什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure的读音，查查字典吧。 提高口语，发音是一方面，另外一重个要的方面就是语调连读等问题。当你能准确地发出一个音标时，你不一定能读准一个单词;当你能读准一个单词时，不见得就能说一口漂亮的英语。不论是说英语还是说中文，我们都要说得连贯流畅。要怎样才能说得流畅又正确地表达情感呢? 英语不论是单词还是句子，都有它的重音。句子的重音可以帮助抒发表达说话人的情感。所以要掌握句子的重音。另外声调也有同样的作用。除了我们了解的最基本的一般疑问句有升调特殊疑问句用降调以外，其它情况下改变句子的语调也能达到表达说话人情感的作用。如何把握这些呢，同样可以从“听”来找答案。学习之余，可以在看英文电影听英文歌曲时注意一下。电影里的发音可是最纯正的呢。歌曲的唱腔也都是满怀感情的，你也需要满怀感情的发出自己听到的词句。歌曲的发音有时是特语的目的就是为了更好的应用到实际生活中，如何提高自己的英语口语就需要大量的练习，怎么练习口语别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。这里我推荐大家可以看美剧来提高。找一部贴近生活主题的美剧，学习里面的语音语调绝对有帮助，同时还能学到不少地道的表达。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆： 　　A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。 　　E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。 　　/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。 　　U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。 　　I 的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己) 　　R 和O单独住，它们自己是族长。 　　5. 注重语音暗线的铺垫 　　在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母E的发音。英语中发音是英语学习的基础，也是为以后更高层次的英语共有48个国际音标，如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。 　　上述是沪江小编为小学三年级学生所分享的关于26个字母发音练习方法的相关内容，希望同学们能够将这些技巧充分应用到自己的学习中，在发音方面做到精准化。  

不同的方式解释同一事物。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。 练习美语口语发音技巧三：我们必须学会美国人怎样描述东西。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。 练习美语口语发音技巧四，要学会使用重要的美国习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。 以上就是小编整理的练习美语口语发音技语口语的练习在英语的学习中一直都占据着非常重要的位置，因为我们学英语巧了，大家都学到了吗?最后小编还要告诫大家的是：我们需要学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。学习英语但不能丢掉母语，两种语言随意切换才是我们学英语的最高境界。

要向大家介绍中性元音(长元音)和紧元音(短元音)，告诉你美式英语中元音的基本发音规则，以及美语中最重要的4个中性元音(长元音)。... 前元音/i/ [i:] 语音学描述 (1)舌尖抵住下齿，舌头前部上抬靠近硬腭，舌两侧贴往上齿的两侧。 (2)口型扁平，上下齿间稍稍分开。 (3)长音(注意：美语英语音标中没有长音符号)，和英音/i:/的发音相同;和汉语“一”的区别只在于舌面和硬腭之间要注意避免摩擦。 前元音/i/ [i:] 语音学描述 (1)舌尖抵住下齿，舌头前部上抬靠近硬腭，舌两侧贴往上齿的两侧。 (2)口型扁平，上下齿间稍稍分开。 (3)长音(注意：美语英语音标中没有长音符号)，和英音/i:/的发音相同;和汉语“一”的区语的同学都知道，英语分为美式英语和英式英语。很多小伙伴觉得英语口语别只在于舌面和硬腭之间要注意避免摩擦。 前元音/I/ [i] 语音学描述 (1)是/i:/的对应短音，但舌位比 /i:/稍低，且稍稍靠后。 (2)口型扁平，上下齿间的距离略大于/i:/，可容下一个小拇指尖。 (3)和英音/i/的发音相似。这个音的关键是短暂、高亢、清脆和有力。 容易出现的错误 许多人读这个音时嘴巴张得过大，于是分不清他们在说“give”还是“gave” 。也有人读的过长，近似长音。 “sit(坐下)” 或 “seat(座位)” 这一课主要告诉大家如何区分中性元音(长元音)和紧元音(短元音)，在美式英语中什么情况下发什么音，以及如何发出这几种元音。由于发音不准很容易闹出笑话。...

流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。如：ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ 　　(3)送气音——发音时，需要送气，气流要强一些，如：ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ 　　(4)鼻音——发音时，气流要从鼻腔而出，如：ㅁ ㄴ 　　(5)闪音——发音时，舌尖向上齿龈轻轻弹动一下，让气流从口腔而出，如：ㄹ。注意发这个音时不要和美国英语的卷舌音/r/(舌尖卷起)或/l/(气流从舌尖两边出来时，舌尖不动弹)混淆。 　　(6)无音字母——ㅇ在元音字母之前，即在首音位置时，没有实际音值，不发音，只语的时候有没有遇到过什么难题，其实　学习韩语的同学都知道韩语字母表由21个元音作为装饰，使字形看起来整齐美观。 　　下面来学习韩语辅音中的送气音： 　　ㅋ ㅌ ㅍ ㅊ 　　ㅋ [k‘](k) 　　"ㅋ"的发音要领和"ㄱ"基本相同,只是发"ㅋ"时,冲出的气流比"ㄱ"强些。 "ㅋ"是舌根送气塞音。"ㅋ"和汉语拼音里“科” ，“苦”中的基本相同。 　　ㅌ [t‘](t) 　　"ㅌ"的发音要领和"ㄷ"基本相同,只是发"ㅌ"时,冲出的气流比"ㄷ"强。"ㅌ"是舌尖送气塞音。"ㅌ"和汉语拼音里“他”，“特”中的基本相同。 　　ㅍ [p‘](p) 　　"ㅍ"的发音要领和"ㅂ"基本相同,只是发"ㅍ"时,冲出的气流比"ㅂ"强些。"ㅍ"是双唇送气塞音。"ㅍ"和汉语拼音里破，怕中的 　　基本相同。 　　ㅊ [s‘](c) 　　"ㅊ"的发音要领和"ㅈ"基本相同，只是发"ㅊ"时,冲出的气流比"ㅈ"强些。"ㅊ"是舌面送气塞擦音。"ㅊ"和汉语拼音“刺”， “雌”中的相同。"ㅊ"和"ㅣ"、"ㅟ"相拼时,与汉语拼音里的音相同 　　上述内容大家看懂了吗?还想了解哪些韩语知识?都可以来这里和我们说，其实韩语的学习对于不少人来说也不是那么容易的，但是只要我们努力勤奋，并且掌握正确的学习方法还是可以攻克难关的。想深入学习韩语，快来关注我们吧!

