语文的学习需要靠长期的积累，所以在学习语文家有(　　)口人,我喜欢吃(　　),希望能和大家成为好朋友。 　　一年级上册语文期中测试卷参考答案 　　一、提示:写的时候注意每个字的笔顺。 　　二、略 　　三、1. 　4 　　2. 　4 　　四、下　小　少　关 　　五、略 　　六、文明　礼　学习　多动　体好　立大　才

解决问题的。 　　4、从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平 , 学习方式 , 思维的灵活性深刻性 , 教学的表达能力等方面存在很大差距,所以教师在教学中要面向全体 , 承认差别 , 因材施教 , 分层教学,教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。 　　五、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到： 　　1、加大题型的训练，多考试形式都是对于近期学习状况的一个检测，同时也是升学和选拔人才的主要途径，作为老师，面对学生考加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。 　　2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。 　　3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。 　　4、培养他们认识做题的好习惯。 　　5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。 　　6、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。 　　各位老师和学生要足够重视每次的考试结果，应该从答题效果来分析我们的学习质量和学习方法，做到及时改进，努力进步。

要是指象形、指事、会意、形声这四种,转注、假借一般说是用字法。 1.象形:指用线条来描画实物形状或特征的造字法。 2.指事:是由象形符号加上指示性的抽象符号来表示意义的造字法。 3.会意:指字的整体意义由部分的意义合成。如：“信”字由“人”字和“言” 字合成表示人说的话有信用。 4.形声：指字由“形”和“声”两部分合成，形旁和字的意义有关,声旁和字的读音有关。形声字有以下六种形式： (1)左形右声如:清吐城 (2)右形左声如:功领救 (3)上形下声如:露花岗 (4)下形上声如:烈忘警 (5)内形外声如:闻闷问 (6)外形内声如:圆阁病 四、多音字、同音字、形近字、多义字 1.多音字 指因意义不同而有两个或两个以上读音的字 2.同音字 指声母、韵母和语文考试中将涉及到汉语拼音与汉字、词语、句子、文学积累与运用、口语声调完全相同,而字形、字义不同的字,如:“诚”与“城” 3.形近字 指在形体、结构和部件等方面很相近的字。 4.多义字 指因语言环境的不同而出现几种意思的字。如:“因”在“事出有因”中是“原因”的意思,在“因地制宜”中是“根据”的意思,在“因病数请假”中是“因为”的意思,而在“因循守旧”中是“沿袭”的意思。 五、辨别错别字 错别字包括错字和别字两部分。错字是指笔画、偏旁有错误,不成汉字了。别字是指误用形体相近、字音相同或相近

出来的。” 　　独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。 　　母亲说：“我们不能接受你的照顾。” 　　“为什么?” 　　“因为我们一家人个个都有两只手。” 　　老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 　　母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 　　1、注音或写汉字 。(2分) 　　气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( ) 　　2、写出下列词语的反义词。(2分) 　　高贵—— 慷慨—— 　　3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?(1分) 　　4、 文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这语文是我们学习的主要科目之一，通过学习语文，我们了解到中国文化的博大精深。语文句话的意思是什么?(2分) 　　5、 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。(2分) 　　五、妙笔生花。(25分) 　　“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。 　　要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。 　　六年级语文期终试卷 答案 　　一、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉 　　2. juān mó piān náo yāo

体验，读中感悟。 　　3、激发写话兴趣，抒发真情实感 　　学语文，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。 　　4、丰富语言积累，注重语文实践 　　积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主试卷分析都能带来不同收获，每一阶段的试卷分析都能发现不足之处。无论是小学还是中学，试卷要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语;细节描写具体生动的句子;运用了修辞手法的句子;富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。 　　二年级的语文对于很多人来说非常简单，但对于这个阶段的孩子来说就不一定了。所以家长和老师一定要多鼓励孩子的学习，有了成绩多多赞美，这样才能培养孩子在学习中的兴趣。

面的知识。 2.加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。 3. 教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。 4.加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用;扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。 5、抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。抓试卷，老师都会要求学生分析试卷，通过分析试卷好晚读的有效性，培养小老师带读，早晚读到班，及时发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。，充分运用四人小组, 发挥小组长的作用，做好每一课、每一首歌的检测工作。 6. 加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长的联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作 沪江小编觉得有时候反思比努力还重要，就拿学习来说，无论是平时还是考试，都需要找到自己在学习方法或习惯方面的不足，及时纠正，其实，这个过程就是反思的过程，有时你可能会发现自己已经很努力了，但是却没有取得好成绩，这就可能与很多因素有关，这时你就应该好好分析试卷。  

语文，我们了解到中国文化的博大精深。语文用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 　　人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一) 　　解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。 　　2、补充古文名句。(每空1分) 　　(6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。” 　　(7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。 　　(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。 　　(此空答案不唯一，只要意思对即可) 　　(9

