阅读理解模拟试题(一) Part II Reading Comprehension (35 minutes) Directions: There are 4 reading passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark

文断句主要考查考生文言文阅读语感和文意理解的综合能力，高中语文复习，应当注意以下文言文阅读有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 　　【解析】 　　我们看加点的虚词，可置于句末的有：焉、也、焉、也;句首的有：夫;分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一段标点，如果顿号不计，共12处标点，有10处可依据以上虚词断开。“游者众”后的分号，可根据文言句式整齐的特点断开。“非常之观”是由于主语较长而作的停顿。 　　【例】 　　襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣(《新序·刺奢》) 　　【解析】 　　这一语段中的位于句首的虚词有：而、焉、然;句末的虚词有：也、也、也。找出这些虚词，本题差不多就解决了。 　　【答案】 　　襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待?”优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣!” 　　文言虚词断句歌 　　“曰”后冒(：)，“哉”问叹

经常把数字写成英文的形式，而非阿拉伯数字，这样来形成干扰。请考生务必看清。比如：2013年12月的题目中用的是half，原文给的是50%;题目中用的是one tenth，原文写的是10%. 3、段落信息匹配题中，题目与原文出现同义替换时，正确几率最高。在某段出现某题干的原词时，不要贸然选择，关注一下其他信息有没有在该段落出现。 4、选词填空最后完成，一定要优先完成你百分百确认词性的空格。不确定词性的先跳过。 5、选词填空一定要优先考虑固定搭配，比如：make contribution to;have an impact/effect on这样的高频词组考过多次。 6、仔细阅读定位是关键。根据出题顺序与行文顺序一致的原则，确定大体段落。较难题目中会出现题干与原文同义替换的情况，那么该同义替换的句子可能就是定位的句子。 7、段落推断题中(含有infer/conclude/imply/indicate/learn的题目)，答案一般在转折处或者在段落末句。 8、含有绝对性词汇的选项错误几率较高。如：no，all，only，must，little，always，none. 9、仔细阅读要重点注意转折处(but/however/yet)信息以及递进关系(moreover/also/furthermore/in addition)信息。 10、当在两个选项间徘徊不阅读定时，重新审题，比对两个选项与对应句信息，同义替换的选项或与原文主旨一致的选项可能是正确答案。 小编给大家整理的四级阅读十大解题技巧，其实四级阅读并不难，同学们平时多练习，运用这些技巧去做题，多做几遍就能熟悉四级阅读这之间的套路，相信四级阅读难不倒大家，祝大家在考试中都能取得优异的成绩！

　　今天小编结合一年级小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，下面还有参考答案哦，请各位家长和老师参考。 鸭绒被 　　转眼间，冬天又到了，刺(cì)猬(wèi)又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕(tuì)下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 　　1、短文共有( )句话。 　　2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗? 　　( )( )( ) 　　3、用“___”把小鸭子的话画下来。 　　4、文章写了( )送给( )( )。 　　5、从文中找出意思相近的词。 　　转眼-( )温暖-( ) 　　6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把它们圈出来。 　　乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子 　　7、写出几个表示“看”的词语。 　　( )( )( ) 　　如果你也觉得有用，可以让宝宝自己试试哦，也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。

在做阅读理解题时，在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有阅读理解题利用价值。快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。 Energy and Public Lands The United States boasts substantial energy resources. Federal lands provide a good deal of US energy

他们收捕入狱，全部投入“虎穴”处死。 　　此项中， “全部投入‘虎穴’处死”表述与原文不符，原文是说“见十置一，其余尽以次内虎穴中”，这就是明显的以全概偏。 　　5、方法总结 　　筛选信息题的一般步骤： 　　①通读存疑 　　阅读全文，遇有小的阅读障碍可暂作疑问搁置。疑问常常有两种情形：一是冷僻字词或典故，未给注解，通常不会成为出题点，可忽略;二是冷僻的甚至不曾见过的内容出现在相关题中，往往会是提示性的，因而也常常是正确的，要敢于确认。 　　②筛选取要 　　在通读的基础上作出信息筛选。信息筛选最文阅读是高考语文常见的是定向考查的方式，即挑选若干文句分别编为四组，要求找出全都说明某个问题的一组。该题的题干实际就成了我们读取信息的路径，沿径寻津，难题就不难解决了。 　　③读题复归 　　高考文言文阅读题中，均包含了反过来可帮助我们通读

有的放矢详略得当，这些出现了标志性信息的段落和句子就是需要我们重点阅读的部分，最后的答案很有可能就隐藏在这些段落中。同时，一些标志关系的短语也是小伙伴们需要留意的重点，其中因果关系和转折关系是我们在做题中需要标注出来的信息，当我们做到原因类题目或者态度性题目的时候可以用的上。 　　拆分题目快速定位 　　小伙伴们拿到题目之后，为了节省做题的时间，小编就建议过大家，首先要先快速地浏览一遍题目和选项，然后把题目拆分成主谓宾等成分，根据成分快速地对应到文章中的各个段落中，分析出问题考查的是什么，然后阅读题目对应的部分，找到答案之后作答。在这里，小编要提醒各位小伙伴们一句，我们在考场上的时候，不要选出答案就完了，小伙伴们一定要把选语出来的答案对应到文章的段落中读一遍，看是不是顺口，符合上下语境，如果不符合，说明选项不正确，我们就要重新审题做题了。

常见的是空格所在句子是后面内容的总结。另外观察空格所在位置，开头则是整篇文章的主题，结尾则是总结前面内容。 　　32-34题 　　与11-12题一样，不要先看原文。所有选择一致题都是送分+送时间题。答案就在文章里，看你细不细心而已。 　　35-38题 　　中心思想题。 　　先区分每一选项的动词是什么，再看每一选项态度是什么。最后看文本。文本也不用全看，答案一般在第一句，最后一句，或者表示转折的句子。 　　39-41题 　　文章位置题。 　　先读보기的句子，划出句子中心词，指示代词，连词，再去读文本，有时答案是很明显，보기的中心词只在一句出现过。有时需要看文本结构，是总分总，还是总分分，보기有时要插入构成文本的结构对应。 　　42-50题 　　题型与前面的题一致，参考前面做法。文本较长，无需全部读完，多看构造(顺序、逻辑、脉络等)找对应的单词，遇到不会的单词不要慌，先跳过。50题划线部分态度先看选项后面的动词，可以判断每个选项的态度，再看前语考试大家应该知道TOPIK吧，很多学韩语面的内容描述，进行选择。 　　另外，中高级文本中长句、难句较多，大家要学会找到关键信息。先找은/는,이/가找到话题或是主语，再看末尾的谓语中心词，其次找到宾语，通过主谓宾确定句子的中心内容，一般关注名词和动词、形容词，圈画出以上关键信息。希望大家抓紧最后的时间复习冲刺，最后祝大家都能在TOPIK考试中取得让自己满意的成绩。

阅读理解占比35%，其重要性可见一斑，解题做题，或者全部题目看完后再读文章。 　　在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。 　　此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系： 　　(1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; 　　(2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; 　　(3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 　　最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 　　(三)Section C 仔细阅读题 　　1、利用文章主题或全文核心词提示答案; 　　2、利用

看看说明文的阅读理解。 　　7、说明文的阅读理解。 　　对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 　　最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 　　举阅读理解题是小学语文例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 　　列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。 　　作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生