法语人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词，因为英语中没有这种说法。 　　如：Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 　　根据douter这个动词跟De的用法，可千万不能用Le，La等。 　　(4)动词变位：根据句子语境，填写适当动词形式。如recevoir，要求变为过去分词，应写为recu.要记准动词变位，灵活运用，此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 　　大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识，都可以来这里告诉我们，其实很多时候，我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习，让你找到不一样的获取知识的方法，大家来看看吧!

语所谓的标准语即普通话，是以北京方言为基础创造出来的语言。但事实上，日语受广东、福建、上海等地区方言影响由来已久。即使在现代日语中依然残存着一些广东、福建等地区方言的使用习惯及痕迹。比如，现在汉语中“j、q、x”的音节，在很早以前是发为“k(か行)或s(さ行)”的读音的，随着时代的变迁和语言的发展，“k(か行)或s(さ行)”本身的音节发生了变化，取而代之成“j、q、x”的读音。在日语中我们能清楚地看到这二者之间曾经有过的密切联系，示例见表4。 　　(四)其他 　　日语的音读基本上都是模仿中国汉字本身的读音而来。受汉语音韵的影响，日语或多或少与汉字读音近似。但由于日本人在古代吸纳汉字时是以古汉语为原型的，而现代汉语与古汉语有了相当大的差异，所以无法与现代汉语普通话的发音完全匹配。纵然如此，我们还是能找到一些比较容易运用和掌握的读音规律： 　　1.在汉语拼音中

开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 　　ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 　　ㅁ：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 　　ㅂ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。 　　ㅅ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 　　ㅇ：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 　　ㅈ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 　　ㅊ：发音时，方法与辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。 　　ㅋ：发音时，方法与辅音“ㄱ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。 　　ㅌ：发音时，方法与辅音“ㄷ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 　　ㅍ：发音时，方法与辅音“ㅂ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 　　ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。 　　第四节 ：紧 辅 音 　　ㄲ：发音时，与辅音“ㄱ”时基本相同，只是力度上要大一点。 　　ㄸ：发音时，与辅音“ㄷ”时基本相同，只是力度上要大一点。 　　ㅃ：发音时，与辅音“ㅂ”时基本相同，只是力度上要大一点。 　　ㅆ：发音时，与辅音“ㅅ”时基本相同，只是力语，而韩语也是我们接触比较多的一门外语了，韩语跟我们的汉语度上要大一点。 　　ㅉ：发音时，与辅音“ㅈ”时基本相同，只是力度上要大一点。

能在か、さ、た、ぱ四行假名的前面，用小字的“つ”来表示。“つ”不发音，只作为促音符号。 　　日语汉字结尾为き、く 后面的汉字起音是か行的汉字组成词时需要变成促音 　　日语汉字结尾为ち、つ后面的汉字起音是か、さ、た行的汉字组成词时需要变成促音 　　日语汉字结尾为ち、つ后面的汉字起音是は行的汉字组成词时变成促音同时变成半促音 　　例： 　　积极(せき+きょく)=せっきょく 　　赤血球(せき+けつ+きゅう)=せっけっきゅう 　　石器(せき+き)=セッキ 　　知道理论后还有自己多多练习，最好的方法还是跟读，体会自己口型、舌头位置等等的不语中的长音和促音是不是傻傻分不清楚呢?什么是长音?什么是促音同来掌握。 　　你知道怎样区别长音和促音了吗?希望上述沪江小编分享的日语促音和长音二者的区别对大家有一定的帮助。更多有关日语学习技巧可持续关注沪江我那个，感谢大家支持。

如果你听不到自己发音上面的问题，想要纠正的话就会比较的困难，所以大家在练习雅思口语的时候就可以把自己说的话给录下来，然后再和原来说的话进行一下对比，这样对于提高自己的口语有着很大的效果。 很多学习英语的人通常情况下语速太快，容易养成坏的习惯，太坏的话口语方面就会变得模糊不清。每天练习一些基本的语言应该要以单音节开始，然后再进行单词的练习，把几个词联系在一起，组成句子，这样才能够慢慢的表达自己的思想。 大家可以闭上眼睛并在说出口之前想一下这个音应该如何发，想象一下自己的口型和脸部的动作可以配合看电影来做，留意一些明星是怎样说出那些话语的发音也是一个形体的动作，一定要学会嘴巴的发音方法，还有就是