数学到学好数学，学好数学和精通数学逐步进阶。 　　学完本课程，可以获得如下方面的提升，以达到开始精通数学目的： 　　1、计算：四年级阶段，计算方法和技巧已经学完，此后主要训练孩子解答综合计算的能力。 　　2、应用题：这个阶段的应用题以专题形式出现，本课程中将行程问题的分类从简单到难，全面提升孩子解决行程问题的能力。 　　3、数论：继续提升数论问题难度，本阶段的数论问题跟奥数真题接轨。 　　4、几何：在三年级的基础上，继续培养孩子用数学思维来分析几何问题的能力，主要包括：求解各类图形面积和分析特殊几何模型。 　　5、统计初步：在三年级的基础上，扩大统计学中的知识方法，难度提升到奥数真题层次。 　　名师授课，开拓思维，奥数提高。本课程适合小学阶段想要学习奥数知识的学生;1—3年级想要超前学习的学生;想要自学，然后教授孩子的学生家长。通过学习让孩子掌握小学四年级奥数的所有知识点;拓展思维，让学校的同步课程变得轻松易懂，稳居高分。

要把自己的心得记录下来，然后仔细地去咀嚼、去思考：知识的重点在哪里、新的解题方法好在哪里、以后看到类似的问题怎么去运用。有了这样的思考，那么今后就不会一看到没见过的题，就担心自己是否有能力解决，而是考虑这个问题和我学过的哪个知识相关，找到这个题目基本应该用什么样的方法去解决。形成自己的解题思路，这样对于提高学生的本身能力是非常有帮助的。 　　最后，就是如何利学的数学学习非常的简单，也是一个掌握基础知识的阶段，而初中的数学就是深入挖掘的阶段，很多同学用好你的数学笔记。 　　数学笔记不能当作一个展示品给别人看，而是要像珍藏品一样自己时常去看。每天最好给自己安排10分钟左右的时间把今天所记的笔记认真、仔细地看一遍，巩固学过的知识。并且在每次的月考、期中、期末前都要认真再看一次，并且把笔记里面的内容前后连结到一起，形成一个知识结果框架，这样，才能学好数学，提高成绩。 　　以上就是沪江小编为大家整理的做好数学课堂笔记的五个技巧，很多同学学不好数学就是因为没有掌握到做课堂笔记的技巧，如果你也是因为这样的原因而导致数学成绩得不到提高，那么本篇文章就是你的福音，好好阅读上面的文章，相信会对你有所帮助。

能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。 　　六、讲求规范书写，力争既对又全 　　考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。 　　无论遇到什么难题，小编都相信大家可以心平气和地数学难题，相比各位学面对各种难题，从中慢慢得出解题思路，当然，这也是需要到家平时多加练习，熟练掌握一些难题的解题思路和技巧。祝大家学习进步，备考顺利！

遇到求角度的问题，一般要将角放在一个直角三角形里，求出其三角函数值，再求角度即可。 　　7、遇到有关几何的计算题，要从以下几方面切入： 　　(1)勾股定理(2)。相似三角形(3)。三角函数(4)。弧长、扇形(5)面积 　　关键技巧 　　a、在所给已知的图形中找出基本图形 　　b、如果找不出基本图形，添加辅助线构造出基本图形。 　　c、见比设k 　　d、设一个或两个未知数，其余的线段全部用所设的未知数表示出来，然后列出方程或方程组解之即可。 　　8、遇到函数和几何相结合的题，将坐标轴看成是二垂直的直线，用几何的知识―以形解数‖解决此题;或将几何问题化为代数问题来处理，即―以数解形‖;在坐表系中处理距离问题要注意绝对值添或减及分类讨论思想的应用。 　　9、遇到探究题，要先假设结论成立;然后探究推理;最后得出结论。又是一个三部曲。 　　10、遇到方案设计型题，要注意结论的多样性，尽可能根据题意，将所学生来说，如何通过有效的复习来提升自己应对考试的能力不仅关系到备考的有效性，同时也关系到考试成绩的高低。那么在数学有的方案列出来 　　11、遇到策略开放型题，要注意解题方法的不唯一，一题多解，发散思维。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于如何复习好中考数学的相关建议，希望这些技巧能够帮助广大考生提升数学复习的效果，取得理想的考试成绩。  

