读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] 齿龈音要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

想要有标准的英语发音，就要进行系统的学习。沪江网的音标发音课程可供大家选择，其中的沪江口语美式音标课程是金牌口语课。想要追求标准美式口语发音的朋友千万不要错过。沪江金牌口语课，零基础美式音标结合CCtalk语音实时互动，跨出你的第一步! TESOL高级教师资格证持有名师Anna倾情讲解美式K.K音标发音要领。自然拼读、近音辨析、CCtalk语音课程让你更有针对性的进行语音训练，迈出完美语音第一步! 如何学习美式音标 对于零基础英语的同学来说往往不知道如何学习美式音标，首先我们要知道美式音标的含义，然后系统的学习K.K音标符号有哪些，以及他们的发音方法，发音规则(沪江口语美式音标课程可以帮助同学们系统掌握美式K.K音标发音要领)。同时配上CCtalk语音课程让你更有针对性的进行语音训练，一个多月就可以熟练掌握KK音标发音。 适合对象 1.英语零基础学习者; 2.语音有硬伤，听力及口语交流困难重重，需要系统性学习美音音标的学员; 3.希望学习美音的学习者。 学习目标 1.掌握所有美音音标的书写及发音; 2.自然拼读法，掌握字母及字母组合一般发音规则; 3.通过美音音标学习，认识350个左右的单词，为后续英语学习打好基础。 在线课件课：班级开班后，课件全部解锁，随时随地自主掌握学习进度，每课时15分钟左右，共12课时。 在线互动课：共2课时，每语发音，就要进行系统的学习。沪江网的音标发音课程可供大家选择，其中的沪江口语美式音课时55分钟，详见班级通知。 本班课件课支持移动网校学习，手机、平板都可轻松学习!语音互动课通过沪江网自主研发的高端在线语音学习软件CCtalk进行授课，上课前请预先下载好CCtalk。

气了，那就先放放，学些能让你兴奋的其他东西吧。 　　4、 个别的东西： 　　美音hot, pot, mop里面的[o]更像是hard, laugh中的短的[a]; 　　going to会变成gonna; 　　want to 会变成wanna; 　　him等等前语博大精深，为什么就没有人觉得汉语难学，难理解，而学起英语为什么总是学习不好呢?尤其是发音，多少孩子因为发音面的h通常不发音，meet him会读成meedim; 　　congradulate等等后面的t连读时很多时候是发d音，如上面的meedim; 　　What are you doing?实际可能是Wha tu doing? 　　You更多是读轻音ye，类似的your也有轻读的，其实代词一般都可以轻读; 　　And会是轻读的en，或者就省略成轻读的a;

振动，可以下意识地把音(响亮的声带振动音)只发在韵母上，这就可以明显听出拼成了一个不一样的音(感觉发音部位靠后)，这到是和英语发清音的效果差不多了。 　　浊音是相对于清音而言的，比如「か」 是清音，它所对应的浊音就是「 が」， 再如清音「さ」，对应的浊音就是「ざ」。 　　把五十音图中的 「か， さ ，た ，は 」行假名的右上方加上注音点，就形成了“浊音”，与此相对我们把「か， さ ，た ，は 」假名称之为“清音”。 　　浊音的发音要领是：唇形和舌位与相对应的清音相同，只是清音(指该音节的辅音)发音时声带不振动，而浊音在发音时声带有振动。 　　现实生活中，说话啦、唱歌啦，基本上是清浊音很难分辨的……而且，虽说浊音化的清音和真正的浊音应该是有区别的，但一般来说，基本上没人会去刻意这些，也不大有人能在发音上把二者区分清楚，除了播音员或者日语听力考试的录音员之类的。但这种人，也只在有意要听者分辨清浊音的情况下，才会注意发音，平时也不管这么多的…… 　　总而言之，搞清楚日语清音和浊音的发音区别之后，相信在初期学习日语的时候我们可以比原来轻语的同学来说，前期我们学习日语基本就和学习汉语文字一样，从它们的发音开始，因为音松了，解决了一个大的问题。希望以上沪江小编分享的内容对以后学习日语方面有很大的帮助。

振动，而浊音在发音时声带有振动。 　　大家可能对上面的介绍还是很模糊，东经日语的老师在这里为大家举一个小的例子。 　　在词头发清音送气→ta 忽略发声嘴型舌位差异约等于汉语 ta 　　非词头清音不语学习者认为日语送气→ta 约等于汉语的 da 　　浊音→da 浊音是声带振动的辅音，普通话里没对应的，这也就是为嘛大多数天朝人听不出浊音一般说外语也很难发浊音因为母语本来就没对应的。 　　于是练浊音的方法就是手摸着脖子靠近声带位子然后自己感觉声带振动噜 不过其实不发浊音。 　　以上就是沪江小编分享的关于日语清音和浊音的区别，相信大家看了以上这些内容能够有效区分日语清音和浊音。更多关于日语学习内容，敬请关注沪江网，小编会持续为大家更新。

