也是我们今后需努力的方向吧。但我认为这个句子改比喻句难度较大，也不太常见，若改拟人句则会降低难度，学生兴趣较浓! 　　通过本次试题，还反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。表现积累题中有的学生不知是没看，还是没有读懂，如写歇后语就写格言啊，写气象谚又写农谚或诗句等，当然不是普遍，但也存在这类现象。甚至好多学生连最起码的作文审题都不懂，看不懂是二选一，而是每个题目写两句话，草草了事。 　　面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后一定要加强学生自我学习，独立学习的能力，审题的能力，学以致用的能力，阅读理解的能力。可是平时的阅读教学中只是蜻蜓点水般的说一说，没有练到实处，于是卷面上的得分低也在意料之中的。 　　三、今后努力方向 　　语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识到了阅读的重要性，并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读和写作，从读中考试就是简单的一场检测，考完就解放了，以后的学习就再说了，其实不然，考提高语文综合素养。 　　考试时教学过程中的重要环节，考试提供的信息比考试成绩更重要，试卷分析本身是教学工作的一部分，通过试卷分析，发现教学中存在的问题，总结经验，找出对策，为今后指导教学提供重要的参考依据。因此，做好试卷分析是很有必要的。  

也是我们今后需努力的方向吧。但我认为这个句子改比喻句难度较大，也不太常见，若改拟人句则会降低难度，学生兴趣较浓! 　　通过本次试题，还反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。表现积累题中有的学生不知是没看，还是没有读懂，如写歇后语就写格言啊，写气象谚又写农谚或诗句等，当然不是普遍，但也存在这类现象。甚至好多学生连最起码的作文审题都不懂，看不懂是二选一，而是每个题目写两句话，草草了事。 　　面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰考试是对学生学习的一个学期的测试，平时学习掌握的情况就在考试中体现。小学的语文漏在反思中暴露出来：今后一定要加强学生自我学习，独立学习的能力，审题的能力，学以致用的能力，阅读理解的能力。可是平时的阅读教学中只是蜻蜓点水般的说一说，没有练到实处，于是卷面上的得分低也在意料之中的。 　　三、今后努力方向 　　语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识到了阅读的重要性，并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读和写作，从读中提高语文综合素养。 　　学习成绩的好与坏，反应了学生在某一段学习时期的学习情况和学习态度。所以，养成良好的学习习惯才是提高成绩的关键。特别是小学时期，学习的内容相对来说比较基础和简单，如果没有良好的学习态度，那么长期下来就会影响以后的学习，所以作为学生和家长，都应该引起重视。

中考是越来越接近了，在这即将考试的时候，我们还能突破一下。但是，我们要找对方法，找到适合我们自己的学习方法才是最重要的。我们作为初中生，学好语文

什么事 　　格式：(时间+地点)+人+事。 　　2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 　　3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 　　【修辞手法的运用和作用】 　　1.比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 　　2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性 　　3.设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 　　4.反问：强调，加强语气等; 　　以上是沪江小编为大家整理的语文阅读拿分技巧，阅读题的解答需语文阅读题的考要在通读文章后把握思路，体会文章感情的表达方式以及关键词句在表情达意方面的作用。进入六年级，即将面临小升初的压力，阅读作为语文考试中占比较大的一项，希望大家能更加重视阅读题的训练。  

　　语文是我们学习的主要科目之一，学习语文之后，我们了解到了中国的文化博大精深。那么怎样才能学好语文，很多同学在学习的过程中容易出现烦厌的情绪，所以在学习的过程中首先要端正自己的学习态度。特别是从小就要养成良好的学习习惯，平时可以多做课外练习来提高语文的学习效率。 　　课内阅读： 　　我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲下面临着一个首先难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。 　　1、给下面划线的字注音。 　　中彩( ) 难题( ) 闷闷不乐( ) 为什么( ) 　　2、把文中画线的句子改成陈述句。 　　3、片段中，“父亲”面临的道德难题指的是什么? 　　————————————————————————————————————— 　　4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。 　　—————————————————————————————————————— 　　课内阅读答案： 　　1、给下面划线的字注音。 　　略新 课标 第 一网 　　2、把文中画线的句子改成陈述句。 　　我们中彩得到汽车是道德的。 　　3、片段中，“父亲”面临的道德难题指的是什么? 　　是把车还给库伯，做一个诚实守信的人，还是把车占为己有，做一个虚假的人。 　　4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处语文是我们学习的主要科目之一，学习语文之后，我们了解到了中国的文化博大精深。那么怎样才能学好语文理你赞成吗?说说你的观点。 　　略 　　语文考试中的阅读题是很多同学丢分最为严重的地方，那么怎样才能提高自己考试成绩呢?语文的学习一定要通过平时的积累，日常要多进行课外阅读。养成良好的学习习惯是学习的前提，每天安排一点时间，多做题，丰富自己的解题经验，希望以上内容可以帮助大家。

语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首。语文的成绩好坏直接影响整体文科成绩，所以学好语文至关重要。语文要是写梅花的诗句都可以) 　　3、中华民族有气节的人物1分，董存瑞，黄继光等，2分。 　　4、(1)梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。(2)中华民族有许多像梅花那样的人。(3)中国人要有梅花的秉性。3分 　　(二) 　　1、空洞，贫乏，着急 刻 果然 5分 　　2、无论 还 都 3分 3、略 3分 　　4、还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会 2分 　　5、多读，多写，多写 3分 6、略 3分 　　通过学习语文，我们可以了解到中国文化的博大精深。要想提高语文的学习效率，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。课前做好预习工作，上课紧跟老师思维，课后多做练习，通过做题可以巩固学过的知识。大家平时也可以登录沪江网，沪江网上面有很多针对学习的方法和习题。

