学习更多英语知识，请关注小学英语xscyy 　　3. 劳拉用了半天时间复习功课。 　　× Laura has spent half a day to revise her lessons. 　　√ Laura has spent a half day revising her lessons. 　　4. 我习

瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在平时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图(甚至看一遍题就能给出答案的)的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住，造成简单题没时间考虑的情况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。 　　上面给大家介绍的就是高中生物学习方法和经验总结，现在大家应该也知道了吧，不管是什么科目，只生物是高中阶段一门非常重要的课程，对于理科生来说，生物就更加重要，想要学好生物要你有了兴趣，那么就会点燃你学习的热情，成绩自然会有所提高，只要你能够仔细的观察，就不难发现生活里面到处都是生物，找到适合自己的学习方法，让自己的生物成绩不断提高。

　　学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 　　主知识动态 被动态 　　现在时 　　Er fragt sie. Sie wird gefragt. 　　(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) 　　Er kommt. 　　(Er komme.) 　　现在完成时 　　Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. 　　(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) 　　Er is gekommen. 　　(Er sei gekommen.) 　　过去时 　　Er fragte sie. Sie wurde gefragt. 　　(Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) 　　Er kam. 　　(Er kaeme.) 　　过去完成时 　　Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. 　　(Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) 　　Er war gekommen. 　　(Er waere gekommen.) 　　将来时 　　Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. 　　(Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) 　　Er wird kommen. 　　(Er werde/wuerde kommen.) 　　将来完成时 　　Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. 　　(Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) 　　Er wird gekommen sein. 　　(Er werde/wuerde gekommen sein.) 　　上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。

要是指象形、指事、会意、形声这四种,转注、假借一般说是用字法。 1.象形:指用线条来描画实物形状或特征的造字法。 2.指事:是由象形符号加上指示性的抽象符号来表示意义的造字法。 3.会意:指字的整体意义由部分的意义合成。如：“信”字由“人”字和“言” 字合成表示人说的话有信用。 4.形声：指字由“形”和“声”两部分合成，形旁和字的意义有关,声旁和字的读音有关。形声字有以下六种形式： (1)左形右声如:清吐城 (2)右形左声如:功领救 (3)上形下声如:露花岗 (4)下形上声如:烈忘警 (5)内形外声如:闻闷问 (6)外形内声如:圆阁病 四、多音字、同音字、形近字、多义字 1.多音字 指因意义不同而有两个或两个以上读音的字 2.同音字 指声母、韵母和考试中将涉及到汉语拼音与汉字、词语、句子、文学积累与运用、口语交际、阅读、作文等知识点声调完全相同,而字形、字义不同的字,如:“诚”与“城” 3.形近字 指在形体、结构和部件等方面很相近的字。 4.多义字 指因语言环境的不同而出现几种意思的字。如:“因”在“事出有因”中是“原因”的意思,在“因地制宜”中是“根据”的意思,在“因病数请假”中是“因为”的意思,而在“因循守旧”中是“沿袭”的意思。 五、辨别错别字 错别字包括错字和别字两部分。错字是指笔画、偏旁有错误,不成汉字了。别字是指误用形体相近、字音相同或相近

考德语考试的话，那么自己的德语水平要达到中级以上。很多人现在连初级的知识

数上应按自己的变化规则与主语保持一致。其他动词若其主语是第三人称单数，则应按动词第三人称单数的变化规律变化。 　　(1)表示主语现在所处的状态及所具备的特征、性格、能力等。 Eg:They are both tired and hungry. 　　(2)表示习惯性的，反复出现的动作与状态。 　　常用时间状语：always often sometimes now and then every day 　　(3)表示客观事实或普遍真理。 　　Eg:The earth moves around the sun. 　　(4)在时间状语从句和条件状语从句表示将来的动作。 　　Eg:If it doesn’t rain tomorrow,we will go climbing. 　　(5)表示按规定预计要发生的动作，只限于go,come,leave,start,stay,return,begin等。 　　(6)在某些以have,there开头的句子中，用动词go,come的一般现在时表示正在发生的动作。 　　Eg:Here comes the bus! 　　2.现在进行时： 　　(1)表示说话时正在进行的动作; 　　(2)表示即将发生的或按计划安知识。想知道高阶段最基本的语法知识排好的动作，多限于go,come,start，leave,return,arrive,stay,fly等表示运动方向的动词，句中往往有表示将来的时间状语。 　　(3)少数动词如go,come,leave,arrive,return,begin,do,die,lose等现在进行时可以表示预计即将发生的动作; 　　(4)表示反复发生的动作。 　　3.以-ing和-ed结尾的形容词： 　　以-ed结尾的形容词用来描述人的精神状态或人对事物的态度或感受;以-ing结尾的形容词有“令人......的”意思，常用来指物。 　　以上就是沪江小编整理的关于高中基本英语语法知识点归纳的相关内容。希望大家能够深入掌握以上这些要领，提升英语语法学习的效率，获取理想的英语语法成绩。