会选。把正确拼音打上“√”(5分) 　　j ( ) miá ) chá ( ) 激 眠 潮 　　jí( ) mín ( ) cáo ( ) 　　zuì( ) cu( ) s ) 醉 错 诗 　　ziù ( ) cu( ) shī( ) 　　七、在正确拼音下打上“√”、 　　(1)小松鼠长(cháng zhǎng)着一条长(cháng zhǎng)长的尾巴。 　　(2)听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。 　　(3)望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。 　　(4)小明拿来花生种(zhǒng zhòng)子种(zhǒng zhòng)在地里。 　　(5)东东还(hái huán)有一本书没有还(hái huán)我。 　　八、我会写出意思相反的词语。 　　哭——( ) 晚——( ) 近——( ) 无——( ) 收——( ) 还——( ) 关——( ) 前——( ) 假—( ) 短——( ) 闲—( ) 好—( ) 　　来—( ) 矮——( ) 对—( ) 弯—( ) 　　丑—( ) 低---( ) 阴—( ) 　　九、照样子，我语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首。要想学好语文，首先要端正自己的学习态度，培养学习兴趣，兴趣是学习的懂了。语文会写。(9分) 　　游来游去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 　　认认真真(AABB) ________ ________ _______ 　　亮晶晶(ABB) _______ _______ _______ 　　十、你能给句子加上正确的标点吗?(3分) 　　1、美丽的小路好香啊( ) 　　2、你喜欢读哪种书( ) 　　3、路旁开着五颜六色的鲜花( ) 　　十一、请把句子补充完整。 　　1、爸爸在( )。 　　2、( )正( )呢! 　　3、我最喜欢( )。 　　4、( )爱( )。 　　5、小鸡在( )。 　　6、 我在_________，小明也在__________。 　　7、 小鱼儿在水底__________________。 　　8_________ 正 _________________呢! 　　十二、默写古诗。(8分) 　　所 见 春 晓 　　牧( )骑( )( )， ( )眠( ) 觉 晓， 　　歌( )振( ) 樾。 ( )( )闻啼( )。 　　( ) 欲 捕 鸣 蝉， 夜( )( )( )( )， 忽然( )( )( )。 ( )落( )( )( )。 　　要想提高语文的学习效率，首先要端正自己的学习态度。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的做题经验。平时除了课本内所要求学习的知识，还可以多增加课外知识，丰富自己知识库，有利于应对考试。

提问。下面是沪江小编给大家整理的小学一年级试题练习，大家可以试做一下。 　　一、汉语拼音。 　　1、我是排队小能手。声母宝宝站错了队，请你按顺序把队排好。 　　q t ɡ sh h m c y 　　2、我会拼。看拼音写笔画。 　　shù zhé( ) 　　hénɡ zhé ɡōu( ) 　　piě( ) 　　zhé( ) 　　shù zhé( ) 　　zhé ɡōu( ) 　　3、填空我最棒。分解组合下面的音节。 　　ɡuāi→( )—( )—( ) 　　p—ú→( ) 　　( )—( )→yǔ 　　( )—( )→xuě 　　4、我语文是我们接触最早的一门学科，语文的学习在于长期的积累和运用。学习语文会写汉字。看拼音写词。 　　shànɡ shān 　　xiǎo dāo 　　mù ěr 　　kāi shuǐ 　　rì yuè 　　dà huǒ 　　5、我会选。看音节按要求选。 　　sì 　　xiǎo 　　zài 　　shù 　　zuò 　　rén 　　miǎo 　　zhānɡ 　　cuì 　　三拼音节：____________________。 　　平舌音：____________________。 　　翘舌音

会写它们的笔顺，“九”学写过，孩子们都写对了。 　　第八题：我会连。出示两组，一组拼音，一组汉字，要求孩子给生字找相对应的拼音。这些生字都是课本中的一类生字。学生对这些生字掌握的较好。 　　第九题：我会给音节加声调。本题是在学生看图的基础上给音节加声调，先认图再加声调。其中错的最多的是：luo bo,此音节应读轻声，学生没有读好，把bo加上了一声调号，其余三个音节的声调做对了。 　　第十题：我看图填汉字。看图读拼音写汉字，所考察的字都是刚学过的，很简单，多数学生都写对了，有个别孩子把“木头”的“木”写成了“耳目”的“目。”出现这种情况我分析出两点原因：1、上课没有认真听讲：2、做题目时想当然了，没有认语文真想就直接填上了。没有养成良好的做题习惯。 　　二、考后反思 　　对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点： 　　1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。 　　2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯。还要引导学生走上自主学习的道路。 　　3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。 　　4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步! 　　小学老师的任务非常艰巨，因为基础的重要性不言而喻。如何能让这个年龄段的学生既能学好知识又能培养学习兴趣，这是小学老师该思考的问题。关于小学语文的学习，千万不要觉得容易，沪江网中有专门关于语文学习的课程，帮助孩子打好基础。