听到父亲对母亲说道： “我实在痛得极惨，原想 打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢?” 　　父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的(启示 启发)：犯了错误，必须自己承担后果;不可迁怒他人，不可推卸责任。 谢谢你，爸爸! 　　1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。(2分) 　　2、划去文中括号里搭配不合适的词语。(6分) 　　3、在文中的横线上填上合适的修饰语。(5分) 　　4、画横线的句子是 句，试着给它换个说法。(2分) 　　5、请写出三个表示“看”的词语。(3分) 　　6、父亲扬起手却没有打我的原因是：(2分) 　　7、读读文末画“ ”的句子，说说你是如何理解这句话的。(3分) 　　8、你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。(4分) 　　七、 写作(30分) 　　题目：忘不了你的_____________ 在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。 　　(1)先把题目补充完整。 　　(2)叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 　　(3)字数450个左右。 　　语文作为文科之首，应语文是我们学习的主要科目之一，要想学好语文该要引起大家的重视，如果语文成绩不理想，就会容易影响整体文科成绩。要想学好语文，就要养成积累的好习惯，除了课堂上学习的知识，平时也可以多阅读课外知识。丰富自己阅读经验，有利于提高阅读能力和写作能力。

要是指象形、指事、会意、形声这四种,转注、假借一般说是用字法。 1.象形:指用线条来描画实物形状或特征的造字法。 2.指事:是由象形符号加上指示性的抽象符号来表示意义的造字法。 3.会意:指字的整体意义由部分的意义合成。如：“信”字由“人”字和“言” 字合成表示人说的话有信用。 4.形声：指字由“形”和“声”两部分合成，形旁和字的意义有关,声旁和字的读音有关。形声字有以下六种形式： (1)左形右声如:清吐城 (2)右形左声如:功领救 (3)上形下声如:露花岗 (4)下形上声如:烈忘警 (5)内形外声如:闻闷问 (6)外形内声如:圆阁病 四、多音字、同音字、形近字、多义字 1.多音字 指因意义不同而有两个或两个以上读音的字 2.同音字 指声母、韵母和语文考试中涵盖汉语拼音与汉字、词语、句子、文学积累与运用、口语声调完全相同,而字形、字义不同的字,如:“诚”与“城” 3.形近字 指在形体、结构和部件等方面很相近的字。 4.多义字 指因语言环境的不同而出现几种意思的字。如:“因”在“事出有因”中是“原因”的意思,在“因地制宜”中是“根据”的意思,在“因病数请假”中是“因为”的意思,而在“因循守旧”中是“沿袭”的意思。 五、辨别错别字 错别字包括错字和别字两部分。错字是指笔画、偏旁有错误,不成汉字了。别字是指误用形体相近、字音相同或相近的字代其替了另一个字。常见的别字

发现一些规律。 　　以记叙文为例，记叙文的结尾若是一个议论文段，其作用常是点明文章中心，升华文章主题，在写法上可以称之为“卒章显志”。同样，在记叙文中，若问到文段在结构上的作用时，如果文段在文章的中间部位，你可以从承上启下的过渡作用中去思考。当然，答案并不是唯一的，需要结合具体情况加以分析。同学们不妨在平时的练习中选取一些有重、难点分析的参考书，最重要的是做完习题之后的反思，尤其是自己做错的题目，一定要好好想想自己到底错在何处，而不是简单的对完答案就了事，这样你才能得到事半功倍的效果。有了一定量的积累，再加上你的耐心揣摩，考场上的游刃有余也就不难做中考到了。 　　相信做过阅读理解的人都知道，一般考试中的文章都是选取的最为精炼的，同学们在平时的练习中可以多选取一些考试中的阅读当做练习，这样不仅可以提高阅读理解的能力，也间接地积累了写作的素材，对于即将参加中考的学生来说，这真的是一举两得的好事情。

只是在字面上理解成语，要让学生多做练习，多进行句子的操练，让学生的情境中理解成语，进行词语相结合的教学。 　　三、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 　　这个比喻句用( )和( )来比喻( )，突出了昆明湖( )和( )的特点。 　　比喻句中本体和喻体的混淆。 　　错误原因分析： 　　1、比喻句的构成成分不清晰; 　　2、平时有关类似的习题做的少。 　　纠错策略及改进措施： 　　1、理解什么是比喻句。 　　什么是比喻句?其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。 　　四、给带语文是我们学习的主要科目之一，要想学好语文点字选择正确的读音，打上“√”。 　　(1) 眼前就是我们崭新的校舍(shě√ shè)。 　　(2) 渭城朝(zhāo cháo√)雨清尘。 　　错误原因分析： 　　对“舍”、“朝”不同读音的用法不完全理解。 　　纠错策略及改进措施： 　　1、 查字典，了解这两个字的读音及意思。 　　2、 加强练习，在各种题型中学会运用。 　　语文作为文科之首，是我们学习的重中之重。通过学习语文，我们可以发现中国文化的博大精深。怎样才能提高语文的学习效率呢?首先要养成良好的学习习惯，平时做到多阅读课外书籍丰富自己的视野。课后多做一些语文习题，有利于应对考试。