振动。 　　/ r/ 舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。 　　/m/ 双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。 　　/n/ 双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。 　　/ŋ/ 双唇张开，舌尖抵上齿龈。 　　/ w/ 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁滑开，声带振动。 　　/ j/ 嘴形成微笑状，舌尖抵语怎么说，必须先学习音标，英语国际音标就成为大家学习的主要方向。如果不会音住下齿，舌面抵住上颚，声带需振动。 　　/ ǀ/ 舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌旁边送出，声带振动。 　　音标的学习当然不仅仅如此，还有很多需要练的地方。口语的好坏与平时的练习有很大的关系，无论你是想学美式发音还是英式发音，音标都是必须学的基础。沪江网中有专门的音标课程，帮助大家学好它。

要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持”从历史中来，到历史中去“的原则。”从历史在中来“，就是从史实中提炼观点，”到历史中去“就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。 　　13、怎样评价历史人物 　　基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;第三，评价的标准和原则有：(1)生产力标准(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用(3)阶级的观点(4)时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;(5)不要以偏概全(6)客观公正，不要带感情色彩(7)注意两点论和重点论的统一。 　　上述是沪江小编为广大高考考生提供的关于高考历史各题型的解题技巧，供同学们参考学习。也希望大家能够将这些方法充分融入到自己的历史复习之中，提升考试的成绩。  

　　日语发音中的长音，总是有一部分初学者会不明白长音是什么，应该怎么发音，今天沪江小编就给大家带来相关的学习资料，希望通过今天的学习能够帮大家了解什么是长音，如何发好这个音。 　　一起来学习一下吧! 　　长音在发音上相当于一个节拍。就是把a,i,u,e,o段延长一个节拍。 　　比如多的：おおい。大的：おおきい。这里有两个o，你不用读两个o的音，只需要发第一个o，第二个o就是长音，把第一个o延长一个节拍就可以了。这是用两个相同元音表示长音的比较特殊的单词，记一下就可以。 　　又比如王子：おうじ。o的长音一般都用ou表示，这时不是读u，而是把o延长一个节拍。e的长音一般是ei，有少数用ee，比如

语的时候，当我们学完了26个字母之后，发音的知识也要掌握。对于一门语言来说，发音顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。 　　Is~it a~hat or a cat? 　　(hat与or之间不可以连读) 　　There~is~a good book in my desk. 　　(book与in之间不可以连读) 　　Can you speak~English or French? 　　(English与or之间不可以连读) 　　Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? 　　(meet与 at，eight与or之间不可以连读) 　　She opened the door and walked~in. 　　(door与and之间不可以连读) 　　6、“r/re+元音”型连读 　　如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 　　They’re my father~and mother. 　　I looked for~it here~and there. 　　There~is a football under~it.

得很开 　　在一些日语课本上我们会经常在卷首见到“口型图”，需要特别注意，这些图片都是为了说明气息等，一般都会用比较夸张的形式来展示，但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。特别需要注意的是う段的发音，中国人非常容易把嘴嘟成圆形，这是绝对错误的。日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个最为有效的练习方法——口中含一支笔或是筷语的中国学生都有一个通病，那就是把日语念得非常有“中国味”。单凭自己的理解就盲目地认为自己的发音子来练习发音，这样做的目的是为了塑造良好的口型(大家也可以对照镜子check自己的口型哦)。 　　三、な、ら不分 　　中国某些地区(比如湖南省、四川省、湖北省)的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分 ”。其实区分的方法很简单，关键点在于下颌。在念な行时，下颌会动;念ら行时，下颌则不会动。练习方法：拿笔顶住下颌，能弹开笔就说明发对了な行的音。 　　四、从喉咙发声 　　中国人在念は行时很多时候会从喉咙发声，这样会导致喉咙非常疲累，念久了之后会感到很痛苦。但实际上，日本人在发は行的音时是直接从口腔发音的。这样的发音会非常轻松，听起来也十分柔和，所以大家一定要养成从口腔发音的习惯。这里同样有一个小窍门教给大家：那就是不出声，具体实践起来就是我们常见的“说悄悄话”的感觉。 　　上述就是沪江小编针对怎样“读”五十音的技巧分享，只要大家掌握有效的方法，每天坚持练习，不久将来大家都会成功。