用好这三个词呢?请记住下列口诀： 　　2、我是 am( eg:Iam a pupil.)你是 are (eg:You are a girl.) Is 用知识在他、她、它( eg:He is a Chinese boy;She is an Englishteather;It is a cat.见到复数就用are.) 　　3、记住：am ,is 的复数是are.;these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数) 　　十 　　英语简缩形式的变法语法 　　1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are除外，are要把a打成'。Eg:he is=he's they are=they're 　　2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。 　　3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's 　　4、记住一个特殊变化：let's =let us 让我们(不要把' 变成i) 　　5、记住：this is 没有简缩形式this's(错误) 　　关于语法的学习，老师们要注重培养孩子们对英语的兴趣，哪怕面对枯燥乏味的语法，也要从中找到学习的乐趣。学习是一项苦差事，付出努力不一定会成功，但是不付出就一定不会成功。

　　有些时候我们遇到抓狂的情况，很想让对方闭嘴。再温柔的人，也有想把对方的嘴巴缝起来的时候。“闭嘴!”“住口!”“你不说话没人把你当哑巴!!”从中文表达上，表达“闭嘴”的方式有很多，那如果用德语该怎么说呢? 　　直截了当式 　　Sei still! 　　Sei leise! 　　Ruhe! 　　Schweig! 　　Halt den Mund! 　　Halt den Schnabel! 　　Halt die Klappe! 　　Halt die Schnauze! 　　Halt's Maul! 　　Halt die Fresse! 　　礼貌地让人闭嘴当然是可能地，只要在每一句里加上尊称“Sie”就可以了。比如： 　　礼貌让人闭嘴式 　　Seien Sie still! 　　Seien Sie leise! 　　Ruhe bitte! 　　Schweigen Sie! 　　Halten Sie den Mund! 　　Halten Sie den Schnabel! 　　Halten Sie die Klappe! 　　Halten Sie die Schnauze! 　　Halten Sie das Maul! 　　Halten Sie die Fresse! 　　嗯，是的，以上有一句，不是加“Sie”，而是加了一个“bitte”。希望这个特例，能让你将它记得更深刻。 　　最后，希望大家在关键时刻能够说出这些话。今天给大家介绍十种表达“闭嘴”的德语说法，你学会了多少了呢?不要小看它们哦!在平时说话的时候可能会用得到哦!尤其是你经常练习德语的时候，不要只会书本上的知识，其他知识也要有所涉猎。

　　学习英语词汇是很重要的，掌握好词汇就必须明白单词的词性。英语单词主要有动词、名词、形容词、副词、代词等等。我们在初中学习英语的一个重要部分就是掌握单词的词性和用法！ 　　动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词。 　　动词在某些情况下也可以做宾语，有些动词只能接不定式做宾语，有些动词只能接动名词做宾语，还有一些动词即可以接不定式也可以接动名词做宾语，但含义不同。今天我们就来看看这样的动词都有哪些！ 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 摘自搜狐教育 网友热搜 英语学习 英语口语怎么练 英语口语 英语发音 初二英语语法知识点总结 初二英语作文 初三物理总复习 初三语文 初中在线补习班 中考阅读辅导 中考阅读题 中考作文 满分作文 中考作文范文 中学语文辅导 中考英语作文 中考语文必背古诗文 中考语文一轮复习