，这样有了图象的帮助，就有利于抓住主干而不是旁支末节，从而听懂重点;听过之后的巩固工作更加重要。 第三步：在听懂的基础上，要Model everything (pronunciation, intonation, tone, slang, idioms, patterns, etc)，也就是说要认真模仿听力中的各种语言点(包括语音、语调、语气、习语、俚语、句式等)，不能放过任何细节。 第四步：在模仿的基础上，Magnify the meaning and usage of the words and patterns.即大力扩展常用词汇和句式的其它口语用法，因为听力听的是口语，而英语口语的最大特点就是一词多意，这也就是大多数中国人之所以听出来老外用的是哪个词，却仍然搞不懂其含义的重要原因。在模仿和扩展的基础之上，实施第五步。 第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language,努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景，毕竟语言是文化和思维的载体，掌握了老外的逻辑思维，就能在听力过程中变被动为主动，处于听力的至高点。 第六步：Memorize them, 即解析这部分听力将他们加以背诵和记忆，以求真正拥有他们，因为任何人都不可能听懂自己没有听过的东西，听过了，背过了，再出现也就会听懂了，而且不费吹灰之力。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级帮助。

英语六级考试，词汇量固然很重要，但是语法对于理解文章的意思来说，也是不可忽视的一部分。今天沪江小编就跟大家分享一下六级英语关于不定式的语法重点供大家参考，希望对大家有所帮助。 不定式 1. 某些动词后要接不定式 某些及物动词后只能接不定式作宾语，其中最常用的动词有agree, afford, arrange, appear, ask, attempt, care, choose, continue, decide, demand, desire, determine, expect, fail, fear, forget, hate, hesitate, hope, intend

英语六级考试进行改革之后，段落翻译成了很多考生吐槽的重点。英语好好学习的地方，可以通过日常积累，比如看英文报刊等等。 　词汇变通欠缺 很多同学会碰到这样一件事，就是忽然间想不起一个词对应的英文单词是什么。不要急，在这种情况下，放弃是绝对不对的，我们可以另辟蹊径，一种方法是试着用几个词去解释这个单词，二是找个相近的英文单词来代替。如“匿名”对应的单词是"anonymity"，我们可以用"a unknown name"或者直接用同义词"pseudonym"来代替。四六级翻译考察同学们的语言应用能力，所以在考试时，大家应尽量把自己的语言水平表现出来，所以应避免使用一些过于简单的词汇，而选择一些更高级的词汇， 例如"have to"可以换成"be obliged to"，"help to"可以换成"contribute to"这样做之后，整个句子会亮眼很多。 以上就是沪江的小编为大家总结的英语六级段落翻译三大需要谨慎的问题，希望考生看过此文之后可以在接下来复习中避免这些问题，能够找到适合自己复习的捷径。最后沪江的小编预祝大家都能够顺利六级考试进行改革之后，段落翻译成了很多考生吐槽的重点。英语考试万变不离其宗，要求最多的还是大家对于词汇量和语法知识的掌握，打牢基础，才能写出精益求精的答案。今天沪江的小编为大家整理了英语六级段落翻译三大问题，考生们可以结合自己的情况，有选择性的听取小编的意见。 时态信息不准确 时态是翻译中常出的一个错误，根据一些调查，发现同学们考试翻译时，容易一看到中文就马上翻译成英语，连前面的句子信息都省略不看，在此，我非常不赞同这个做法，前面的句子或短语包含的不只是信息也有时态之类的，如果直接上手写，那么也就是等于直接放弃这最好拿的得分点。 常用固定搭配短缺 英语翻译中提亮自己水平的方法之一就是运用固定搭配，这点就需要日常做个有心人，勤加练习，如“学习知识”不能用"learn knowledge"，而必须用"acquire knowledge"，"concern"后面的介词必须跟"over"而不是"of",这些都是我们要好好学习的地方，可以通过日常积累，比如看英文报刊等等。 　词汇变通欠缺 很多同学会碰到这样一件事，就是忽然间想不起一个词对应的英文单词是什么。不要急，在这种情况下，放弃是绝对不对的，我们可以另辟蹊径，一种方法是试着用几个词去解释这个单词，二是找个相近的英文单词来代替。如“匿名”对应的单词是"anonymity"，我们可以用"a unknown name"或者直接用同义词"pseudonym"来代替。四六级翻译考察同学们的语言应用能力，所以在考试时，大家应尽量把自己的语言水平表现出来，所以应避免使用一些过于简单的词汇，而选择一些更高级的词汇， 例如"have to"可以换成"be obliged to"，"help to"可以换成"contribute to"这样做之后，整个句子会亮眼很多。 以上就是沪江的小编为大家总结的英语六级的通过考试。