学习的是理科的话，最重要的一门课程就是数学了。高中数学

目中的等量关系，用含未知数的代数式表示其他未知数，列出含未知数的等式.注意等号两边量的单位必须一致. 　　(4)解：解所列方程，求出未知数的值. 　　(5)验：一是检验得到的未知数的值是否为方程的解，二是检验方程的解是否符合题意. 　　(6)答：怎么问就怎么答，注意不要漏写单位. 　　(二)主要题型 　　列一元二次方程解应用题在日常生活、生产、科技等方面有着广泛的应用，如增长率(降低率)问题、利息问题、数字问题、利润问题、动点问题等. 　　方法技巧 　　(一)增长率(降低率)问题的解题方法 　　(1)增长量=原产量×增长率;(2)增产后的产量=原学们发现数学越来越难了。因为初中的数学知识所涉及的概念和定理较多，要想提高数学学产量×(1+增长率). 　　点拨 　　增长率问题：若设基数为 ，平均增长率为 ，则增长 次后的值为 . 　　(二)利息问题的解题方法 　　解答此类问题的关键是理解实际生活中的一些概念，如本金、利率、利息等. 　　注意 　　对于存款利息问题，解题时一定要注意每次增长的基础量是否相同. 　　通过学习数学，我们可以发现数学的知识和我们的生活息息相关。而且数学作为理科知识，更是重中之重。学习数学一定要养成良好的学习习惯，做好课前预习，上课认真听课，课后的练习一定要到位。如果有不懂的地方一定要及时请教老师，以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。

数学，我们都是从幼儿园就开始学习数学

例题是范例也是思维训练的手段，作为学生不应该只学会题中的知识，更要学会领悟出解题思路与技巧，以及蕴藏其中的数学思想方法。 　　对策 　　对策一：自己重做一遍例题。 　　对策二：问自己为什么这样思考问题。 　　对策三：探索条件、结论换一下行吗? 　　对策四：思考有其他结论吗? 　　对策五：我能得到什么解题规律? 　　误区4、畏难情绪 　　有些学生会认为数学思想深不可测、高不可攀，其实每一道数学题之中都包含着数学思想方法。数学思想方法是指导解题的十分重要的方针，有利于培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性和组织性。 　　对策 　　对策一：数学思想方法并不神秘，它蕴藏在题目中。 　　对策二：了解一些数学思想，找到几道典型题。 　　对策三：解题完毕问自己“我运数初三学生来说，数学的复习不仅是一件重要的事情，同时也是一件比较有挑战的事情，需要通过知识用了什么数学思想方法”? 　　对策四：解题前问自己从什么角度去思考。 　　对策五：请老师介绍一些数学思想方法。 　　上述是沪江小编就初三数学复习过程中可能会遇到的误区为大家提的一些建议，希望这些内容能够帮助大家切实提升数学复习的效果，在中考中取得理想的考试成绩。  

题上出现，如果你能多 掌握一些中间结果，则解决一般问题和综合训练题就会感到轻松。 　　第四，精读一本参考书。实践证明，在教师指导下，抓准一本参考书，精读到底，如果你能熟读了一本有代表性的参考书，再看其它参考书就会迎刃而解了。 　　第五，注意学习效率。数学的方法和理论的掌握，常常需要做到熟能生巧、触类旁通。人不可能通过一次学习就掌握所学的知识，需学生而言，高等数学无疑是他们最为头痛的一门学科，很多人在大一时便在高等数学要有几个反复。所谓“学而时习之”、“温故而知新”都是指学习要经过反复多次。《高等数学》的记忆，必须建立在理解和熟练做题的基础上，死记硬背无济于事。 　　总的来说，想要学好高等数学不仅仅需要上课认真听讲，还需要我们在课后多做题进行反复练习，只有题做得多了，我们对于提醒的敏感程度才会上升，我们的考试成绩才能有所提高。希望本文对大家高数的学习能够有所帮助。