争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。 　　答题技巧： 　　1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。 　　2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。 　　3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。 　　4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前高考面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。 　　5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看

角度，寻觅解决问题的最佳途径。 　　再次要在解放自己头脑的基础上，进一步解放自己的双手、嘴巴，为创造性火花的迸发创造一个良好的氛围。最后要掌握质疑的类型，为创造性质疑提供一个参考框架。这对加深原文的理解，中心思想的把握，作者写作意图、写作技巧及写作心态的了解都有帮助。 　　10、纵横连动法 　　连动思维，是根据事物的纵向横向联系，进行由近及远，由浅入深、由此及彼的思考，从而提出新的设想，得语文出新的答案。语文学习中的扩写、缩写、补写、改写等训练形式，就是训练学生思维连动性的好方法。 　　例如：学了《东郭先生和狼》以后，续写一则故事：《东郭先生第二遇上狼的故事》，思考“东郭先生第二次遇上狼后会怎么办?”的问题，这样训练，不再孤立地分析问题，有利于创造性思维的发展。 　　上述的10大解题技巧是否对大家语文解题的思路和效果有所提升呢?希望大家能够在接下来的学习中真正掌握这些方法，并运用到自己的解题训练之中。  

用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… 　　④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了…… 　　四、记叙的要素的作用。 　　公式： ①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。 　　②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 　　③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 　　④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 　　五、描写手法的作用。 　　1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 　　2、明确描写类型及相关知识： 　　①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 　　②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 　　③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 　　④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 　　3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了…… 　　虽然说语文从小就伴随着我们的成长，大家对语文也不陌生，可是在面对高考的时候，很多考生还是会感觉到紧张，也不知道该如何做，上高考是人一生中非常重要的转折点，很多考生面对即将到来的考试，都在积极的备战，可是时间紧，任务重，很多考文中沪江的小编为大家整理了高考语文最全答题技巧，将这些技巧掌握，相信大家都能够在高考语文考试中取得一个优异的成绩。

发现一些规律。 　　以记叙文为例，记叙文的结尾若是一个议论文段，其作用常是点明文章中心，升华文章主题，在写法上可以称之为“卒章显志”。同样，在记叙文中，若问到文段在结构上的作用时，如果文段在文章的中间部位，你可以从承上启下的过渡作用中去思考。当然，答案并不是唯一的，需要结合具体情况加以分析。同学们不妨在平时的练习中选取一些有重、难点分析的参考书，最重要的是做完习题之后的反思，尤其是自己做错的题目，一定要好好想想自己到底错在何处，而不是简单的对完答案就了事，这样你才能得到事半功倍的效果。有了一定量的积累，再加上你的耐心揣摩，考场上的游刃有余也就不难做考到了。 　　相信做过阅读理解的人都知道，一般考试中的文章都是选取的最为精炼的，同学们在平时的练习中可以多选取一些考试中的阅读当做练习，这样不仅可以提高阅读理解的能力，也间接地积累了写作的素材，对于即将参加中考的学生来说，这真的是一举两得的好事情。

句子段落的大致含义，然后再加上一些作者想要表达的含义和作用即可。 　　3、对古诗词中采用的修辞手法的分析 　　一般高考语文古诗鉴赏题型常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张等修辞。在分析这类诗歌题型的修辞时，要先对句子的含义进行陈述，然后分析这些修辞手法的具体作用，比喻类诗词的作高考的考生来说，语文用是生动形象;拟人类修辞手法的作用是具有人物气息，象形具体;夸张和排比的修辞手法一般是加强语气和特征，引起读者的重视和思考。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的2012年高考语文古诗词答题技巧方法，如果你还在为提高古诗词答题方法而烦恼，那么本篇文章就是你的福音，好好阅读吧，相信会对你的高考语文成绩有所帮助。

是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。」 　　特别注意以下几种情况： 　　①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 　　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。 　　③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 　　④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 　　⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 　　⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。 　　6.【标点符号题】　答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。 　　7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。 　　语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。 　　(二)现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题) 　　如何读懂科学类文章 　　注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。 　　当学生进入高中的学习生涯，就会感觉到学习压力。因为高中三年主要就是为了高考而做准备，那么在高中这段时期就要制定好学习方案，调整学习心态。高中的考试和练习也会比较多，大家可以参考上文的答题技巧，总结出最适合自己的学习方法。

目的要求回归到文章中去，找到准确的答案。 　　每年的高考都是在六月份，正是天气比较炎热的时候，人的心情比较容易烦躁，所以对于各位高考考生来说，一定要注重书写，如果你的字能够让判卷老师赏心悦目的话，那么提高5-10分都是很容易的，因为语文在阅读和作文上并没有一个标准的答案，只要是基本方向都正确的话，字好的肯定是占优势的。所以写的一手好字能够很大程度提高高考语文成绩。 　　虽然我们从小就接触语文，可是面对人生重大的转折点，高考，很多考生都不知道如何在语文考试中取得一个好的成绩，其实方法技巧很非常的重要，上高考文中沪江的小编为大家整理了高考语文高分技巧，希望能够对大家有所帮助。

花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。) 　　7。乐景写哀 属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。 　　《孔雀东南飞》文中写迎娶刘兰芝的场面，“交语速装束，络绎如浮云……从人四五百，郁郁登郡门。”其场面写得越热闹，其悲情越强烈。 　　8.以景结情 诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。 　　琵琶起舞换答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出五种问答模式，本文对之加以例析，供大家参考新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(王昌龄《从军行七首》) 　　(诗歌的前三句均是就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那末结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢?诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业?是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢?……不得而知，给读者留下了无限的想像空间。) 　　9.铺排 即《诗经》表现手法中的“赋”。“赋者，铺陈其事而直言

此外，我们查寻资料，可能了解到苏洵其它的情况。比如苏洵27岁时，曾应进士考试，未考中，因此回家用功读书，后通六经百家，下笔顷刻数千言。宋仁宗至和、嘉祐年间，苏洵到京师，翰林学士欧阳修把他的文章22篇上给皇帝看。一时许多学者模仿他的文章。宰相韩琦看到苏洵的文章，也认为写得好，奏于朝廷;召试舍人院，他托辞有病，未去应试。于是朝廷派他作秘书省的校书郎。后来又参与修礼书，写成《太常因草礼》一百卷。苏洵还作过霸州文安县主簿。有《嘉佑集》。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的关于提高语文阅读理解的方法，扩展阅读七法，相信看过之后都会有所感触，如果您现在也被语文阅读理解所困扰，那就好好阅读吧，将这些方法运语言博大精深，对于即将参加中考的学生来说，语文应该是最简单的一门科目，可是仍旧有一些学生因为语文用在实践的过程中，相信都能够有所收获，最后沪江的小编预祝大家都能够在中考中取得一个好的成绩。

按照情感主旨型模式答全两方面的内容。 　　[答案参考]都语文的过程中认为最难的地方就是古诗词，这也是高考必考用了拟人表现手法。‚前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，(步骤一)含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。(步骤二) 　　[特别提示]不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。 　　学习古诗词前一定要多阅读几遍，尝试自己解读诗词。课堂上认真听课，做好相关重点和笔记，如果还有不懂的地方要及时咨询老师，理解诗词以后就要背诵。平时可以增加自己的诗词学习，丰富知识库。以上就是小编整理的诗词答题技巧，希望可以帮助大家学好古诗词。