2017年6月的大学英语六级考试已经结束，有的同学觉得自己考得很好，平时的复习内容排2017年6月的大学英语六级上了很大的用场，但有的同学却心存遗憾，觉得没有发挥出自己真正的水平，甚至有的同学题都没有答完，不过无论如何，自我感觉是自我感觉，并不能代表最终的结果，成绩出来之前，任何可能性都是有的，所以许多同学都特别期待自己的成绩到底如何，可是成绩出来了，该如何查询呢？下面是英语六级的查分方式，小伙伴们赶紧收藏了吧，为了在第一时间查询成绩。 大学英语六级查分方式： 1.网上免费查分： 官网1：英语四六级查分入口 沪江版 官网2：99宿舍  官网3：学信网 2.收费短信查分： 短信查分方式如下：中国移动、联通、电信手机用户:发送A加15位准考证号（如A123456789012345）到 1066335577（资费：全国1元/条，不含通信费）。 3.院校教务处查分： 丢失准考证的考生可以关注院校主页教务处发布的成绩。 以上便是2017年6月大学英语六级成绩的查询方式，虽然成绩一时半会还不会出来，不过建议小伙伴们先把这些查询方式收藏了，免得到时候干着急，查询后，不管自己考得如何，都有调整好自己的心态，最后希望每个同学都可以在第一时间查到让自己满意六级考试已经结束，有的同学觉得自己考得很好，平时的复习内容排上了很大的用场，但有的同学却心存遗憾，觉得没有发挥出自己真正的水平，甚至有的同学题都没有答完，不过无论如何，自我感觉是自我感觉，并不能代表最终的结果，成绩出来之前，任何可能性都是有的，所以许多同学都特别期待自己的成绩到底如何，可是成绩出来了，该如何查询呢？下面是英语六级的查分方式，小伙伴们赶紧收藏了吧，为了在第一时间查询成绩。 大学英语六级查分方式： 1.网上免费查分： 官网1：英语四六级查分入口 沪江版 官网2：99宿舍  官网3：学信网 2.收费短信查分： 短信查分方式如下：中国移动、联通、电信手机用户:发送A加15位准考证号（如A123456789012345）到 1066335577（资费：全国1元/条，不含通信费）。 3.院校教务处查分： 丢失准考证的考生可以关注院校主页教务处发布的成绩。 以上便是2017年6月大学英语六级的成绩。

区内的学校代码 第六位第七位：年份代码 第八位：考试时间代码 第九位：考试类型代码 第十位到第十三位：考场代码 第十三位到第十五位：座位代码 准考证丢失找回 找回准考证号功能使用说明 为方便广大考生查询分数，99宿舍提供准考证号找回服务。你若忘记准考证号可通过客服系统提交姓名、学校等信息，我们将为你 提供相匹配的准考证号。准考证找回功能仅供参考，准确准考证号信息,请联系报考学校查询。 1 安装99宿舍客服软件; 立即下载 2 打开99宿舍客服软件，单击“2013年6月CET考试准考证号丢失查询”。 3 输入姓名全名，选择省市、学校、考试类型，选填考场号。单击“提交”按钮查询，如下示例 姓名中包含特殊字符如“艾克拜尔·麦麦提”，请分别尝试“·”和“.”(不包含引号)。 考场号为选填项，位于准考证号的第11-13位，为了确保能够精确查询，99宿舍建议您询问同考场同学获取考场号。 4 安装或启动时提示“系统中存在不兼容软件，无法继续”检测到不兼容的程序，请换其它计算机再尝试。 5 提示“无法找到对应的准考证号” 系统无法确定您所提交的内容指向唯一准考证号，建议您输入确定的考场号再进行查询; 如果您提交了考场号仍然出现此提示，请检查您所英语六级选择的学校是否正确，例如澳门科技大学哲学系，您需要选择哲学系。 如果忘记了自己的准考证号，那么不要害怕，通过对上面文章的阅读，相应大家都可以轻松应对这种情况，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中取得优异六级考试，很多考生都在积极的备战，可是即使备战的效果很好，在考试的时候还会难免出现各种各样的问题，那么如果在参加六级考试的时候准考证号忘了怎么办，查不了成绩怎么办，今天沪江的小编就帮你找回六级准考证号，跟着小编一起来了解一下吧。 六级准考证号一共由15位组成： 1 后五位：考场和座位信息 如果仔细观察自己准考证的话，后5位都很好解释，比如你在100考场的01号座位，那就是10001，14考场的29号就是01429 2 中间的四位：考试时间和类型 今年的中间四位通常是1321，1322的，简单的说，1321应该就是13年12月的英语四级，1322就是13年12月的英语六级的成绩。

英语六级考试，单独考察语法的题型不多，但是每种题型都跟语法息息相关。今天沪江小编就跟大家分享一下六级语法重点供大家参考，希望对大家有所帮助。 不定冠词 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它英语六级考试，单独考察语法的题型不多，但是每种题型都跟语法息息相关。今天沪江小编就跟大家分享一下六级用在名词的前面，帮助指明名词的含义。 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词(the Definite Article)，另一种是不定冠词(the Indefinite Article)，还有一种是零冠词(Zero Article)。 不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e